三民網路書店 中國圖書館分類法 / 藝術 / 音樂 / 聲樂理論

本書以培養小學教師和兒童聲樂教師為目的，亦可作為一線兒童聲樂教師的參考書。本書共有6章，從聲樂基礎理論知識入手，以平實易懂的語言講述理論的同時，配以翔實、生動的圖片，能夠使學生對聲樂學習的概念有所瞭解。本書特別重視聲樂學習的實踐活動，著重技能和訓練，並把提高聲樂作品的藝術表現力作為聲樂學習的進階教程。

本書是為中老年合唱愛好者量身打造的一本合唱教程，旨在幫助更多有合唱夢想的中老年朋友實現學習音樂與合唱的願望。書中圖文並茂，通俗易懂的文字配以豐富的圖片，能幫助中老年朋友輕鬆掌握合唱的基本要領。本書分為7章，分別講解了合唱能力提升的7個重點、合唱聲部練習的6個要點、提升表現力的8種方法、呼吸訓練的6個訣竅、發聲訓練的12條途徑、掌握讀譜能力的3個竅門和合唱演出的7個關鍵點。本書語言輕鬆活潑，內容寓教於樂，適合音樂愛好者、合唱愛好者閱讀，也可以作為音樂培訓學校的教程使用。

《我的聲音我做主——自適應控制與歌唱藝術》主要介紹歌唱的基本原理與技巧以及歌唱中的自適應控制技術，共分為上、下兩篇，上篇主要介紹歌唱藝術，下篇主要介紹自適應控制及其在歌唱中的應用。第一章介紹歌唱的起源及發展歷程；第二至四章闡述歌唱中的呼吸、共鳴、語音控制技巧；第五、六章介紹聲樂唱法的分類及歌唱中的情感表達方法；第七、八章介紹自動控制技術及自適應控制技術；第九章闡述自適應控制在歌唱藝術中的應用。此外，為幫助讀者掌握歌唱中的呼吸、發音控制技巧等， 《我的聲音我做主——自適應控制與歌唱藝術》還給出具體的歌唱教學視頻 (掃描二維碼獲取)。

本書是為合唱愛好者量身打造的一本合唱教程，旨在幫助更名有合唱夢想的人實現學習音樂與合唱的願望。書中圖文並茂，通俗易懂的文宇配以豐富的圖片，能幫助讀者輕鬆掌握合唱的基本要領。本書分為7章，分別講解了和聲的作用、如何提升表現力、怎樣讓身體為唱歌做好準備、通過發聲訓練唱出優美的聲音、提高讀譜能力、如何展示練習成果等方面的共50個訣竅。本書語言輕鬆活潑，內容寓教於樂，適合音樂愛好者、合唱愛好者閱讀，也可以作為音樂培訓學校的教程使用。

《聲樂演唱與教學》將“新師範”與“高師聲樂教材建設”相銜接，是順應時代的要求，亦是新時代中國特色社會主義發展的需要。“新師範”是新時代對師範教育的新要求，是對傳統師範教育的升級。“新師範”教育是更重視立德樹人的教育，是培養教育情懷、提升師範生職業認同感的教育，是水準高、目標新、模式優、智能化、開放性的教育。“新師範”開創了教師教育的新時代，符合國家主流意識形態，體現了社會主義辦學方向。《聲樂演唱與教學》正是在新時代大背景下與“新師範”教育大趨勢下應運而生的，它是當下師範院校音樂人才培養目標得以完整實現的客觀需要。《聲樂演唱與教學》分為“上篇”“下篇”兩個部分。上篇涵蓋“知識”“技能”“教學”三個部分，從聲樂藝術的一些認識問題入手，對“聲樂”的概念，聲樂課程的性質、目的與意義以及聲樂藝術的一些基礎知識等問題進行了闡述，同時對聲樂演唱的基本技能以及發聲訓練等技術問題進行了深入分析。聲樂技能表面上似乎簡單而實際上比較複雜，僅憑書中文字經驗講授是遠遠不夠的，需要在教學中反復地實踐積累，才能形成有效的指導方式。最後，上篇緊緊圍繞“教學”這個中心，試圖從聲樂教學心理、教學原則與方法、教學設計以及教師的職業素養等方面進行展開。其中“聲樂教學設計”緊密聯繫我國中小學音樂教育的教改實際，凸顯了“新師範”教育特色。下篇是聲樂演唱的主幹部分，《聲樂演唱與教學》的《聲樂教學參考曲庫》除了繼續選取思想性和藝術性較高的中外聲樂作品外，新增了《詩詞歌曲》與《中國古詩詞歌曲》兩大內容，同時增添了部分湖南及其他地方民歌，另外還補充了一些近年來金鐘獎獲獎歌曲與各高等師範院校廣泛採用的優秀新曲目。《聲樂教學參考曲庫》按照種類分為《中國古詩詞歌曲》《詩詞歌曲》《中國民歌》《中國藝術歌曲》《中國創作歌曲》《外國歌曲》六塊內容。其中，《中國古詩詞歌曲》對於弘揚中國傳統文化，培養民族精神具有重要意義；《詩詞歌曲》本身就是一部生動形象的思政教材，能幫助當代大學生樹立人生理想，有利於培養愛國主義情操。歌曲分析著重挖掘作品中的人文內涵，對詞曲作者介紹、創作背景、思想內涵、音樂結構、情感處理、演唱技巧等方面進行了分析，力求為聲樂演唱與教學提供可資借鑒的有益思路。

超過50個詳細的全彩插圖，討論了傳統的呼吸練習的謬論，並解釋了有效呼吸的關鍵在於軀幹和胸腔的支持。戴蒙研究了產生一個強有力的音調所需的要素，他描述了聲音定位的重要性，或者說，為了產生一個完整的、圓潤的、共振的音調，應將聲音引導到身體的相關部位。在本書中，他描述了說話和唱歌的有害模式，並為重建發聲機制的自然功能提供了有用的方法。個別章節涵蓋了輕聲元素啊，如何產生純唱的聲調，以及聲帶、喉懸吊肌的介紹等。

阿卡貝拉，作為“一人一麥”，一人一個聲部，僅僅依靠純人聲就可以發出“樂團”效果的演唱形式已受到越來越多人的喜愛。本書針對阿卡團隊日常排練、演出、比賽中出現的種種問題進行分析、研究、總結、凝練，自編練習並撰寫成冊，希望該教材能為熱愛阿卡的朋友提供幫助，在加強音樂理論知識的前提下，用科學的方法進行訓練，使團隊的整體演唱水平得到提高，從而更好地感受阿卡貝拉的魅力，體驗阿卡貝拉所帶來的歡樂。目前市場上同類產品較少，此書適用于大學相關專業師生的教學，以及阿卡貝拉愛好者自學使用。

本書屬￿聲樂教學方面的著作，由前言、緒論、聲樂教學的相關理論、高校聲樂教學的實踐要點、聲樂教學的藝術探討、高校聲樂藝術教學內容的多維審視、高校聲樂藝術的教學培養路徑探索以及高校聲樂藝術的教學創新等部分構建而成。全書圍繞聲樂教學與聲樂藝術進行系統性論述，分析與研究了聲樂藝術的發展、聲樂教學實踐以及高校聲樂藝術教學創新途徑等要點，對聲樂方面的研究者、聲樂專業學生以及從事聲樂教學的人員具有學習與參考價值。

本書聚焦於聲音的基本功練習，以問答方式講述練聲技巧。書中解答了不同的初學者對自己聲音形象的困惑，從大家的體驗入手，逐漸代入聲音學習的一些理念，並解讀了科學發聲原理、練聲及聲音美化的技巧。最後用思維導圖總結了各種練聲方法。本書適合那些囿於生活環境失去了“鴻蒙”之聲，期待恢復自己語言天賦的普通人閱讀，也適合擁有“天籟之音”優勢的人群作為走向商業語音之路的專項訓練用書。

本書是針對鋼琴彈唱愛好者量身定制的自學教程。書中包含鋼琴彈唱中常用的8個和絃及由這8個和絃組成的經典和絃進行套路。學會這8個和絃及其進行套路，就可以用鋼琴彈唱大部分流行歌曲。本書分為三章：第一章講解了在學習鋼琴彈唱之前，讀者必須要掌握的鋼琴基本彈奏方法及和絃知識；第二章分別講解了由8個和絃所組成的5條經典和絃進行套路，以及在歌曲中經常出現的其他和絃進行套路，並列舉了每條和絃進行套路在流行歌曲中運用的實例，以供讀者理解和練習；第三章提供了40首完整的鋼琴彈唱曲譜，包括歌曲曲式、伴奏模式、和絃進行套路和歌詞等，每首歌曲分2頁進行編排，讀者不用翻頁即可練習。書中講解和應用的和絃進行套路都是適合初學者彈唱和練習的，精選的歌曲也是時下熱門的曲目。本書適合鋼琴彈唱愛好者閱讀，也可以作為音樂培訓學校的教材使用。

本教材包含聲樂基礎知識、中國歌曲、外國歌曲和幼兒歌曲四個部分。試圖從聲樂發展的歷史入手，建立科學的發聲和演唱方法，在豐富、提高發聲和演唱水平。本書在第一版的基礎上替換了部分歌曲，在中國歌曲部分，新增了中國優秀傳統民歌，試圖通過中國藝術歌曲來培養學生對傳統音樂的審美能力；在幼兒歌曲部分，第二版新增了一些近年來幼兒園中傳唱度較高的歌曲和一些合唱歌曲，以培養學生傳承優秀傳統文化，習得團隊協作、節目編排的職業能力。

本書是一本關於民族聲樂演唱技巧與風格呈現的專著。民族聲樂在多年的發展中，隨著時代的變化呈現出異彩繽紛的局面，民族聲樂深深植根于我國的文化土壤中,形成了獨特的演唱技巧，形成中國民族聲樂的演唱形式和藝術風格。基於此，本書從民族聲樂演唱的聲音技巧、語言技巧、舞臺表演技巧、藝術風格、演唱風格的多元化呈現入手，探索民族聲樂演唱技巧與風格呈現的有效方法。本書內容新穎、體系完整、視野開闊，有助於讀者更好地認識民族聲樂，對民族聲樂藝術相關從業人員具有輔助與指導作用。

讓聲音好聽可以很簡單。為了讓每個人都可以“輕鬆說話，高效表達”，作者總結了十多年的教學經驗，把專業的發聲技巧用一種通俗易懂的方式呈現，讓大家輕鬆入門，輕鬆練聲。本書共分為8章，主要內容包括科學發聲、輕鬆用嗓、練唇舌、練習普通話、練習共鳴等。作者還給出了讓聲音有吸引力的技巧，讓普通讀者能在各種場合下更好地展示自己的聲音。為了讓練習更高效，本書還配有視頻示範，力求讓大家練對、學會、熟用。

內容提要本書為融合型、新形態教材。全書分為三部分：已編配伴奏的兒歌、未編配伴奏的兒歌、附錄。第一部分是已編配伴奏的80首幼兒園常用兒歌。第二部分是30首未編配伴奏的兒歌，是實踐練習，目的是讓學生能夠將所學知識活學活用。第三部分是附錄，簡單介紹了兒歌伴奏需要掌握的基礎知識和兒歌常用各大、小調音階、琶音、和絃、伴奏音型練習。為了方便學生使用，第一、第二部分均採用了線譜、簡譜對照的形式，並且為節奏相對複雜的、伴奏有特色的、具有民族音樂風格的、篇幅稍長的部分兒歌配備了音頻，通過掃二維碼的方式，學生可以隨時聽到教師的示範。本書適用於學前教育、音樂教育等相關專業學生使用，也可供幼兒教師參考。

《春天的歌——童聲合唱初級教程》由上海市黃浦區青少年藝術活動中心春天少年合唱團教師團隊傾力創作。包含5首為合唱初學者設計、難度由淺及深的作品，其中4首作品有兩個版本，供不同程度的合唱團選擇。作品創作秉承兼顧孩童意趣和訓練價值的宗旨，同時提供排練提示、學生標注譜、鋼琴伴奏音頻、指揮視頻、演唱示範等多維學習支架。從準確的讀譜入手，將童聲訓練環節中的重點難點一一解讀，與廣大校內外合唱團隊分享。

本書針對我國聲樂教學存在的問題和急需改革的現狀，通過十個章節的論述，揭示聲樂教學的特點和規律，明確各級各類音樂院校的聲樂教學任務、目的及具體實施方法，力圖使我國的聲樂教學從重技能、輕理論的自由式發展，轉變為有章可循，有理可依，在理論的指導下進行實踐的規劃式發展。本書從章節結構到內容，涉及的是目前聲樂教學中急需解決的問題。 本書稿的主要特色：1.對各級各類聲樂教學的特點和規律，在多年實踐研究的基礎