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341.
基於網絡平臺的作業流程設計與實施（簡體書）
作者：
曹佩德
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
本書是市級課題"基於網絡平臺的作業流程設計與實施"的研究成果。該研究從減輕學生作業負擔、提高作業有效性的目標出發，重點探討了基於網絡平臺的作業流程設計與實施策略、基於網絡平臺的作業資源庫建設等問題，對如何通過網絡平臺設計個性化作業、在作業過程中增強師生互動性等問題進行了深入的思考。
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342.
論互聯網+教育（簡體書）
作者：
胡剛
出版社：
江蘇教育出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
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343.
互動式課件開發與應用（簡體書）
出版社：
國家開放大學出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
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344.
智慧教育(第2版)（簡體書）
作者：
哈斯高娃
;
張菊芳
;
淩佩
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
本書汲取了近年來智慧教育發展的新理念、新技術、新方案，致力於構建一個相對完整和前沿的智慧教育理論體系。 全書共分基礎理念篇、基礎教育篇、高等教育篇、互聯網＋學習、未來展望篇5篇14章。第1～5章為第1篇，總結介紹智慧教育的背景、定義、現狀、建設運營、評價體系、核心技術等理論基礎。第2～4篇涵蓋第6～13章，是本書的主體部分，聚焦實踐，分別從基礎教育、高等教育、互聯網＋學習三個專題，重點介紹三通兩平
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345.
微課程的設計理論及應用（簡體書）
作者：
伍麗媛
出版社：
四川大學出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
本書主要內容包括微課程概述、微課程的理論基礎、微課程的設計基礎、微課程的教學設計、微課程的製作基礎、微課程的製作方法、微課程的評價和微課程的教學應用等內容。
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346.
在線學習的理論與實踐：課程設計的視角（簡體書）
作者：
金慧
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2017/11/26
裝訂：
平裝
MOOCs等新型開放在線課程和學習平臺在世界範圍內迅速興起，給高等教育教學改革發展帶來了新的機遇和挑戰。由在線學習推動的新興教育模式，也使高等教育產生了根本性變化。教學實踐者對在線課程和在線學習的關注度日益提高，但目前關於在線課程的設計和開發方面的書籍很少，課程設計也正日益成為很多教師開課的瓶頸。對在線學習設計的研究有助於更好地推進在線學習方案、確定在線學習模式的適用範疇和效果，以適應新時期教育變
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347.
智慧教育系統理論‧方法與實踐（簡體書）
作者：
趙向軍
出版社：
科學出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
深度感知和大數據分析技術的跨越式發展，催生了教育信息化的高階形態—智慧教育，智慧教育是信息-物理-社會深度融合的復雜系統，需要借助復雜系統理論去認識和建構。 《智慧教育系統理論、方法與實踐》從信息物理系統的視角，分析了教育計算進程和社會、物理進程的協作耦合，提出了智慧教育理論框架，研究了智慧教育系統構建的技術方法，討論了智慧教育計算架構，針對典型中觀、微觀教育系統設計了智慧教育解決方案。
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348.
教育電視節目編導與製作 （簡體書）
作者：
李煥芹
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
本書系統地闡述了電視節目的相關理論與編導制作的全過程，包括電視節目制作過程中的電視用光、電視攝像、后期編輯與合成等。本書理論與實踐相結合，在闡述理論或原理的同時，也注重培養學生運用知識的能力，設定明確的學習任務，帶著問題開展學習。本書最后還講述了針對多樣化節目格式的關鍵制作技巧，包括小組訪談節目、演示類節目、音樂節目、商業廣告、公共服務廣告、新聞節目、紀錄片、真人秀、遠程播報以及體育節目等，從而更
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349.
面向數字一代學習者的智慧教室設計與評價（簡體書）
作者：
楊俊鋒
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2017/10/31
裝訂：
平裝
2012年3月，我國教育部發佈了《教育信息化十年發展規劃（2011-2020年）》 ，提出了要力爭通過十年的時間，使我國教育信息化從初步應用整合階段進入全面融合創新階段；因此從宏觀到微觀、從整體到局部，將是教育信息化建設的一個重要方向，技術支持的課堂環境是教育信息化微觀建設的一個重要方面。本書以“面向數字一代學生的智慧教室設計與評價”為核心命題，通過文獻分析法、調查法、訪談法和課堂觀察法，分析新一
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350.
讓課堂更精彩！精通微課設計與製作（簡體書）
作者：
繆亮
;
袁長征
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2017/10/15
裝訂：
平裝
這是一本介紹微課視頻製作技術的圖書，全面介紹了使用Camtasia Studio進行微課視頻製作的理論和實踐知識，涵蓋了微課程的相關知識、微課視頻製作的理論和技巧、使用Camtasia Studio錄製微課的方法和技巧、使用Camtasia Studio對微課視頻進行編輯處理的技巧。 本書內容豐富、圖文並茂，不僅對Camtasia Studio在微課製作中的作用進行了介紹，更涵蓋了翻轉課堂教學這種
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351.
中國教育網絡輿情發展報告2016（簡體書）
作者：
唐亞陽
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2017/09/30
裝訂：
平裝
本報告在往年報告的基礎上做了一些改進：一是發展報告整體框架采用“總—分”的結構模式，由總報告和專題篇、研究篇及大事記四部分組成，既更加符合發展報告體系的要求，方便讀者閱讀參考，同時也拓展了教育輿情研究的視域,為加大相關問題研究力度做了鋪墊；二是“總報告”在環境綜述、數據盤點的基礎上進行了綜合解讀，并運用交叉分析的方法探討不同典型數據間表征的社會現象及其內在機理，力求更加準確地揭示輿情現象的社會根源
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352.
互聯網+教育：雲智能教育探索（簡體書）
作者：
于鵬
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2017/09/30
裝訂：
平裝
雲智能教育研究因材施教的理論框架及實施路徑，研發雲計算、人工智能等信息技術與教育教學深度融合應用，結合我國的實際進行雲智能教育實踐，幫助學生成長成才，在理論指導實踐和實踐優化理論的不斷循環中探索我國教育信息化的雲智能教育之路。
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353.
微課程設計與製作教程（簡體書）
作者：
吳疆
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2017/09/30
裝訂：
平裝
本書共分為五部分：部分主要介紹文字、聲音、圖像、視頻、動畫等視聽覺媒體的運用與規范；第二部分主要介紹多媒體課件的運用與規范，包括多媒體課件的界面設計、多媒體課件的整體設計以及PPT課件的教學設計；第三部分主要介紹微課程的教學設計與評價，包括微課程的教學特點、教學設計和教學技能；第四部分主要介紹微課程教學畫面的拍攝，包括畫面構圖與拍攝技巧、攝影拍攝技巧與規范、影視拍攝技巧與規范；第五部分主要介紹微課
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354.
線上學習的方法與實踐（簡體書）
作者：
孟祥宇
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2017/09/12
裝訂：
平裝
本書在積累了大量的實踐經驗的基礎上，吸收了國內外有關線上學習的先進成果，重視理論聯繫實際，從而編寫了這本是用於學生的教學用書和愛好學習者的指導書。本書在編寫上進行了獨到的設計。一共分為五章節，分別為學習與網路時代學習方式的歷史變革、線上學習的理論基礎、線上課程資源、互聯網＋教育以及虛擬現實技術。
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355.
教師教育中的視頻教學策略（簡體書）
作者：
張志禎
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2017/09/10
裝訂：
平裝
本書踐行“育人為本、實踐取向、終身學習”的教師教育理念，從教育心理學、教育技術學等學科視角探索體現教師教育一體化與資訊化特色的教學策略。教師教育中的教學策略是一個新興的研究主題，在綜合基於設計的研究、行動研究、案例研究等多種研究類型與方法的基礎上，研究者設計了系列基於證據的教育實征研究。本書詳細闡述了視頻教學策略構建、驗證與利用研究的邏輯、過程與結果；驗證了視頻課例分析策略、視頻標注教學反思策略、
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定價：474 元，
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356.
可視化教學資源設計與製作案例精粹：從幻燈演示到增強現實(微課版)（簡體書）
作者：
陳燕燕
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2017/09/03
裝訂：
平裝
本書是圍繞可視化理念下教學資源設計實踐的參考類書籍，面向廣大師范專業類師生、廣大一線教師以及相關的從業人士。書中精選的38個可視化資源設計案例來自于各種不同學科、不同年級階段教材中的知識點，涉及圖像教學資源、動畫教學資源、微課教學資源以及虛擬現實（增強現實）教學資源，輻射PowerPoint、億圖圖示專家、Focusky、優芽互動電影和視 AR等工具的使用。與富有教學經驗的一線教師聯手開發的案例，
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357.
信息化教學能力培養教程（簡體書）
作者：
高方銀
出版社：
西南交通大學出版社
出版日：
2017/09/01
裝訂：
平裝
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358.
計算機支持的協作學習：協作角色的分析理論與應用（簡體書）
作者：
沈映珊
出版社：
科學出版社
出版日：
2017/09/01
裝訂：
平裝
本書以學習科學理論、教育技術學理論和角色理論為基礎，在計算機支持的協作學習（CSCL）的相關研究和實踐的基礎上，以CSCL 協作角色為視角，從理論、方法、技術與實踐等方面進行研究，分析協作學習角色、角色性質及角色之間的依賴關係，建構CSCL 協作角色的理論與模型框架。在此基礎上，開發了可視化CSCL 協作角色分析工具，結合教學實驗呈現協作組各成員的角色扮演情況與關係，並進一步評價協作角色的教學活動
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359.
微課設計的理論與實踐（簡體書）
作者：
黃濤
;
吳勝龍
;
張維
;
戴志誠
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2017/08/31
裝訂：
平裝
本書聚焦K12基礎教育領域，基於TPACK教師培訓的經典理論模式，以ADDIE模型為線索，為讀者展示了微課從構想設計到實施評價的完整過程。編寫過程中，結合了華中師範大學國家數字化學習工程技術研究中心多年來在蘇州、武漢、廈門、新疆等地的自主微課實踐，並以全面而又有深度的教育教學理論為支撐，形成了本書的基本內容。
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360.
智慧教室環境下的教學模式與方法（簡體書）
作者：
劉三女牙
;
黃濤
;
張慧芳
;
何秀玲
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2017/08/31
裝訂：
平裝
本書從教學模式概述、流程介紹、教學策略與教學方法等多個維度詳細闡述了當前智慧教室環境下課堂教學模式與方法的變革之道。同時，為了方便教師更好地理解教學內容，本書提供了大量一線案例，幫助廣大教師完成信息化教學水平的快速進階。
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