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181.
智慧課堂教學研究的方法與案例（簡體書）
作者：
張屹
;
陳蓓蕾
;
沈愛華
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2019/01/17
裝訂：
平裝
本書結合教育研究者和一線教師在智慧課堂中開展的教育教學研究及其相關研究數據，精選智慧課堂教學中的研究案例，介紹智慧課堂中開展教學研究的范式、思路與方法，為智慧課堂中教學研究的開展提供理論和方法指導。本書內容包括智慧課堂的國內外研究現狀、智慧課堂的研究建構、調查研究法、實驗研究法、內容分析法、課堂觀察法、行動研究法、教育設計研究與研究成果的撰寫九大專題，體現了研究準備階段―研究起始階段―研究方法的選
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定價：420 元，
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182.
智慧課堂中的教學創新：APT視域下的教學案例及理論解讀（簡體書）
作者：
張屹
;
李曉豔
;
朱映暉
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2019/01/10
裝訂：
平裝
智慧教室環境是集智慧教學、視頻監控及遠程控制於一體的新型現代化智慧教室系統，是推進未來學校建設的有效組成部分。如何充分發揮智慧教室實時監控、及時反饋等優勢，指導教師開展智慧課堂教學是本書關注的焦點。本書所選取的教學及研究案例均來自於研究團隊前期在實驗學校的積累，全面展示了智慧教室中各學科教學的全景，並基於APT教學模型，對智慧教室中的學科案例進行解析與點評，以期為一線教師的教學實踐提供一定的參考與
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定價：408 元，
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183.
從備課開始的100個課堂活動設計（簡體書）
作者：
(英)羅博‧普萊文
出版社：
中國青年出版社
出版日：
2019/01/01
裝訂：
平裝
《從備課開始的100個課堂活動設計》是英國知名的“以學生需求為中心”的課堂管理/教學法系列之一。經過全球40多個國家10多年的教學驗證，深受教師喜愛和追捧，並得到全球教育界的高度重視和關注。從青澀走向成熟的過程，並不像人們說的那樣艱難。教師邁出成功的第一步，關鍵在於要找到讓你豁然開朗的那一個教師工具包。《從備課開始的100個課堂活動設計》提供了適用於任何課程主題和學科的創意教學法，100多個生動鮮
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定價：203 元，
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184.
設計智慧課堂：培養學生一生受用的學習習慣與思維方式（簡體書）
作者：
(美)邁克爾‧林辛
出版社：
中國青年出版社
出版日：
2019/01/01
裝訂：
平裝
在本書中，美國優秀教師邁克爾•林辛通過獨特的視角揭開了教師打造智慧課堂的教學訣竅――設定界限、敢於直面問題、勇於承擔責任等。林辛老師非常善於講故事，他入木三分地闡述了如何培養學生一生受用的學習習慣與思維方式。
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定價：234 元，
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204
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185.
智慧課堂(第2版)（簡體書）
作者：
劉邦奇
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2019/01/01
裝訂：
平裝
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：294 元，
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256
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186.
課堂教學對話的問題生成與探討（簡體書）
作者：
趙海明
;
毛明霞
;
王友強
出版社：
遼海出版社
出版日：
2019/01/01
裝訂：
平裝
本書主要是對課堂教學對話的問題生成與探討。對話教學是以人為本的教學。這種教學,著重人的價值,發揮人的作用,開發人的潛能,注重人的素質,促進人的發展。對話教學使教師和學生成為課堂的主人。對話教學並不排斥學生對知識的掌握,也不會影響學生對知識的掌握,只是知識的掌握不是教學的唯一追求。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：228 元，
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187.
課堂有效教學基本策略與實踐（簡體書）
作者：
孫曉璿
;
李瑩
;
王豔娥
出版社：
遼海出版社
出版日：
2019/01/01
裝訂：
平裝
本書分三章,提高課堂學習效率策略與實踐、增進課堂學習結果策略與實踐、提升課堂學習體驗策略與實踐。內容包括:形象化教學手段;注重學生參與實踐活動;引導學生學習未知知識;教學過程的深入淺出等。
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定價：228 元，
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188.
教師常用文案寫作技巧（簡體書）
作者：
王金剛
;
李新剛
出版社：
天津教育出版社
出版日：
2019/01/01
裝訂：
平裝
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：252 元，
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219
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189.
好老師，會提問：如何通過課堂提問提升學生精準認知（簡體書）
作者：
(美)埃里克‧弗朗西斯
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2019/01/01
裝訂：
平裝
本書通過組合疊加兩個學術框架――布魯姆教育目標分類學(修訂版)和韋伯的知識深度模型，提煉出精準認知問題框架，歸納出八大類型，即核心性、事實性、分析性、反思性、假設性、辯論性、情感性好問題，其中核心性的好問題又細分為總攬類、綜合類、專題類、自驅類，覆蓋學生思維發展的多維度。 根據精準認知問題框架，本書將基於教學目標的問題開發成開放式的、發人深省的好問題，幫助學生展示和交流其深入思考的能力，分享自身對
庫存：1
定價：192 元，
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190.
課堂教學新變革：“主問題引領式”課堂教學建模與實踐研究（簡體書）
作者：
張曉濤
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2018/12/27
裝訂：
平裝
本書倡導“主問題引領式”教學方式，追求有效教學，用各種手段喚起學生的生活經驗，使課堂教學走向豐富，要求教師要學會圍繞教學目標取捨、整合、提煉，這並不是簡單地對教學素材、教學環節進行機械割捨，而是要合理去除那些多餘的環節、無效的程序，正確理解和把握教材。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：228 元，
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191.
確定關鍵內容：把握重點的方法（簡體書）
作者：
(美)蒂娜‧森‧安伯
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書是“精准教學基礎系列”第一本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何通過直導教學、動態教學、先行組織者、聽故事，看圖示和利用舊知來提示關鍵內容。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：93 元，
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192.
記錄與表徵知識：準確組織與總結內容的方法（簡體書）
作者：
(美)麗亞‧A.施密特
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書是“精准教學基礎系列”第三本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何通過課堂小結、課堂筆記、圖示組織者、圖示筆記、戲劇表現餘記憶訣竅等方式來記錄與表徵知識。
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定價：111 元，
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193.
區分異同：深度理解的方法（簡體書）
作者：
(美)康妮‧斯科爾斯‧韋斯特
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書是“精准教學基礎系列”第四本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何利用句子與段落、圖示組織者、排序、匹配和類別、隱喻和明喻、類比來進行分類和比較。本書是“精准教學基礎系列”第四本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何利用句子與段落、圖示組織者、排序、匹配和類別、隱喻和明喻、類比來進行分類和比
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194.
課堂教學公平指標體系的建構與應用（簡體書）
作者：
雷曉慶
出版社：
南京師範大學出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本研究建構了由4個一級指標，14個二級指標，27個三級指標構成的課堂教學公平指標體系。通過問卷調查法對課堂教學公平指標體系進行應用，論證了課堂教學公平指標體系的適切性。
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195.
標準驅動的課堂：精準教學的實踐模式（簡體書）
作者：
(美)卡拉‧摩爾
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
《標準驅動的課堂：精準教學的實踐模式》是為了給任課教師展示一個基於標準驅動的課堂，能夠達到精準教學模式必要條件的大圖景。這本書是精準教學基本模式的導論，首先給出精準教學工作原理的全景概述，接著回答“如何做”和“為什麼做”的問題，以幫助讀者成功地開展在標準驅動的課堂實施精準教學的規劃和實施。精準教學模式基於馬紮諾《教學的藝術和科學》研究中的教學策略，以及“國際學習科學”組織在美國各地進行的研究和試點
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：120 元，
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滿額折
196.
組織學習活動：小組互動方法（簡體書）
作者：
(美)蒂娜‧森
;
(美)羅伯特‧J.馬紮諾
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書旨在以組織學習活動的形式，為改進具體教學實踐策略的一種資源，為教師提供基於實證研究的教學策略(如馬紮諾教師框架中所涉及的)來改善教學實踐。本書可以幫助所有年級和學科的教師提高運用“組織學習活動”這一教學策略的能力。聚焦於特定的技能，如組織學生學習，將能讓你專注於該教學策略的細微之處並細緻地做出改進。在教學計劃、實施、監控、調整和反思中改進組織學習活動的實踐。正像馬紮諾和托斯所說，一個想成為專家
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定價：114 元，
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滿額折
197.
言之有理：提出與辯護主張的方法（簡體書）
作者：
(美)特雷西‧L.奧可西奧
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書是“精准教學基礎系列”第二本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何通過檢查推理中的邏輯和用證據來支持自己的主張，做到言之有理與確鑿可信。
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定價：93 元，
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滿額折
198.
加工新知：參與學習的方法（簡體書）
作者：
(美)瑟珀拉‧薩哈德奧‧特納
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書是“精准教學基礎系列”第五本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何利用運用協作過程法、思考-配對-分享法、概念獲得法、運用切塊拼接法、互惠教學法和腳本協作配對法來加工新知。 本書是“精准教學基礎系列”第五本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何利用運用協作過程法、思考-配對-分享法、概念獲
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199.
操練技能、策略與過程：熟能生巧的方法（簡體書）
作者：
(美)凱莉‧哈蒙
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書是“精准教學基礎系列”第七本，反映了當代國際著名教學設計專家馬紮諾依據實證研究的成果得出的教學框架。本書具體討論了如何通過貼近監控、工作樣例和常態的結構化練習來開展指導性練習；如何通過流暢練習、變式練習、先練後考來開展獨立練習。
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定價：120 元，
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200.
編制與使用學習目標和表現量規：教師如何作出最佳教學決策（簡體書）
作者：
(美)卡拉‧摩爾
出版社：
大象出版社
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書旨在為改進教學實踐的具體方面提供一種資源：編制和使用學習目標以及表現量規，為教師提供基於實證研究的教學策略(如馬紮諾教師框架中所涉及的)來改善教學實踐。本書還可以幫助教師在課堂上實施精准的教學策略，使學生能達到各類標準的要求。本書將幫助各年級和各科目的老師來改善執行具體教學策略的表現：編制和使用學習目標及表現量規，聚焦于某項特定技能。例如編制和使用學習目標以及表現量規，使教師能夠專注于這一教學
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