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本書是高等職業教育學前教育專業系列教材之一，也是五大領域教學法教材之一。本書主要包括學前兒童健康活動的概念及其有關理論，國內外有關學前兒童健康教育的研究，學前兒童健康教育的目標、內容和要求，學前兒童健康活動的設計與指導，學前兒童健康教育的途徑、環境的創設、家庭與社會中學前兒童的健康教育等。本書可作為高職高專學前教育專業的教材，也可為廣大幼教工作者提供參考。本書力求以簡潔的理論、充實的實踐案例闡述學前兒童健康教育的相關內容。
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本書是高等教育學前教育專業教材，主要包括以下三個部分：第一部分：主要介紹學前兒童語言教育學科方面的基礎理論與學前兒童語言發生發展的理論，如學前兒童語言教育的基本觀念、學前兒童語言發展的特點與教育等；第二部分：總體概述學前兒童語言教育活動的目標、內容、實施及評價。第三部分：主要介紹學前兒童文學教育活動、學前兒童談話活動、學前兒童講述活動、學前兒童聽說遊戲活動、學前兒童早期閱讀活動等幼兒園常見的五種不同類型語言活動設計與實施。
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本書以傳承與發展剪紙文化為理念，既保留傳統剪紙簡約寫意特色，又借鑒西方剪紙組合手法，將剪直線、沿輪廓線剪紙、組合剪紙等 8 種基本方法由簡到難編排，並配以多個實例。每個實例含 “內容與方法”和 “情景與創造”，由作者手繪剪法流程，示範明確，步驟清晰。實例素材還配以作者自編的繪本故事等，將剪法和主題式教學融為一體，同步實施德育和美育。既能助力幼兒教師開展教學，又能讓幼兒感受剪紙藝術與中華優秀文化的魅力。
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在AI技術迅猛發展的今天，重複性腦力勞動被智能工具取代，傳統職業路徑逐漸失效，個體面臨前所未有的身份焦慮。這本書從“第一性原理”出發，提出“把自己作為解決方法”的生存之道，構建了一套提升個人核心競爭力的思維模型和實戰策略。 這本書以“重塑基本面系統”“目的與手段相一致”為底層邏輯，從16個能力維度分析其在AI時代的價值和提升路徑，涵蓋適應變化、持續學習、謀劃力、價值交付等多視角。作者結合自身從北大法學院畢業，到“紅圈所”從業10年、秘塔科技創業7年的成長經歷，將AI工具融入場景化教學，手把手教你如何通過“換位思考”構建信任網絡，如何用“謀劃力”解決複雜問題，在不確定性中破局。 這不是一本雞湯式的勵志指南，它戳破自我感動式努力的幻覺和躺平的偽裝，告訴我們在AI時代，定義問題比追求答案更重要，真正的安全感來自迅速適應新規則並能與變化共處的勇氣。當同齡人還在焦慮時，這本書將帶你搶佔先機，成為駕馭AI且自帶解法的超級個體。
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閱讀對於提升幼兒的語言能力及社會情感等方面具有重要作用。基於此，本書提出“快樂閱讀”的課程理念，並進一步梳理了課程的目標體系、活動範式、實施案例以及評價研究，形成了一套可操作性強的閱讀課程建設體系，旨在讓閱讀成為幼兒童年最美的記憶。
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《美慧樹‧幼兒園主題課程資源》作為一套具有專業性、支持性、擴展性特點的立體化綜合資源庫，提出“美麗童年、智慧開端”的教育口號，以符合兒童發展特點的圖畫書為載體，圍繞兒童發展核心經驗，整合八大主題，為不同地區、不同幼兒園、不同水平的教師和家長提供高質量、一體化的教育資源支持。課程資源主要包括：96本優質原創圖畫書、教師參考用書、遊戲材料包以及豐富的全媒體數字資源庫等。經過多年的沉澱積累，美慧樹已經形成了一套完整的培訓體系，以華東師範大學出版社學前教研中心為核心，逐漸向全國各重點省市輻射，並逐漸影響到使用園所和教師。經過十多年的教育探索與沉澱，美慧樹在全國範圍內積累了大量的優秀教育案例，為了能讓教育成果得到更好的傳播和推廣，美慧樹教研中心通過全國陪伴式教研的方式，帶領教師們定期開展教學實踐分享，並把先進的教育思想，教育行為向全國的幼教同仁展示。此項公益項目已經堅持三年，取得了一定的社會美譽。2023年，由華東師範大學學前教育專家帶領教師們開展的“幼兒園課程故事”專項教研受到很多教師朋友的好評和踴躍投稿，目前我們收集了30余篇全國優秀的課程故事案例，現決定彙編成書，讓更多使用美慧樹課程的教師能從中受益。
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《5—6歲兒童數感的發展、評估與教學》是一部專注於探討5—6歲兒童數感發展的教育學專著。本書從數感的重要價值切入，結合兒童心理學和教育學，深入剖析了5—6歲兒童數感發展的特點與規律，提出了針對性的評估方法和教學策略，旨在為教育工作者、家長及學前教育研究者提供一
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《讓我自己來！自理能力翻翻書》是一套幫助孩子建立生活和行為習慣的紙板翻翻書，小紳士，小淑女，架上精品！ 該系列是爸爸媽媽解決育兒難題，度過育兒難關的實用寶典，是助力幼兒習得自理能力，陪伴他們快樂長大的遊戲書！《小牙齒白又亮》講述了牙醫診所裡檢查牙齒的故事，幫助孩子學會刷牙的步驟，樹立從小保護牙齒的理念。
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本書是為2—6歲寶寶設計的低幼啟蒙書。精選5首經典英文兒歌：《划船歌》《身體部位歌》《老麥克唐納有一個農場》《倫敦大橋垮下來》和《小星星》。每首兒歌配以獨立的音頻，小手輕輕一按，歡快的音樂環繞耳邊；標準的發音，讓孩子在娛樂中自然接觸英語發音、基礎詞匯，培養早期英語語感。在英文歌詞的基礎上，本書增加了中文歌詞大意作為參考，並配以精美的繪本風格插畫，符合低齡孩子的認知規律，有助於審美能力的培養。家長與孩子一起跟著音頻唱歌、模仿書中的動作，能增進感情，營造良好的家庭氛圍。
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兒童教育戲劇是以兒童作為參與者、戲劇作為媒介的教學範式。本書通過理據闡釋，明晰了兒童教育戲劇“全面發展”的教學目標指向、“主動建構”的教學過程指向、“身體參與”的實踐形式指向；從本體論、認識論、方法論的維度，通過概念內涵分析、本質屬性辨析、爭鳴觀點爬梳、基本理念厘清、實踐習式梳理等，系統建構了兒童教育戲劇理論；以小學語文學科為載體，以兒童教育戲劇解構傳統教學設計並開展對照準實驗，使用歐盟DICE項目研發問卷等作為測量工具收集量化數據，結合實驗研究過程中觀察、訪談所收集的質性數據，驗證實驗假設，進行啟示討論。
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教研是提高學前教育質量的重要保障，而教研工具是其落地見效的關鍵手段。本書立足于學前教育工作者的實際需求，構建了“授漁+授魚”的雙重賦能體系： 一方面“授之以漁”，系統闡釋教研工具的內涵、研製依據與方法，幫助學前教育工作者掌握自主研製、靈活運用工具的能力，從根源上提高專業素養； 另一方面“授之以魚”，配套100餘個即拿即用的實用工具——涵蓋20多份活動方案、80多個數據表格、30多份問卷及訪談提綱等，精准覆蓋觀察記錄、調研、診斷與評審三大場景。 這些工具助力學前教育教研從經驗驅動走向循證實踐、從感性判斷走向理性分析、從零散探索走向系統推進，幫助教師與教研人員高效收集、梳理和分析數據，深入洞察幼兒的學習與發展，精准破解教育實踐癥結，進而為園本教研和區域教研提供有力支撐，最終推動學前教育質量的穩步提高、實現提質增效的核心目標。
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本書選自“尤斯伯恩偷偷看裡面”系列：一套寫給1-4孩子的科普啟蒙繪本，內容涵蓋了大自然和人類生活中豐富有趣的知識，集科普性、故事性、藝術性於一體，將啟蒙認知的功能和繪本的趣味結合起來，讓孩子像喜愛玩具一樣愛上閱讀。這本書帶著孩子瞭解生活裡的“大塊頭”：卡車。在港口、城市裡、遊樂場、道路上，卡車的身影忙個不停，不斷運輸為人們的生活帶來便利。可愛的插畫風格，結合不規則翻頁設計，讓孩子動手揭秘卡車的內部構造，近距離觀察這些鋼鐵機械，瞭解它們的大作用。
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本書選自“尤斯伯恩偷偷看裡面”系列：一套寫給1-4孩子的科普啟蒙繪本，內容涵蓋了大自然和人類生活中豐富有趣的知識，集科普性、故事性、藝術性於一體，將啟蒙認知的功能和繪本的趣味結合起來，讓孩子像喜愛玩具一樣愛上閱讀。這本書從孩子的視角出發，滿足孩子探索深海的好奇心。巧妙的翻翻頁設計，向孩子輕鬆科普潛水艇的內部構造、上浮與下沉的工作原理，以及深海探測的意義，帶領孩子乘坐潛水艇潛入海洋，發現奇妙的深海世界，認識神秘的深海生物。
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書中系統展示了幼兒園在轉變教師觀念、優化場地設置、動態調整材料等多維度的創新實踐，旨在推動幼兒在自主遊戲中實現全面發展。?全書圍繞室內外自主遊戲展開，依據小班、中班、大班幼兒發展特點分層設計活動。室內自主遊戲裡，小班通過生活情境遊戲，鍛煉幼兒感官探索與動作發展能力；中班以複雜角色遊戲，培養協商交流與規則遵守意識；大班借助綜合性活動，強化自我評估與計劃反思能力。戶外自主遊戲同樣精彩紛呈，小班、中班、大班的自主遊戲均能讓幼兒在自然環境中盡情探索。?
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告別“不敢放”“不會放”，做幼兒遊戲真正的支持者 近年來，放手讓幼兒自主遊戲的理念在學前教育領域獲得廣泛認同。但在實踐中，很多教師面臨“不敢放”“不會放”的困境。華東師範大學華愛華教授團隊指導下的張家港市實驗幼兒園聯盟，通過系統化遊戲改革實踐，將這一理念轉化為可操作的行動指南，為教師突破實踐瓶頸提供了專業指引。 ◆核心理念解構 深入探討“放手”的真諦，深度闡釋如何從遊戲空間、遊戲材料和遊戲時間等維度入手為幼兒創設自主遊戲的環境。 ◆專業支持體系 詳細闡述放手後的“觀察、解讀、支持、反思”要義和策略，助力教師真正成為幼兒遊戲的支持者、合作者、引導者。 ◆遊戲改革成效 全面展現放手後幼兒的深度學習、教師的角色轉型、家園共育的生態重塑，生動呈現如何通過遊戲提升幼兒園保教質量。
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如何科學觀察、精准解讀並有效支持幼兒的自主遊戲、既是很多幼兒教師深感棘手的疑難問題、也是他們密切關注的熱點話題。本書基於持續的理論研究與實踐探索、著重闡釋了“觀察”“解讀”和“支持”的學理基礎與邏輯關係、精心遴選了30個典型的小、中、大班及混齡幼兒自主遊戲案例、並通過每個案例的“遊戲觀察”“遊戲解讀”“遊戲支持”板塊、助力幼兒教師觀察有方、解讀得法、支持有據、從而促進幼兒高質量的學習與發展。
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本書是“音樂星球‧幼兒音樂啟蒙繪本”系列繪本的指導用書， 也可單獨作為幼兒音樂教師活動指導用書。本書包含24個音樂活動案 例和10個表演小劇場活動方案。24個音樂活動可使幼兒瞭解和掌握各 音樂元素，感受聲音、哼唱音高節奏、感受體態律動等;10個表演小 劇場活動方案，可用於幼兒園各類活動彙報展演。書中配有音頻、視 頻等資源，方便幼兒教師使用。
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本書根植于浙江諸暨市浣江幼教集團的實踐，圍繞“屋裡廂”(家)和“道地上”(房前屋後的場地)這兩個充滿地域文化色彩的概念，構建了一套主題式、生態型的幼兒運動遊戲課程。課程的核心在於充分利用鄉土自然資源，引導孩子在開放的環境中開展富有野趣的運動遊戲。不僅注重在遊戲中鍛煉孩子的走、跑、跳、攀、爬等基本運動技能，更將本土文化傳承與運動能力發展緊密結合，讓孩子在玩耍中親近自然，培養對家鄉文化的認同感。書中所倡導的課程模式，為一線教師提供了清晰易懂、操作性強的實踐路徑參考。
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本系列是專為3-6歲孩子設計的玩具書、將立體、翻翻和抽拉等互動體驗和繪本融為一體、內容新穎有趣、一方面向小讀者普及有趣的科學知識、一方面激發孩子的想像力和創造力。
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內容提要本教材貫徹國家教育方針，緊扣師範專業認證要求，聚焦學前教育實踐課程改革，強化師德踐行，確保教材內容符合教育政策導向。教材以成果導向教育(OBE)理念為核心，系統闡述學前教育專業實習體系，理論與實踐深度融合，為師範生專業發展提供學術框架與實踐指引。教材構建踐行師德、學會教學、學會育人和學會發展四大實踐版塊，融入教育雲實習特色，配套觀察記錄表格與典型案例，輔以幼兒園實踐現場視頻資源，實現內容與形式雙創新。本教材配套豐富的數字資源，可以掃描書中二維碼或登錄復旦社雲平臺www.fudanyun.cn查看。
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內容提要本教材緊扣 “實踐取向” 理念，深度融合師範專業認證標準，以培育應用創新型學前教育人才為目標。全書分為見習篇和技能篇。見習篇從理論切入，系統闡釋教育見習在教師教育課程中的定位與價值，基於專業認證標準的畢業要求分為圍繞師德規範與教育情懷、保教知識與保教能力等五大模塊，詳細拆解見習要點，並配套實操練習與視頻資源，助力學生積累實踐認知；技能篇聚焦教學活動、語言表達等核心技能，結合師範生技能比賽案例，從理論解析到實戰模擬，全方位提升學生專業技能。本教材配套了豐富的數字資源，可以掃描書中二維碼或登錄復旦社雲平臺www.fudanyun.cn查看。
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這一天，雪王忽然發現，自己好像丟了一樣東西。那件被弄丟的東西是什麼呢？雪王已經記不得了，他只知道，這東西對他和他的朋友們非常重要……雪王和他的朋友們在果園裡找、在圖書館裡找，闖過了一關又一關，完成了一次又一次遊戲挑戰，最終卻都一無所獲。為了尋找遺失之物，他們踏上了去往“真理之穀”的路途，長路漫漫，一路上，他們要經過嘎吱嘎吱國、咕嘰國、帽子尖尖國等等神秘的國度而在那些地方，有更複雜的挑戰和躲在暗處的大反派“雪盜”正等待著他們……
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內容提要本教材立足新時代“健康中國”戰略，突破“健康即無病”的傳統認知，構建“生理—心理—社會適應”三位一體的健康教育觀，強調兒童主體性參與和家園社協同共育，推動健康教育向素養培育轉變。教材內容以“知健康、護健康、創健康”為主線，分為八大模塊，涵蓋理論概述，安全、運動、疾病預防、營養科學、心理健康、生活習慣六大領域，以及教育評價。每個模塊以真實任務導入，配套“任務支持—實踐項目—崗課賽證”訓練鏈。教材特色鮮明：實踐創新，以案例驅動，將知識融入生活情境；資源融通，嵌入教資真題、技能標準、微課視頻；協同設計，由高校與幼兒園一線教師聯合開發，融合健康教育的前沿成果。教材中配套了豐富的數字資源，包括教學課件、教案、課程標準、微課視頻、崗課賽證試題及答案等，可掃描書中二維碼或登錄復旦社雲平臺(www.fudanyun.cn)查看、獲取。本書既可作為學前教育、早期教育及嬰幼兒托育服務與管理等專業學生的教材，也可作為幼兒園的培訓教材，還可供廣大幼教工作者閱讀和參考。
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