三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 信息與知識傳播 / 信息與傳播理論 / 傳播媒介

《中國傳媒年度對話》收錄《現代傳播》期刊從2004年至2017年曆年開篇之作的“年度對話”，共16篇。每一年的“年度對話”均由時任《現代傳播》主編胡智鋒教授邀請傳媒業界、學界有重要影響的領物或專家，就過去一年傳媒發展的成就與問題做一回顧掃描，對未來一年傳媒走勢予以預測展望，成為存留傳媒發程的重要記錄。不論是對於中國傳媒自身的發展與創新，還是對於中國特色傳媒學術研究的傳承與積累，這些都是最真實、真切而真誠的素材與文本，所存留的內容與獨特的方式能夠給當下和未來中國傳媒的從業者和研究者們帶來有益的啟示。

融媒體是對傳統媒體的突破與創新，是數字信息技術與媒體應用相互融合的時代產物。《融媒體編輯實用教程》是中國新聞出版研究院和中國信息技術教育雜誌社共同承擔的“融媒體實用教程”系列課題研究的成果之一，旨在探究如何創新利用媒體技術，實現傳統媒體與新興媒體的更好融合，探索媒體融合發展途徑、重構方式、全流程編輯與管理，為傳媒、教育、政府、企業等部門成立的融媒體中心管理者和從業人員提供理論指導、操作規範和工作指南，加快全媒體人才培養。

《消費者洞察：大數據驅動下的新媒體運營研究》以消費者洞察為核心切入點，深入研究了大數據驅動下的新媒體運營。全書共分為六章，第一章至第三章主要介紹了新媒體運營的基本知識、新媒體運營的多元化途徑、基於新媒體運營角度的大數據解讀，第四章至第五章主要分析了大數據驅動下的新媒體運營體系和消費者模式，第六章主要介紹了大數據在新媒體營銷中的多維應用實踐。 《消費者洞察：大數據驅動下的新媒體運營研究》適合對將大數據應用於新媒體運營感興趣的讀者及正在從事相關工作的運營人員和研究、諮詢機構的相關從業人員閱讀。

《全球傳播生態發展報告(2022)》從傳播生態學視角聚焦全球傳播格局和世界傳媒發展，在複雜的全球社會生態體系內透視人、媒介、社會各種力量的共息共生關係，為傳播研究和媒介管理提供某種聯動、系統化、戰略化的思路。本書凝結傳媒業界、傳播學界和相關官方管理機構的智慧，從政策―區域、技術―實踐、市場―案例、國別―生態四個維度，全面勾勒了2021年以來世界傳媒發展和全球傳播格局變遷狀況。

全書共9個項目，包括走進新媒體運營、使用新媒體運營工具、用戶運營的方法與策略、產品運營的方法與策略、內容運營的方法與策略、活動運營的方法與策略、微信公眾號運營、短視頻運營、直播運營等內容。

隨著移動終端技術的飛速發展，人們迫切希望能夠隨時隨地通過各種新媒體平臺獲取信息和服務。企業的活動宣傳、形象塑造和品牌營銷也從傳統的電視、廣播、報紙等平臺轉移到新媒體上。當下，文案在企業新媒體營銷中的重要性日益突出，新媒體文案的人才需求也隨之旺盛。 本教材結合了國內外新媒體文案寫作的最新研究成果和長期實踐經驗，分為新媒體文案基礎、新媒體文案的寫作準備、新媒體文案寫作的方法、新媒體文案寫作的技巧、電商文案的寫作訓練、營銷軟文寫作訓練、微信推廣文案的寫作訓練、短視頻文案的寫作訓練、直播文案的寫作訓練等內容，引導學生成為一名合格的新媒體文案人員。

本書結合報紙、圖書、廣播電視以及新媒體等各種傳媒業態,為讀者展示了包括傳媒定位策劃、傳媒產品策劃、傳媒營銷策劃、傳媒品牌策劃在內的完整策劃過程，突破了傳統教材編寫模式，嘗試“案例―原理―實務”三位一體的新思路，即立足個案（案例、實例）談策劃原理與實務的思路，既向讀者提供必要的傳媒策劃基礎知識，又著重介紹了傳媒策劃的技巧、方法及應用。本書不僅適於傳媒類高職院校作為教材使用，也同樣適合對傳媒策劃知識與相關問題感興趣的自學者。

本書詳細介紹了各類新媒體的經營和管理概況．從宏觀層面系統闡述了新媒體產業發展和市場格局。從微觀層面剖析了網路媒體、手機媒體、IPTV數位電視、戶外媒體等典型新媒體的運營模式和盈利模式．從操作層面展示了新媒體的新型組織結構、晶牌管理和資本運營。本書盡力從實戰經驗出發．運用大量鮮活的案例，力圖完整、詳盡地對新媒體經營和管理進行直觀的講解．希望能給讀者提供借鑒和參考。

本書主要介紹新媒體數據分析與應用的方法，共包括8章，分別為 新媒體數據分析概述、新媒體數據獲取、新媒體數據預處理、新媒體數據分析、新媒體數據可視化、數據新聞製作、數據營銷推廣、網絡輿情數據分析與處理。

本書共6章，介紹了網絡輿情的研究與發展、規律與管理，著重講解輿情監測預警和數據分析、輿情報告寫作、輿情研判和應對、重大突發事件網絡輿情管理等理論知識與應用技巧。本書以理論闡述輿情爆發、發酵、平息等方面的原理，以經典案例講解各項理論在實際工作中的應用場景，理論與實際相結合，增進輿情管理的學習深度。本書既可作為應用型本科、高等職業院校新聞學、傳播學等專業的網絡輿情課程教材，也可作為培訓機構的參考書。

《智媒生態下視聽主流媒體發展研究》基於智媒技術運用及智慧媒體、元宇宙等理念不斷發展的趨勢，從八個方面探討智媒生態下視聽主流媒體發展的前沿問題，分析評述其契合智媒技術迭代發展、適應用戶多元化視聽需求，在視聽內容生產及傳播中融合實踐的做法經驗，為擁抱智能新趨勢，構建面向未來的視聽主流媒體融合創新發展提供新思路。 《智媒生態下視聽主流媒體發展研究》適合媒體研究者、管理者、從業者、教育者及新聞傳播學專業的學生閱讀使用。

全書忠實體現習近平總書記有關加快推進我國市縣融媒體中心建設，不斷深化市縣融媒體體制機制改革，使之成為“引導群眾、服務群眾”提升基層治理能力強大平臺的系列重要講話精神，以全國不同區域有典型示範意義的縣市融媒體中心建設的案例為經線，以縣市融媒體中心建設先行探索者所遇到的問題為緯線，進行深入的學理分析和貼近前沿的現實研究，重點圍繞理念更新、機制轉換、技術支撐、平臺搭設、人才開發、團隊打造、內容生產和流程再造，進行多視角的梳理透視，以求為全國縣市融媒體中心建設提供可資借鑒的經驗與做法。

本書研究了社交媒體時代以教育程度分野的不同階層之間的知識差距。與主流的“知識鴻溝”研究不同的是，本研究把“知識”界定為主觀知識。本研究採用質性研究法，以認知框架理論為基礎，同時借用媒介素養論所界定的認知工具，分析了不同教育程度的社交媒體用戶對近兩年不同性質的媒體議題形成認知的方式。本研究發現，具有較高教育程度的受訪者能夠使用更加高級的認知工具，對媒體議題構建更加複雜的認知框架。大多低教育程度受訪者僅僅使用較低級的認知工具，且多構建簡單的認知框架。本研究還發現，不同教育程度的受訪者均採用相關性檢索、分段式檢索等模式來加工介質化訊息。其中，採用直接對應模式、多種整合等模式處理介質化訊息可以凸顯較高與較低教育程度受訪者之間的知識差距。本研究還考察了教育程度之外的變量對知識差距形成的影響。本研究認為，人際傳播因素對“知溝”的形成受制於媒體傳播，效果非常有限。個人的直接經歷對受訪者理解某些新聞議題能夠發揮較大的作用。信息控制因素是導致較高教育程度與對新聞感興趣群體與兩組低教育程度群體針對敏感議題產生知 識差距的重要因素。此外，不同教育程度的受訪者使用社交媒體的方式也有顯著的不同，這也是知識差距的顯著體現。根據這些發現，本研究在結尾部分提出相應的應對策略，認為縮小不同教育程度群體之間的知識差距應該從豐富較低教育程度群體的認知框架入手。本研究的學術意義體現在以下兩個方面：意義之一是對當前“知溝”研究理論的創新，即把受眾的媒介素養有機地融入“知溝”研究，為我國學界對“知溝”的研究提供全新的理論視角；另一個意義是研究方法論的創新。當前，海外主流的“知溝”研究屬於量性研究，我國也有少數相關的量性研究。本課題採用質性研究法研究“知溝”問題，為傳播學界研究該問題提供一種新的嘗試。本研究是實證研究，具有很大的實踐價值。研究發現對相關職能部門制定行之有效的知識傳播戰略，提升低教育程度群體吸收知識的能力具有很大的參考價值。

本教材較為系統地闡述新媒體內容創作中的基本步驟和思維方法，將表現方法及思維方式訓練貫穿始終。本書配有大量的教學視頻和案例視頻、圖片，實用性較強，可供和新媒體有關聯的、有興趣的各個專業的學生選修及廣大的新媒體從業者自我訓練使用。本書作為通識課教材，不受先修課和所學專業限制，零基礎也可以學習。

浙江省是縣級融媒體中心建設的先行者，作為全國重要窗口示範區，2021年來浙江省進一步明確縣級融媒體中心的性質和定位，打造“新聞+政務+服務+治理”的總體架構，有的還在國際傳播方面做了嘗試。本書全面記錄浙江省各縣(市、區)融媒體中心在2021年的發展情況，並做出系統性梳理，對各家縣級融媒體的具體情況，對優秀新聞作品、創新案例等也做了客觀記錄。

在互聯網信息技術高速發展的背景下，新媒體營銷在各個公司的營銷中佔據著重要的地位。而在新媒 體營銷中，新媒體數據分析又是至關重要的。新媒體數據分析能幫助企業瞭解運營質量、預測運營方向和輔助做出運營決策。本書以新媒體數據分析認知、新媒體數據分析方法為理論基礎，通過對新媒體數據分析工具進行深入淺出的講解，實戰演練多平臺新媒體數據分析，包括淘寶直播、抖音、今日頭條、微博和 微信等平臺，旨在提升讀者的新媒體數據分析能力。 本書適合新媒體運營及新媒體內容生產的學習者和從業者使用，也可作為高等職業教育院校、應用型 本科院校新媒體數據分析課程的教學用書。

本書稿立足於傳媒發展的現實和新聞傳播教學的現狀，系統闡釋了傳媒社會責任管理的基本原理和知識，彌補國內外新聞傳播學專業教材的部分空白和不足，推動中國特色媒體社會責任理論體系與教學體系的形成，推動中國媒體理論研究、教學實踐的全球話語權構建。本書稿特點一是內容體系完備、合理、科學，全面梳理了媒體社會責任發展的先轉和歷史，更結合當下傳媒社會責任管理的關鍵問題，專門論述網絡平臺的社會責任、媒體社會責任的評價及治理，媒體社會責任報告的撰寫及發佈等問題，該體系體現了對於傳媒社會責任研究與認識的新階段和新突破。二是具備學科的交叉性，結合媒體社會責任與企業社會責任理論的要旨，將媒體管理與企業管理理論相結合。三是案例與原理相融合，將案例和原理教學內容緊密結合，通俗易懂，深入淺出。四是理論與實踐相結合結合，緊緊結合媒體發展現狀與未來，將其與理論學習融通，促使學生養成理論聯繫實際的思考學習習慣和思維。本書稿適合新聞傳播類專業學生及各種媒體從業人員學習參考，具有一定的出版價值。

本書是以社交媒體為物件的傳播學研究譯著。凱特·艾科恩探討了我們年輕時的影像持續存在時的種種情境。許多青少年每天花數小時在社交媒體上發帖，而這些有可能留下將來令其後悔的素材，並且似乎無法彌補。與高中紀念冊或裝滿舊照片的鞋盒不同，社交媒體上所累積的信息會一直存在。曾經轉瞬即逝的東西現在都被記錄和標記下來，隨時可能浮出水面，並干擾我們未來的生活。同時，新的技術創新（如自動面部識別）也意味著，我們的過去會越來越不受控制地再次出現。從歷史上看，成長是為了繼續前進，與通常標志著童年和青少年時期的痛苦經歷保持著安全距離。然而，當一個人仍然被束縛在過去的時候會發生什麼？在互聯網的早期，批評者便一直擔心它會危及童年的純真。作者警告，更大的危險也許是當年輕人發現他們再也無法與自己的過去保持距離時所會發生的事情。數字時代的真正危機與其說童年因過早失去純真而被縮短，倒不如說童年變成了一個永遠無法被遺忘的幽靈。

環球同此涼熱，數字媒介正將人類引向一個既令人興奮又潛藏風險的未來。人類必須直面一個現實：媒介避無可避，成為社會的基礎設施，對社會產生了至關重要的影響。站在深度媒介化時代“一切都已經中介化”的立場上，庫爾德利和赫普從“媒介為什麼重要”切入，抓住社會學經典著作《現實的社會建構》幾乎隻字未提“媒介”的軟肋，重新回答經典問題：人類如何建構社會世界？這部包羅萬象、雄心勃勃的著作，發展了現象學中的洞見，結合批判理論，審思媒介和社會的相互影響，對媒介與傳播研究和社會理論作出了不可或缺的學術貢獻。