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41.
基於真實情境的微項目式化學教學實踐（簡體書）
作者：
趙春梅
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2022/10/24
裝訂：
平裝
如何在化學教學的過程中，開展“素養為本”的教學探索？ 如何基於2020修訂版化學課程標準，進行教學任務分析？ 如何基於化學課程標準，進行微項目式教學設計和板書設計？ 如何在教學實踐之後進行教學反思，進一步明晰教學實踐中的得與失？ …… 本書呈現了作者在《普通高中化學課程標準(2020修訂版)》指引下的具體做法。分為“化學科學與實驗探究”“常見的無機物及其應用”“物質結構基礎與化學反應規律”“簡單的有機化合物及其應用”“化學與社會發展”5個主題，精選了26個課堂教學案例，涵蓋高中化學的各種課型。彙集了作者教學實踐中總結的情境素材或教學設計範式，期望與更多一線化學教師分享。
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42.
當代化學教材內容設計與特徵研究（簡體書）
作者：
占小紅
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2022/10/01
裝訂：
平裝
教材的變革與創新是課程改革的核心，而內容體系是教材的關鍵性要素。本書以中學化學教材內容體系建構為著眼點，緊扣“學科核心素養”課程目標，基於系統論的視角重構了新課改背景下的化學課程知識分類，構建了基於新知識分類的中學化學教材內容體系模型，並從“內容選擇”和“組織設計”兩個維度對新教材中的學科知識、跨學科知識、安全教育內容、科學史、習題等的設計特徵及編制策略進行系統研究。全書結構完整，內容豐富，圖文並茂，文字流暢，品質優良。
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43.
高中化學教學藝術研討（簡體書）
作者：
徐彥才
出版社：
原子能出版社
出版日：
2022/09/01
裝訂：
平裝
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44.
基於化學核心素養的教學設計與案例分析（簡體書）
作者：
張暉英
;
林曼斌
出版社：
廣東高等教育出版社
出版日：
2022/09/01
裝訂：
平裝
本書共分教學設計、案例分析和班級管理三部分，內容主要收集了在教學和班級管理過程中成功的創新點和困惑破解點。主要從以下板塊呈現優秀教學成果，一是專業知識點難點的破解；二是教學技能難點的破解；三是班級管理難點的破解。選取不同類型的知識點，以化合物知識、概念、原理等為教學內容提供了基於培養學生核心素養的大量教學設計案例，案例中涉及的問題都是新一輪基礎教育課程改革中的熱點和傾向性問題以及普遍疑惑的問題，這將對新任化學教師和化學專業實習生儘快勝任教學工作有現實指導意義。同時，本書為基礎教育一線化學教師及時提供當下新課改參考資料，是中學化學教師和化學專業實習生急需的指導叢書，具有實用價值和充實新課改的成果。
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45.
初中化學實驗教學研究（簡體書）
作者：
謝純
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2022/09/01
裝訂：
平裝
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46.
創客遇上化學：中學化學實驗創新實踐研究（簡體書）
作者：
袁汀
;
傅曉健
;
陳鑫
出版社：
四川大學出版社
出版日：
2022/08/16
裝訂：
平裝
2016年6月教育部印發《教育信息化“十三五”規劃》，強調“有條件的地區要積極探索信息技術在'眾創空間'、跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用，著力提升學生的信息素養、創新意識和創新能力，養成數字化學習習慣，促進學生的全面發展，發揮信息化面向未來培養高素質人才的支撐引領作用”。 普通高中化學課程標準(2017年版)指出，化學課程的基本理念就是通過化學實驗等多種探究活動，激發學生學習化學的興趣，體驗科學研究的過程，強化科學研究的意識，從而在實踐中培養學生的創新精神和實踐能力。學生在創新實驗課堂中進行開放式科學研究活動，由單一的知識獲得變為多維的素養提升。在新課程標準背景下，化學教師應充分發揮實驗教學的功能，通過創新化學實驗教學去培養學生化學學科核心素養。本書分為上下兩個部分，上半部分從理論上論述了什麼是創客教育，什麼是化學實驗創新，創客教育與化學實驗創新融合的可行性；下半部分包含數篇教學設計和案例，為讀者書寫此類教學設計提供參考。
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47.
中學化學教學論文寫作指南（簡體書）
作者：
劉立雄
;
鄧峰
出版社：
現代出版社
出版日：
2022/06/01
裝訂：
平裝
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48.
促進職前化學教師學科教學知識發展的課程開發研究（簡體書）
作者：
魏壯偉
出版社：
武漢大學出版社
出版日：
2022/05/01
裝訂：
平裝
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49.
化學學習負遷移診斷及矯正研究（簡體書）
作者：
王世存
出版社：
華中師範大學出版社
出版日：
2022/05/01
裝訂：
平裝
當前中國基礎教育中大量題海戰術的運用，催生了學生學習過程中負遷移的頻繁發生。本書在學習負遷移和教學診斷兩大理論基礎上，以問卷調查和班級試驗為平臺，以《負遷移評價量表》和「學習負遷移診斷模型」為工具，對高中學生化學學習負遷移的現狀、特徵、影響因素等進行了細緻的剖析，並嘗試找到矯正不同類型知識化學學習負遷移的方法，旨在為提高我國基礎教育教學品質做出有益的參考。
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50.
微課在教學中的應用（簡體書）
作者：
趙宇
;
陶淑真
出版社：
中國科學技術大學出版社
出版日：
2022/02/28
裝訂：
平裝
安徽省教育信息技術研究課題“縣域高中化學教學中微課的題材選擇、設計和使用效果”（AH-2018135）研究成果，從微課教學的提出和發展，設計和製作，潛在優勢和注意事項等方面，介紹了微課在教學中的實施方案，並以數學教學、化學教學為例，詳細介紹了微課在教學中的應用技巧。通過書中關於微課教學的提出和發展、設計和製作、潛在優勢和注意事項等內容的介紹，希望給廣大中小學教師帶來一些啟示，快速掌握微課教學的方式方法。
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定價：210 元，
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51.
超越化學教化學（簡體書）
作者：
唐隆健
出版社：
陝西師範大學出版社
出版日：
2022/02/01
裝訂：
平裝
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定價：288 元，
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52.
化學課程標準與教材分析（簡體書）
作者：
周青
出版社：
科學出版社
出版日：
2022/01/25
裝訂：
平裝
本書共六章，第一章介紹課程的基礎理論，包括課程的結構、分類以及課程開發等，旨在加深化學教育者對課程的理解；第二章介紹化學學科與化學課程，重點介紹中學化學課程的特點、結構和課程開發；第三章介紹中學化學課程標準，包括初中、高中和其他國家中學化學課程標準；第四章以案例為載體，介紹中學化學教材的分析與使用方法；第五章介紹世界優秀高中化學教材，包括美國、歐洲四國、亞洲三國和澳大利亞高中化學教材；第六章介紹課
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53.
化學教學設計與案例分析（簡體書）
作者：
周青
出版社：
科學出版社
出版日：
2022/01/19
裝訂：
平裝
作為化學教學工作的關鍵環節，化學教學設計知識與能力的培養是化學教師培養的核心內容。本書以最新頒佈的《中學教師專業標準》、《教師教育課程標準》以及《初中化學課程標準》為依據，按照總分總的思路，較為系統地分析、論述了中學化學教學設計的各種理論與實踐問題：化學教學設計的基礎理論知識、化學教學設計的五大基礎、化學教學設計的背景、目標、活動、策略、媒體和評價分析、化學教學設計的反思與展望等。本書的特點是理論與實踐相結合，全書內容新穎、全面、深入而又可操作，資料詳實、案例豐富，有一定的創新性，可作為免費師範生在職攻讀教育碩士專業學位和各類師範院校的化學專業的教學用書，也可作為中學教師的教學資料及中等化學教育教研人員的參考用書。
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定價：414 元，
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54.
化學教學論(第2版)（簡體書）
作者：
馬建峰
出版社：
科學出版社
出版日：
2022/01/18
裝訂：
平裝
全書分11章。第0至5章為基礎理論學習與實踐技能形成篇，案例引領，重在實踐；6到10章為高級篇。重在基礎技能的拓展；對化學教育科研能力的培養等。本書為國家十一五規劃教材--化學教學論立體化系列教材（化學教學論、化學實驗教學論、網路課程與資源）之化學教學論（第二版）。全書分為導論、化學課程、化學學習、化學教學、化學教學設計、化學教學技能、化學教學實踐、化學實驗及化學實驗教學、化學學習的測量與評價、化
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55.
中學化學實驗教學與評價（簡體書）
作者：
劉翠
出版社：
科學出版社
出版日：
2022/01/12
裝訂：
平裝
本書共六章，包括演示實驗教學、學生驗證實驗教學、學生探究實驗教學、數字化實驗教學、創新實驗教學、實驗教學評價--視頻評價及分析。本書將教學與評價相結合，傳統學習與視頻學習相結合，從實驗學習方式的不同來指導學生完成不同類型實驗的教學設計。
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56.
有機化學(高中化學)（簡體書）
作者：
徐奇智
出版社：
中國科學技術大學出版社
出版日：
2022/01/01
裝訂：
平裝
《有機化學（高中化學）/新媒體可視化科學教育叢書》以化學新課程標準為依據，以化學學科核心素養為目標，深度應用可動態交互的AR、互動微件、三維建模、CG動畫等新媒體技術，將復雜的分子平面圖形立體化，將抽象的微觀過程可視化，介紹了有機化學的相關內容；在保證內容科學性的同時，融入了教育性、藝術性以及探究性、互動性和趣味性。 《有機化學（高中化學）/新媒體可視化科學教育叢書》包括有機化學簡史、認識有機化
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57.
化學實驗教學論（簡體書）
作者：
劉一兵
出版社：
化學工業出版社
出版日：
2022/01/01
裝訂：
平裝
《高等院校化學實驗新體系系列教材：化學實驗教學論》是為培養師範生實驗教學能力、實驗技能綜合訓練及實驗研究能力而編寫的。全書主要包括化學實驗教學原理、化學實驗設計及其教學、微型化學實驗研究和傳感技術在化學教學中的應用等。教材具有系統性、探究性、創新性和定量化的一些特點。其中，成套微型化學實驗研究的彙集，是本書編寫者最新的原創性研究成果，已獲三項國家專利，在國內處於領先水平，對於中學化學課程資源的開發
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58.
中學化學教材分析與教學研究（簡體書）
作者：
黃梅
出版社：
科學出版社
出版日：
2021/12/27
裝訂：
平裝
《中學化學教材分析與教學研究》由黃梅主編，從新課程標準的分析解讀出發，剖析課程標準與新課程人教版化學
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59.
中學化學實驗研究（簡體書）
作者：
姚林娜
出版社：
科學出版社
出版日：
2021/12/10
裝訂：
平裝
《中學化學實驗研究》以中學化學實驗為基礎，依據新課程改革的基本理念，結合2011年版課程標準，根據中學化學課
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60.
初中化學教學設計與案例分析（簡體書）
作者：
劉繼和
;
辛靜
出版社：
科學出版社
出版日：
2021/12/10
裝訂：
平裝
上篇（理念部分）：概述了化學學科教學設計和學案設計的相關理念。前者包括化學教學設計的內涵與特點、主要方法、教學目標設計、教學方法與策略的選擇。後者包括學案概述、學案設計的理論基礎、學案的編制與實施。下篇（案例與分析部分）：精選了初中教科書中所有化學教學設計與學案設計的案例，並對教學設計案例進行點評與分析。每個案例包括教學設計的各個要素（教材分析、學情分析、目標分析、教學資源與媒體、教學方法、過程、
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