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141.
以教學改革創新人才培養模式：管理學科教學改革成果論文集（簡體書）
作者：
楊蕙馨
;
戚桂傑
出版社：
經濟科學出版社
出版日：
2017/10/01
裝訂：
平裝
一般認為，1911年泰羅出版的《科學管理原理》一書標誌著管理學科作為一門獨立的學科體系的形成。以此計算，管理學科作為一門獨立學科已有近百年的歷史，但是，在中國大學的教育體系中，管理學科作為一個獨立的學科門類(專門頒發管理學學位)的歷史很好短，多數大學的管理學院(或者商學院、或者工商管理學院、或者經濟管理學院)的歷史更是只有短短的二三十年的歷史。此前的管理學科(以下除非特別聲明，是把管理學科與工商管
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142.
2015年高校教學模式創新與實踐研究（簡體書）
作者：
何聚厚
出版社：
陝西師範大學出版社
出版日：
2017/09/01
裝訂：
平裝
2015年5月，教師教學發展中心面向全校教師設立了教學模式創新與實踐研究專項基金項目，支助了34位老師主持的34個研究項目，中心通過組織教學沙龍開展追蹤服務，每位主持人及其團隊開展研討彙報交流自己的研究進展和教學應用情況，項目結題時每個項目均通過了提交結題報告及專家評審答辯。本書中的教學案例，是2015年度教師教學模式創新與實踐項目的教學成果的彙編。按項目支助類別分為一般項目和青年項目的研究報告，
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143.
先進理念引領 助推應用轉型：銅仁學院教學服務型大學的理論研究與實踐探索（簡體書）
作者：
侯長林
出版社：
湘潭大學出版社
出版日：
2017/08/31
裝訂：
平裝
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144.
提升高校教學質量的信息治理機制（簡體書）
作者：
劉彥平
;
田光
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2017/08/31
裝訂：
平裝
該書的思路是：高校教學質量是其生命，但目前的教學質量堪憂，要改善教學質量關鍵要落實到教師，而教師擁有個人的教學私有信息，其不正確運用會損害教學質量，所以必須想辦法化解它，於是採用貨幣理論，對教師及其私有信息的特點和已有化解模式的分析，最後給出了一個三維立體性的解決方案，即起始性的教師輪流掛牌上課制度、過程性的對象性雙向制和剩餘性的教研室團隊建設。
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145.
中國政法大學教育文選 第22輯（簡體書）
作者：
曹義孫
出版社：
中國政法大學出版社
出版日：
2017/08/31
裝訂：
平裝
本書主要收錄了中國政法大學教師的教育、教改論文，其中一部分已經公開發表。本書共收錄了20篇文章，這些文章有從高教實踐與評估方面進行研究的、有對課程與教學的探討、有對高校政策的解讀、有對教學模式的研究及教學改革探索等等，具有一定的參考價值。
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146.
創新‧融合‧發展：環渤海高校本科教育質量提升高峰論壇論文集（簡體書）
出版社：
山東大學出版社
出版日：
2017/08/01
裝訂：
平裝
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定價：312 元，
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147.
始于初心 止於至善（簡體書）
作者：
沈貴鵬
出版社：
中國礦業大學
出版日：
2017/07/01
裝訂：
平裝
《始于初心止於至善：江南大學入職教師文萃選編（輯）》分為七大部分：部分“寫在入職前”，收納有關教學崗位適應、崗前培訓心得等方面文章；第二部分“以愛的名義”，收納有關師德論述等方面文章；第三部分“我的教學觀”，收納有關對教學的認識、教學感悟等方面文章；第四部分“教學與科研”，收納有關教學、科研關係論述等方面文章；第五部分“教學初體驗”，收納有關備課、微格教學等方面文章；第六部分“教學方法論”，收納有
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148.
2016中國高校信息技術與教學深度融合觀察報告（簡體書）
作者：
中國高等教育學會組
編著
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2017/07/01
裝訂：
平裝
本書由15個專題報告組成，內容涉及高校教學綜合改革、大學生綜合素質提升、創新創業教育、實驗室建設管理、青年教師發展、高校輔導員專業化、收入分配製度改革、現代大學制度建設、後勤保障體制改革、自學考試質量水平提升、繼續教育改革創新、秘書專業人才培養、廣告教育專業發展、高校檔案工作等分支機構在領域的基本現狀、改革進展調研、經驗案例研究、國際經驗及發展趨勢。這是中國高等教育學會以理論研究指導實踐推動工作、
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149.
基礎課實踐教學四位一體的探索（簡體書）
作者：
許義文
出版社：
西南交通大學出版社
出版日：
2017/05/01
裝訂：
平裝
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定價：408 元，
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150.
人生遇見大學（簡體書）
作者：
王家新
出版社：
中國時代經濟出版社
出版日：
2017/03/31
裝訂：
平裝
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定價：270 元，
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151.
基於雙電層理論的大學生科技創新能力培養模式（簡體書）
作者：
黃劍鋒
出版社：
西北工業大學出版社
出版日：
2017/03/21
裝訂：
平裝
《基于“雙電層”理論的大學生科技創新能力培養模式》主要內容可分為四部分：第一部分介紹提高大學生科技創新能力的意義、途徑和現有的大學生科技創新能力培養模式。第二部分提出“雙電層”理論的大學生科技創新能力培養模式，詳細介紹該模型的內涵、意義、構建方法和應用成果。第三部分以“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰杯”大學生創業計劃競賽、大學生創新創業訓練計劃項目、研究生創新成果展、全國大學生環保
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定價：390 元，
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152.
四步曲開放型實踐教學活動研究與探索（簡體書）
作者：
岑崗
出版社：
中國水利水電出版社(水利電力出版社)
出版日：
2016/12/31
裝訂：
平裝
這些年，我們一直在思考如何在我校國際化背景下借鑒德國應用型人才培養的經驗，結合國情與校情，開展項目教學，深化應用型人才的培養。岑崗老師自2003年擔任教育信息技術學系系主任后，更是重點地考慮這方面的問題。2004年起，借鑒德國應用型人才培養模式，開展了開放型項目教學、開放型實驗等一系列開放型實踐教學活動，并于2008年形成 “四步曲”開放型實踐教學模式。開放型實踐教學體現了以學生為中心的理念, 為
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153.
“創新驅動”戰略下高等教育與社會互動機制研究：基於大學變革的視角（簡體書）
作者：
王志強
;
卓澤林
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2016/12/15
裝訂：
平裝
本專著主要從“創新驅動”階段中高等教育的主體性定位、功能演進、高等教育機構與其他創新主體之間的合作網路為主要研究內容，從大學變革的視角出發，探尋了在創新驅動階段，制度環境的變化對大學所產生的諸多影響以及大學內部所進行的整體性變革。深入分析了創新驅動階段社會經濟領域所發生的重要轉型趨勢，對該過程中大學變革的內涵、維度、路徑進行了全面的學理分析。
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154.
學海師說：本科教學研究專論（簡體書）
作者：
顏敏
出版社：
暨南大學出版社
出版日：
2016/12/05
裝訂：
平裝
本論著是一位高校教師多年教學研究成果的總結。它從教學模式、課程課型、教學評價、教學靈感、教學個案等七個方面對本科
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定價：239 元，
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155.
教學改革的探索與實踐：南京大學教師教學能力提升研究成果集萃（簡體書）
作者：
王守仁
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2016/12/01
裝訂：
平裝
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156.
案例教學論（簡體書）
作者：
(中國)唐世綱
出版社：
西南交通大學出版社
出版日：
2016/11/01
裝訂：
平裝
《案例教學論》是普通高等院校科學教學論專著。《案例教學論》從整體和局部兩個視角出發談論教學，涉及案例教學的本質透視、案例教學的理論闡釋、案例教學的課程審理、案例教學的實踐邏輯和案例教學的有效性探索五部分，較為全面地研究了案例教學的科學性、實踐性、可行性。對於新時期應用型高校教育改革實踐有一定的指導意義，對於業內行家大討論也有一定的借鑒意義。
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定價：288 元，
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157.
教育均衡論（簡體書）
作者：
胡少明
出版社：
人民出版社
出版日：
2016/11/01
裝訂：
平裝
本書是作者在多年從事高等教育教學及研究工作過程中，結合自身曾經的基礎教育教學工作經歷，對教育均衡所做深入思考的結果。本書立足於教育的育人本質，從學理思辨和實踐探索兩個維度對教育均衡展開漸次論述。其中，前者論及教育均衡的本質、表現、判定的指標體系，以及教育失衡的相關情況；後者試以義務教育為例，對世界教育發達國家及我國部分地區的有益經驗進行了個案剖析，指出其間的優劣得失。最後，以利益為基點，對實現教育
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定價：252 元，
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158.
應用型本科視閾下教學內涵建設新探(下)（簡體書）
作者：
邱竹
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2016/11/01
裝訂：
平裝
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定價：600 元，
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159.
跨學科多專業協同融合下的綜合實踐教學改革（簡體書）
作者：
王彤
出版社：
知識產權出版社
出版日：
2016/10/20
裝訂：
平裝
近年來,“協同創新”“學科融合”的理念逐漸融入高校人才培養目標中，培養具備綜合性、滲透性、交叉性、綜合邊緣化問題適應能力的創造、創新、創業型複合人才成為高等教育正在不斷探索和實踐的重要問題。為深化應用型人才培養模式改革,鼓勵教師探索跨學科多專業的綜合實踐教學乃至跨學科多專業產學結合的綜合實踐教學培養模式,提升教學品質,培養不同學科專業學生之間團結協作的能力,發揮各自專業應用能力，以及共同解決實際問
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160.
轉型與發展：獨立學院文學與新聞類學科教學轉型研討會論文集（簡體書）
作者：
段炳昌
出版社：
雲南大學出版社
出版日：
2016/10/01
裝訂：
平裝
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定價：192 元，
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