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165反詐騙

古典詩詞的女兒-葉嘉瑩

縮小範圍

商品類型
簡體書 （8）
商品狀況
可訂購商品 （8）
庫存狀況
無庫存 （8）
商品定價
$199以下 （6）
$200~$399 （2）
出版日期
2020~2021 （1）
2016年以前 （7）
裝訂方式
平裝 （5）
作者
郜舒竹 （7）
吳建平、郜舒竹 （1）
出版社/品牌
首都師範大學出版社 （3）
華東師範大學出版社 （2）
中國人民大學出版社 （1）
人民教育出版社 （1）
高等教育出版社 （1）

三民網路書店 / 搜尋結果

共8筆商品，1/1頁
小學數學這樣教（簡體書）
滿額折
1.

小學數學這樣教（簡體書）

作者：郜舒竹  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2015/09/10 裝訂：平裝
本書主要內容包括：數學課程內容的知識屬性，數學知識的歷史性和人文性，數學知識的教育性，“估算”中的演算法與想法，數學課程內容的關聯性，演算法多樣化，直覺與邏輯，數學課程需要“變教為學”以及如何“變教為學”等。本書基於《教師教育課程標準（試行）》、《小學教師專業標準（試行）》等文本精神，適用于職後小學數學教師的培訓和拓展閱讀等。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：150 元， 優惠價：87 131
問題解決與數學思考（簡體書）
滿額折
2.

問題解決與數學思考（簡體書）

作者：郜舒竹  出版社：首都師範大學出版社  出版日：2007/02/01 裝訂：平裝
本書是“小學教師教育本科段系列教材”之一的“問題解決與數學思考”本，具體包括了：數學思考與問題解決的要素、整數問題、分數問題、面積問題、遊戲問題、解題研究六章內容，適合相關專業的學生參考使用。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：120 元， 優惠價：87 104
小學數學教學基礎（簡體書）
滿額折
3.

小學數學教學基礎（簡體書）

作者：郜舒竹  出版社：中國人民大學出版社  出版日：2015/09/16 裝訂：平裝
小學數學教學基礎，是小學教師教育專業的一門選修課，主要涵蓋了小學數學教師應具備的數學觀和學科知識，作為一名數學教師如何理解數學教材和課程，了解如何進行空間、數量等方面的教學及其改革實踐，理解數學學習中的“差生”、“錯誤”也是一種資源。本書既適用于小學數學專業學生作為學習的教材，也適合一線小學數學教師進修培訓的需要，還適用于有意從事小學數學教學的社會人員。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：156 元， 優惠價：87 136
為教師的微積分（簡體書）
滿額折
4.

為教師的微積分（簡體書）

作者：郜舒竹  出版社：首都師範大學出版社  出版日：2012/07/01 裝訂：平裝
《為教師的微積分》是為本專科小學教育專業編寫的數學教材，其目的在於使得未來小學教師瞭解微積分的基本思想和基本方法，溝通小學數學、中學數學課程內容與微積分的聯繫，進而加深對小學數學和中學數學課程內容的理解，長期以來，在小學教育專業的課程設置中一直存在著“拼盤”現象，也就是多數課程都是從其他已有專業“借”來之後“拼湊”而成的，缺乏具有小學教師自身特點的專業課程。．
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：168 元， 優惠價：87 146
問題解決與數學實踐（簡體書）
滿額折
5.

問題解決與數學實踐（簡體書）

作者：郜舒竹  出版社：高等教育出版社  出版日：2012/06/01 裝訂：平裝
《問題解決與數學實踐》專為小學教育專業編寫，主旨在於通過問題解決和數學實踐。加強職前小學教師對於數學問題解決和數學實踐的理解，提高數學解題和數學實踐能力。全書共分12章，基於理論與實踐相結合的編寫原則，前6章主要介紹與數學問題解決相關的內容，主要包括數學教育的發展歷史、問題解決的產生背景以及關於“問題”和“問題解決”的相關內容；後6章偏重於數學實踐的內容，分別從理論和實踐的角度闡釋了數學實踐的研究
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：168 元， 優惠價：1 168
小學數學課程文化性導論（簡體書）
滿額折
6.

小學數學課程文化性導論（簡體書）

作者：郜舒竹  出版社：人民教育出版社  出版日：2015/12/01 裝訂：平裝
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：293 元， 優惠價：1 293
小學數學這樣教(第2版)（簡體書）
滿額折
7.

小學數學這樣教(第2版)（簡體書）

作者：郜舒竹  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/04/09 裝訂：平裝
本書從數學課程內容的理解（數學知識和數學歷史）、學生數學學習的規律（學生的認知規律）以及數學教學方法的有效性（教學的策略與方法）三個方面，對小學數學課堂教學中的核心關鍵問題，以及小學數學教學中教師普遍困惑的問題和誤解進行了討論和分析，書中展現了大量實用的、經典的數學教學案例及分析，體現了“真情境―小問題―高觀點”的編寫初衷。同時，關注學生的數學學科核心素養在小學階段的發展，探討“核心素養”落地的有
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：294 元， 優惠價：87 256
小學五年級數學：通用中小學奧賽教材（簡體書）
滿額折
8.

小學五年級數學：通用中小學奧賽教材（簡體書）

作者：吳建平; 郜舒竹  出版社：首都師範大學出版社  出版日：2007/11/01 裝訂：平裝
首先，在數學課堂上總會有部分同學感到“吃不飽”，應該為這些“學有余力”，并且實實在在地對數學有興趣的學生設計點東西。數學競賽不是每個學生都適宜參加的活動，而是“學有余力，學有興趣”的學生們參加的活動。 其次，數學競賽僅僅是一項數學課外活動，不必把它看得過重，要盡可能的用“平常心”來對待它。不應該賦予它那么多功能：升學、選人、能不能拿菲爾茲獎或諾貝爾獎，它承受不起。一個同學取得好成績，只能說明現在。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：102 元， 優惠價：1 102
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