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1.
中學化學實驗教學與實作考查研究（簡體書）
作者：
黃正厚
出版社：
重慶大學出版社
出版日：
2025/01/03
裝訂：
平裝
本書針對中學化學新課標規定的必做實驗，對不同版本教材中的實驗體系進行比較分析，篩選出優化後的實驗方案，在教學設計上給予了具體案例指導，體現了“教、學、評”一體化教學理念與策略。本書整合教學與考查，針對各地對中學化學必做實驗實施的實作考查，制定了考查評價量表，提出了切實可行的實施路徑予以指導，供廣大化學教育教學工作者和學生參考借鑒。本書切合了新課標所倡導的教學理念，實行了課程與評價的融合統一，促進了素養目標達成，體現了實驗育人的價值，給予了中學化學實驗教學與考查較好的指導。
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2.
化學教學設計與案例研討(第二版)（簡體書）
作者：
姜建文
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
《化學教學設計與案例研討》是一本解構基於核心素養的化學教學設計模型，提供化學教學設計方法的教師教育類書籍。本書力求體現化學教學設計的基本內涵，關注素養為本的化學教學，反映發展學生學科核心素養教學設計的新成果。本書內容設計按教學設計過程邏輯線索編排，圍繞教學設計各要素，結合中學化學教學內容，采用具體案例來展開論述。牢牢把握理論與實踐的關係，以幫助讀者提高化學教學設計能力，適
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3.
化學教學設計（簡體書）
作者：
鄧峰
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2024/11/01
裝訂：
平裝
本書整合教學設計一般理論、學科教學知識理論、板塊化教學理論，提出化學教學理解理論，並據此構建CPU系統設計模式，同時提供該設計模式的具體應用案例。每章均安排了本章導讀、學習目標、課前頭腦風暴、課間任務、要點回顧、思考拓展、反思活動等欄目，以便讀者在閱讀、練習、實踐及反思的過程中更好地把握重點與自我檢測。本書將理論分析與案例解讀相結合，可操作性強，為中學化學教師的“素養為本”教學設計能力的提升提出有效路徑。本書可作為高等學校學科教學(化學)專業研究生、化學課程與教學論研究生及化學(師範類)專業本科生的教材或教學參考用書，也可作為化學教育博士研究生、碩士研究生、本科生自學的參考用書，以及廣大基礎化學教育工作者、化學教學研究人員的參考用書。
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4.
“理解為先”的高中化學教學改革（簡體書）
作者：
王書力
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2024/09/01
裝訂：
平裝
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5.
化學教師綜合技能訓練（簡體書）
作者：
曾懋華
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2024/09/01
裝訂：
平裝
《化學教師綜合技能訓練》是在我國新師范背景下，結合2017年*高中化學課程標準，在化學師范專業認證要求的基礎上，編制而成的師范專業核心技能訓練用書。全書共分為10章，包括教師基本技能，化學課堂教學技能，化學教學設計技能，微格教學和片段教學技能，微課、慕課、私播課和翻轉課堂與對分課堂技能，化學實驗教學技能，化學說課技能，化學教學測量與評價技能，化學教學研究技能及化學科技活動技能。《化學教師綜合技能訓
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6.
新理念化學教學論(第三版)（簡體書）
作者：
王后雄
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/07/15
裝訂：
平裝
《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《義務教育化學課程標準(2022年版)》《普通高中化學課程標準(2017年版2020年修訂)》的修訂與實施，標誌著我國基礎化學教育將進入一個嶄新的課程改革時代。化學教學論理應為培養適應化學課程改革的化學教師而與時俱進。為了更好地培養未來教師從事化學教學和教學研究的初步能力，《新理念化學教學論》(第三版)在參考兄弟院校課程教材的基礎上，結合多年課程教學實踐和研究，將國內外鮮活的化學課程改革和教學改革的經驗與趨向引入到化學教學論課程教材中，調整和優化課程結構體系，引領師範生在專業知識基礎上學好“化學教學論”和教育課程並保證教育實習等教育專業訓練，培養教育興趣和技能，提高教學能力，從而保證師範生在畢業時能成為一個合格的化學教師。 本書可作為高等師範院校化學教育專業教材，也可用作中學在職教師與教學研究人員的繼續教育教材或參考書，同時還可作為高等院校學生參加中學化學教師資格考試備考和應考指導用書。本書第一版版於2009年出版，第二版於2012年出版，本第三版在前兩版的基礎上修訂完善。 第三版重視課程思政在化學教育中立德樹人的育人作用，以新課程標準及中國高考評價體系作為重要的理論支撐和實踐指南，更新了案例素材，增加了融媒體資源。第三版力圖適應課程改革的要求，在內容和體系上有所創新，注重理論與新鮮經驗的結合，努力反映課程改革的時代特色；注重吸收現代教學理論研究成果和課程改革、教材改革、教學模式改革、教學方法和手段改革、學習方式改革、教學評價改革等方面所取得的成果，為培養具有先進教學理念、優良教學能力、“學會反思，學會合作”的化學教師構建合理的知識結構和能力結構。
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7.
化學教學論實驗(第四版)（簡體書）
作者：
任紅豔
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/06/25
裝訂：
平裝
《化學教學論實驗（第四版）》為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。《化學教學論實驗（第四版）》共分五個部分：中學化學實驗教學概述、中學化學基礎與演示實驗研究、中學化學探究與設計實驗研究、中學化學定量與測定實驗研究和附錄。《化學教學論實驗（第四版）》的重點是訓練未來的中學化學教師從事實驗教學和探究性實驗設計的基本技能，培養他們指導中學生開展化學綜合實踐活動進行專題研究的能力。
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8.
中學化學創新實驗教學設計與研究（簡體書）
作者：
黎泓波
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2024/03/01
裝訂：
平裝
《中學化學創新實驗教學設計與研究》是一本以實驗實踐為主軸、創新實驗方法為副軸，教育理念與科學理論為基礎的改進創新類、兼具實用性的書籍。全書內容主要包括中學化學創新實驗概論、無機化學基礎實驗、有機化學基礎實驗、化學原理探究實驗、物質結構與性質實驗、STEM綜合實驗、虛擬仿真實驗等內容。本書可供高等學校化學專業師範生、化學教育碩士、科學與技術教育碩士、化學教師及對化學世界充滿熱愛與興趣的學子學習參考。
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9.
化學教學論（簡體書）
作者：
楊玉琴
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2024/02/01
裝訂：
平裝
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10.
落實核心素養 關注差異發展（簡體書）
作者：
李玲
出版社：
上海社會科學院出版社
出版日：
2024/01/25
裝訂：
平裝
本書結合學生發展核心素養及差異化教學相關方面的理論，呈現了多名一線化學教師的理論認知及理念的更新，同時呈現了多個基於核心素養和關注學生差異化發展的優秀教學案例，體現了在課堂教學及課外活動中教育理念的具體落實方法和途徑。本書可作為基礎教育者和師範類大專院校師生的參考資料。
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11.
中學化學實驗設計與教學（簡體書）
作者：
權正軍
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/01/03
裝訂：
平裝
《中學化學實驗設計與教學》系統地介紹了中學化學教師必備核心素養，高中化學新課標實驗內容、科學態度與安全意識，並重點介紹了常見無機物和有機物的製備及性質實驗、物質結構與化學反應原理實驗、化學與社會發展實驗。《中學化學實驗設計與教學》共六章：緒論、化學科學與實驗探究基礎、常見無機物的製備及性質實驗、物質結構與化學反應原理基礎實驗、有機化學基礎實驗、化學與社會發展實驗，包含 26個教學實驗。《中學化學實驗設計與教學》緊跟時代步伐和新課標要求，編排體系與中學化學教材體系相對應，並提供大量情境素材和數字化資源。
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12.
中學化學核心概念學科理解（簡體書）
作者：
鄧峰
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
《中學化學核心概念學科理解》借鑒國內外關於化學概念理解的優秀成果，基於化學學科理解、化學概念架構與學習進階等理論框架，系統梳理中學化學教學中“物質組成”“物質結構”“物質性質”“物質變化”與“反應規律”主題下的核心概念，同時還統整性地介紹了跨學段內容主題類與學科觀念類核心概念的水平進階。全書共七章，內容涵蓋“物質”主題核心概念的學科理解、“反應規律”主題核心概念的學科理解、跨學段核心概念進階的學科理解三個專題。每章末尾均設置學習任務欄目，以便讀者在閱讀、練習及反思的過程中更好地把握各核心概念之間的聯繫、認識功能及其教學實現。本書是廣大中學化學教育工作者、化學教學研究人員的工具書，可作為高等學校化學專業教育方向的教材或教學參考用書，也可供對化學課程有較強興趣的高中學生自學使用。
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定價：294 元，
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13.
化學概念的認知發展研究（簡體書）
作者：
丁偉
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2023/12/22
裝訂：
平裝
聚焦化學領域大概念展開認知研究，通過創新設計調查工具，透視出了學習者頭腦中前概念和誤概念的精細輪廓；創新設計了以前概念和誤概念為認知支架的大概念教學路徑，顯著提升了學習者轉化生成科學概念的學習效率。本書聚焦于中學化學課程核心概念，遵循學習者認知發展邏輯，創新設計調查問卷，結合個案分析、文獻理論研究，探查透視出學習者個人頭腦中的化學前概念和誤概念的各種“面貌”；立足於科學大概念的思想範式，從一般認識論、領域知識論的視角，據此概念輪廓為認知支架，創新設計多種有效教學路徑，幫助學習者高效率高質量地建構科學概念。
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定價：588 元，
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14.
高中化學《物質結構與性質》新教材解讀和教學參考（簡體書）
作者：
卓峻峭
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2023/12/01
裝訂：
平裝
教育部2017年頒發《普通高中化學課程標準》，人民教育出版社2019年出版新的高中化學教材，包括2本選修和3本選擇性必修。《物質結構與性質》從之前的選修變成選擇性必修，高考試題也大幅加入結構試題。鑒於此，在新課程新教材新高考背景下，高中一線化學教師進一步學習研究結構化學內容顯得尤為迫切和重要。本書旨在編寫一本對高中《物質結構與性質》教材深度解讀、歸納、總結的研究型教學指導書，在難度上不超過課程標準要求，在行文上適合各年齡段和各種受教育背景的老師閱讀。本書主要內容如下：一、新課標新教材新高考背景下高中結構化學教學分析，內容包括. 新舊課標中結構化學要求對比分析；新舊教材中結構化學內容對比分析；新課標新教材新高考背景下結構化學教學困境。二、新教材中結構化學內容研究和教學指導，內容包括：原子結構與性質；分子結構與性質；晶體結構與性質。三、結構化學教學資源開發和教學設計，內容包括：原子光譜；元素週期表；成鍵與鍵能分析；複雜分子的空間結構；認識各類大Π鍵；認識各類氫鍵；分子結構與物質的性質；分子的手性；晶體的常識；化學中的多面體結構；微元法認識各類晶體； 配合物；超分子。
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15.
化學學科知識與教學能力：高中（簡體書）
出版社：
吉林出版集團
出版日：
2023/12/01
裝訂：
平裝
《化學學科知識與教學能力.高中》由粉筆教師編著
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定價：696 元，
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16.
真實情境下高中化學實驗項目式學習研究（簡體書）
作者：
張建陽
;
王朝暉
出版社：
廈門大學出版社
出版日：
2023/11/01
裝訂：
平裝
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定價：348 元，
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17.
中學化學實驗研究與創新（簡體書）
作者：
彭林
;
蔣澍
;
黃曦明
出版社：
中國紡織出版社
出版日：
2023/11/01
裝訂：
平裝
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定價：348 元，
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18.
中學化學研究性教學實踐（簡體書）
作者：
楊萬麗
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2023/11/01
裝訂：
平裝
本書以“教育理論教材分析設計與實施反思與建議”的內在邏輯主線將元素週期律、物質的量、化學鍵、元素化合物、金屬鈉、乙烯、乙醇、甲烷、化學能與電能、化學反應速率等中學化學教學重點內容進行研究性教學的設計及實踐。本書可供高等院校相關化學教育專業教師及學生參考，或作為學科教學(化學)研究生教材使用，或作為高中化學教師授課教參。
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定價：528 元，
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19.
境脈教學的實踐範式與創意設計（簡體書）
作者：
李可鋒
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2023/10/03
裝訂：
平裝
本書致力於打造“有效”的化學課堂，聚焦“境脈教學”，深入課堂、提煉範式，對有效課堂教學進行實踐性探索，構建了“重構教師角色，轉變學生角色，協同知識與素養，平衡過程與結果”的化學學科動力機制，實現了化學教學範式的轉變。書中還加大了對化學學科單元主題學習的探究力度，精心選擇24節有代表性的課，以單元整體設計、課時設計的形式，向讀者展示了“情境――脈絡――單元”主線的教學評一體化模型。
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20.
中學化學課程標準與教材分析（簡體書）
作者：
萬莉
;
伍曉春
出版社：
中國紡織出版社
出版日：
2023/10/01
裝訂：
平裝
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