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141.
熊言林中學化學教育研究論集（簡體書）
作者：
熊言林
出版社：
安徽師範大學出版社
出版日：
2017/07/31
裝訂：
平裝
本書是熊言林教授從事教學以來的研究成果彙編，精選編入作者從教以來撰寫的40餘篇論文。全書分為四篇，第一篇為科技知識傳播篇，包括快速溶解農業廢棄物的“神奇溶劑”、最輕的固體材料――碳海綿、有關古錢幣的化學知識等；第二篇為教育教學理論篇，包括基於元認知理論的化學實驗教學策略、試論圖式理論在化學概念教學中的應用等；第三篇為比較教育研究篇，包括中英化學教材中“化合價―氧化態”表述方法及思考等；第四篇為實驗
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142.
化學教學論實驗指導（簡體書）
作者：
張婉佳
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2017/07/01
裝訂：
平裝
《弘教系列教材：化學教學論實驗指導》是高等師范院校化學類專業學生所必修的一門課程。所編教材在新課程理念的指導下，結合教育學和心理學的有關原理，體現化學學科以實驗為基礎的特征，突出實驗在中學化學教學中的重要功能。教材中，選取中學化學經典的一些演示實驗讓學生從研究者的角度出發，熟練掌握中學化學教學中經典的實驗操作技能、技巧，研究課堂演示的實驗方案，把握實驗成敗的關鍵，促使學生具備研究中學化學演示實
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143.
化學實驗研究方法及教學應用（簡體書）
作者：
王祖浩
出版社：
廣西教育出版社
出版日：
2017/06/30
裝訂：
平裝
針對當前中學化學實驗教學整體薄弱的現狀，《化學實驗研究方法及教學應用/中國化學教育研究叢書》提出將化學實驗研究方法與化學教學過程融合。首先，從化學學科視角，梳理了七類實驗研究的主要方法，結合中學化學案例解析了方法的特點及具體思路，從實驗課題確定、方案設計、方法選擇到遷移應用等各方面，強化教師的實驗研究能力；其次，在解析實驗方法作為研究手段的基礎上，揭示其教學的價值，結合當前中學化學實驗探究的課題和能力要求，探討各類實驗研究方法的教學模式，結合教學案例提煉教學法原理，為化學教師從實驗方法向教學能力轉化提供理論框架和操作思路。 《化學實驗研究方法及教學應用/中國化學教育研究叢書》為未來化學教師的培養和在職化學教師的研修.提供實驗研究方法應用的範例.以切實促進他們學科專業素養和學科教學能力的融合，探尋中學化學教師PCK發展的有效途徑。
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144.
中學化學實驗教學研究（簡體書）
作者：
唐敏
出版社：
湖南師範大學出版社
出版日：
2017/05/31
裝訂：
平裝
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145.
中學化學教學核心素養培育的探索與實踐（簡體書）
作者：
趙黎
出版社：
同濟大學出版社
出版日：
2017/05/05
裝訂：
平裝
江順，男，1974年1月出生，大學本科，工作于上海市控江中學，從事高中化學教學工作，主編過《新課標化學解析-控江中學二次開發叢書》高一至高三冊，《高中化學實驗報告集錦》
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146.
走向化學高效課堂（簡體書）
作者：
陳永平
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2017/04/01
裝訂：
平裝
上海市陳永平陳寅化學名師基地堅持理論和實踐相結合原則，將理論薰陶與實踐磨礪融為一體；以"高中化學促進師生思維互動的教學實踐研究"市級課題為統領，聚焦教育教學熱點和疑難問題，獲取事實，發現規律，豐富理論，探索新課程背景下的優化化學高效課堂教學的途徑和方法，努力構建新穎高效的化學課堂教學結構，並在實踐中不斷豐富細化，形成具有可推廣性的有特色的高中化學高效課堂教學模式，獲得了一大批典型課例。 在課例研究
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147.
初中化學課堂教學與課程標準一致性研究（簡體書）
作者：
陳淑清
出版社：
科學出版社
出版日：
2017/02/23
裝訂：
平裝
本書以初中化學教師為研究物件，採用"SEC"調查模型，探討中國大陸初中化學課堂教學與課程標準的狀況。具體包括以下問題：初中化學課堂教學與課程標準之間是否相一致？哪些方面是一致的，哪些方面是不一致的？什麼因素影響其一致性水準？應採取何種策略來提升其一致性水準等。
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148.
讓課堂激揚生命：化學講評課新模式的探索（簡體書）
作者：
丁革兵
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2017/01/10
裝訂：
平裝
在廣東省“建設全國南方教育高地”全面提速的形勢下，廣州基礎教育涌現出一批成長迅速、聲譽卓著的學校和特色學校，以及許多師德表率。這些學校和教師在基礎教育領域內創造了具有廣州特色的先進教育經驗。《好教育系列叢書》共30本，擬從廣州基礎教育學校、一線中小學教師、校長中各遴選出10位，及時總結、提煉與升華已形成的經驗、做法和思路，對當前的教育改革與實踐具有重大的宣傳、引領和導向作用。
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149.
中學化學教學設計（簡體書）
作者：
葉佩玉
出版社：
漢語大詞典(上海世紀)
出版日：
2016/11/01
裝訂：
平裝
《中學化學教學設計》是上海教育叢書中的一本。內容主要介紹上海市教育功臣、化學特級教師葉佩玉老師幾十年化學教學經驗，解讀化學教學的重點、難點以及應對方法，簡析教學中容易產生錯誤的成因，給化學教師教學提供幫助。 《中學化學教學設計》是廣大教師和教育工作者的良師益友。
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150.
高中化學教學策略（簡體書）
作者：
楊衛國
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2016/10/09
裝訂：
平裝
國家《基礎教育課程改革綱要（試行）》提出了轉變學生學習方式的要求，要使學生在教師的指導下主動地、富有個性地學習。為了適應新課程背景下對化學教學所提出的要求，必須在教學過程中實施一套與上述教學目標相適應的教學策略。本書對於如何改變化學教學策略具有很強的指導意義。
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151.
有意思的化學，有意義的教學（簡體書）
作者：
江敏
出版社：
陝西師範大學出版社
出版日：
2016/09/07
裝訂：
平裝
《有意思的化學 有意義的教學》是一本教研文集，包括20多篇文章。這些文章主要是南京金陵中學江敏老師于2010年至2015年發表于《中學化學教學參考》上的文章。由於江老師對化學及化學教育的深刻理解，她寫出來的文章都是對中學化學具體內容的教學研究，一是很接地氣，二是學科性和學科教學性俱佳，三是教學理念先進，思想深刻，她的教學是在真正促進人的發展，實現了寓育人於教學中。她的文章深受廣大中學化學教師喜愛和
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152.
課堂轉型與學科核心素養培養：中學化學課堂教學改革探索（簡體書）
作者：
王雲生
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2016/08/15
裝訂：
平裝
本書結合案例闡述中學化學課堂教學轉型的主旨、內涵和提出的背景和緣由，分析課堂轉型的關鍵點；結合中學化學常見教學模式的選擇、改革和創新，評析課堂轉型的探索實踐，提出成功實現課堂轉型的思路和途徑。
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153.
中學化學教師培訓課程指南（簡體書）
作者：
北京教育學院化學教師培訓課程指南
編著
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2016/08/01
裝訂：
平裝
“十二五”期間，北京市中小學教師繼續教育將完善分崗位、分學科、分學段、分層次的教師終身學習和發展體系，構建相應的培訓目標與課程體系。本書主要介紹了北京市“十二五”時期中小學教師繼續教育各學科課程的培養目標與課程體系，對于不同發展階段的教師在培訓課程設置上具有不同的內容和要求，對于各級各類培訓學校的培訓者具有較高的參考價值。
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154.
基於高中化學實驗的科學素養的實踐與研究（簡體書）
作者：
洪燕芬
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2016/08/01
裝訂：
平裝
本書圍繞“高中化學實驗和科學素養”作出概念界定，並對化學實驗和科學素養的關係進行分析，闡述基於化學實驗進行科學素養教育的課程開發與教學實踐。本書分三個部分：探索篇、實踐篇和引申篇。在本書的結尾“引申篇”中，作者提出此項目研究後的有待解決的問題以及深入的思考，提供發新思考和新方法。
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155.
中學化學教學能力的理論與實踐探析（簡體書）
作者：
樊敏
;
劉林
;
劉玉容
出版社：
科學出版社
出版日：
2016/07/18
裝訂：
平裝
本書閱讀的物件主要為高等師範院校化學教育專業的學生，主要為增強師範生師範技能的訓練、提高、加強，在職中學化學教師也可以在教學中以本書作為主要專業能力提升的讀物。該書主要內容包括導：教師課堂教學能力提升與新課程改革關係；如何提升中學化學教師備課能力的培養、中學化學備課教案的書寫、課堂教學設計能力的培養與提升、中學化學課堂情境創設能力的培養與提升、中學化學課堂上課能力的培養與提升、中學化學課堂調控組織
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156.
化學教學實驗研究（簡體書）
作者：
熊言林
出版社：
安徽師範大學出版社
出版日：
2016/06/01
裝訂：
平裝
本書是研究中學化學中的實驗問題和實驗教學規律及其應用的一門教材，以師範院校化學專業人才培養目標為編寫依據，按“先理論、再設計、後實驗”的脈絡進行編寫。首先論述中學化學實驗教學的新理念與新要求、科學探究與探究性實驗教學等；接著探討化學實驗研究與設計的方法和原理；最後從8個方面探究實驗研究與實驗方案設計，並給出44個具有鮮明特色的實驗方案，有助於提高學生的化學實驗研究與設計的理論水準及能力，為學生今後
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157.
初中化學學業評價與教學策略（簡體書）
出版社：
南京師範大學出版社
出版日：
2016/06/01
裝訂：
平裝
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定價：270 元，
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158.
高中化學學科思想建構與能力培養的探索與實踐（簡體書）
作者：
丁芳
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
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159.
化學教學論研究案例（簡體書）
作者：
沈理明
出版社：
蘇州大學出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
目前"化學教學論"課程並沒有現成案例教材，作者在數年的教學實踐中，編寫了《化學教學論研究案例》教材講義，經過修訂後出版。本書體系上涉及化學教學多個方面的研究案例，反映了化學新課改中教師面臨的真實具體的化學教學問題，對如何運用化學教學理論去研究和解決這些問題，提供了正面的經驗以及解決問題的策略，具有啟示作用。
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160.
化學特級教師精選教學實踐薈萃錄（簡體書）
作者：
胡惠馨
出版社：
雲南科技出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
《化學特級教師精選教學實踐薈萃錄》是作者胡惠馨一生中教育理論與實踐經驗的記錄和總結。 《化學特級教師精選教學實踐薈萃錄》分為四大篇章：第一篇共收集了已發表在全國、省、州、縣專業會議上的發言稿20篇；第二篇精選歷屆高考熱點試題229題，並附解題思路和技巧；第三篇是2003年11月應紅河學院邀請，在《紅河學院中學化學教師培訓會》上的講稿整理而得；第四篇內容是作者自己對教育改革、石屏糖廠污水治理的建議
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