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G417 社會公德教育
G418 軍事訓練教育
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161.
比較思想政治教育(第二版)（簡體書）
作者：
陳立思
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2018/09/30
裝訂：
平裝
這本《比較思想政治教育》教材是在我們過去20多年研究的基礎上，根據目前已經達到的對世界範圍內思想政治教育基本情況的瞭解和理解，從理論上對其中表現出來的規律和趨勢進行概括的成果。其主要的價值在於形成了一個比較思想政治教育的理論框架。這個框架包括三個板塊：第一個板塊是緒論，回答關於比較思想政治教育學科的基本問題；第二個板塊是由第一編和第四編組成的宏觀框架，回答在全球範圍內，在全球、區域( 地區)、國家
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162.
軍訓手冊（簡體書）
出版社：
安徽科學技術出版社
出版日：
2018/09/27
裝訂：
平裝
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163.
國防教育與學生軍訓：新時期、新機遇、新挑戰（簡體書）
作者：
陳波
;
白丹
出版社：
時事出版社
出版日：
2018/09/01
裝訂：
平裝
為提高我國國防教育特別是普通高等學校國防教育和學生軍訓教學科研水平，促進全國從事國防教育和學生軍訓的管理、教學、科研人員間的交流合作，在教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“新時期學校國防教育和學生軍訓工作體系建設研究”的支持下，由全國國防教育與學生軍訓協同創新聯盟、中央財經大學國防經濟與管理研究院主辦，中央財經大學國防經濟與管理研究院全國軍地國防教育與學生軍訓協同創新研究基地、吉首大學國防教育
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164.
喚醒成長的力量（簡體書）
作者：
胡文珠
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2018/09/01
裝訂：
平裝
本書分為陽光下的幸福和情景案例分析上下兩篇，收錄《做學生精神生活的關愛者》《遇到奇葩家長，怎麼辦？》《引導學生在反思中成長》《幸福是靈魂的香味》等文章。
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165.
君子之學：養成聖賢的教育傳統（簡體書）
作者：
閆廣芬
出版社：
江蘇人民出版社
出版日：
2018/09/01
裝訂：
平裝
介紹中國傳統教育文化的基本內容，包含有中國傳統的教育方法、教育制度、科舉制度等，重點闡述以修齊治平為教育目標的君子之學。著者：閆廣芬，南開大學高等教育研究所教授。
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166.
詹萬生德育文選(全五卷)（簡體書）
作者：
詹萬生
出版社：
首都師範大學出版社
出版日：
2018/09/01
裝訂：
平裝
本書是德育專家詹萬生先生的文集，系從其畢生的著述中精選具有代表性的研究文獻，按時間順序編排，共5卷，每一卷按研究內容分為六至八編，每一編選入若干篇文章。本套德育文選的編輯思路和主要內容是：*卷（1980―1995年）“六五”“七五”“八五”時期的研究成果。第二卷（1996―2000年）“九五”時期的研究成果。第三卷（2001―2005年）“十五”時期的研究成果。第四卷（2006―2010年）“十一
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167.
奔跑吧，少年（簡體書）
作者：
郭立志
出版社：
濟南出版社
出版日：
2018/08/01
裝訂：
平裝
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168.
學校德育頂層設計實踐案例（簡體書）
作者：
周鳳林
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2018/05/14
裝訂：
平裝
學校德育要形成較為科學、系統、規範和相對穩定的教育體系，德育目標不宜“過高”“過大”，內容要遵循學生實際、不脫離社會實際的情況，要充分保障學校德育的實效性。 本書案例選自於16所學校，既有高中（完中），初中（九年一貫制）學校，也有職業學校，公辦學校，民辦學校。書中每個案例包括“學校簡介”、“理性思考”、“德育工作”、“特色德育”和“專家點評”等部分。其中“理性思考”部分側重於回答學校德育“依據
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169.
新課程情感、態度與價值觀目標的課堂分解及實現策略：以高中思想政治《經濟學常識》為例（簡體書）
作者：
徐楊
出版社：
陝西師範大學出版社
出版日：
2018/04/11
裝訂：
平裝
本文以選修2《經濟學常識》為例，從情感、態度與價值觀課程總目標在課堂上細化、分解的新視角展開研究。分析了課堂細化、分解目標的意義，以布魯姆情感教育目標分類理論和艾斯納的表現性目標理論為指導，具體結合每節課的教材內容，通過三級逐層細化的方式，對情感、態度與價值觀課程總目標進行了課堂分解，制定出了《經濟學常識》每課時的具體可操作的細化目標。在此基礎上，遵循情感教育教學認知規律，以建構主義理論為指導，探
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170.
中華傳統教育名篇選讀（簡體書）
作者：
江淨帆
;
田穗
出版社：
科學出版社
出版日：
2018/02/28
裝訂：
平裝
本書以教育史為脈絡，精選中國教育史上有代表性的126篇原典編撰而成，全書分為四部分：“蒙學篇”共14篇，收集了我國傳統蒙學名篇，涉及兒童認識天文、地理、歷史、人倫、器物、姓氏等方面的啟蒙知識；“家教篇”共51篇，收集了我國傳統家訓、家規、家書的代表經典，涉及傳統家庭教育子弟修身、治家、立世、交友、為官、勉學等方面的內容；“風化篇”共25篇，收集了我國古代教化社會的諭令、鄉約及勸文等，主要涉及面向民
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171.
中外學校國防教育和學生軍事訓練工作比較研究（簡體書）
作者：
陳凱
出版社：
時事出版社
出版日：
2018/02/01
裝訂：
平裝
本書是教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“新時期學校國防教育和學生軍事訓練工作體系建設研究”研究成果之一，內容分為兩編。上編從基本情況、國防教育內容、國防教育形式、國防教育成效、國防教育主要問題、國防教育發展趨勢等幾個方面，在重點介紹世界主要國家學校國防教育與學生軍事訓練工作情況的基礎上，提煉歸納出世界主要國家學校國防教育與學生軍訓工作的主要特點。下編從地位作用、領導管理、內容方法、法規政策、保障
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172.
最高目的（簡體書）
作者：
成尚榮
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2017/12/11
裝訂：
平裝
本書是“成尚榮教育文叢”中的道德卷。圍繞著基礎教育中的這一核心問題，作者分別從理論、源頭、課程、實踐等角度展開論述，把抽象的道德教育具象化，讓理論可感知、讓實踐可操作，為我國的德育建設特別是基礎教育領域內的道德建設提出了可資借鑒的操作方法，豐富了德育的內涵和途徑。
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173.
基於培養學生核心素養的德育教育的實踐與創新（簡體書）
作者：
賈玉芝
著
出版社：
遼海出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
本書從學生德育教育,德育目標及其根據,德育的實施,新時代背景下,學生德育教育的轉變,當前學生德育教育存在問題新時代背景下,開展學生德育教育原則與方法、策略,德育課學生核心素養的培養,基於核心素養的學校德育工作等幾個方面闡述了學生核心素養的德育教育的實踐與創新。
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174.
教育教學知識與能力(小學) （簡體書）
作者：
文都教師資格考試命題研究組
編著
出版社：
原子能出版社
出版日：
2017/11/30
裝訂：
平裝
本書由文都教師資格考試命題研究組精心打造，由擁有豐富經驗的專家領銜編寫，以現行考試大綱為依據進行編寫，內容系統、嚴謹、科學，涵蓋教育教學知識與能力科目考試的重點和難點，知識點全面，分析透徹,並且在每章都設置有“真題再現”，題目實用，幫助考生學以致用，有效備考，切實提高考試成績。
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175.
教師成長的智慧（簡體書）
作者：
洪禮偉
出版社：
安徽科學技術出版社
出版日：
2017/11/07
裝訂：
平裝
本書是作者從百余場為教師繼續教育培訓講座中精選出來的內容。案例經典，思想深刻，文筆清秀。全書分為十講：即“如何走進課程改革、如何練就教學技能、如何深化校本教研、如何開展觀課議課、如何設計作業命題、如何踐行《專業標準》、如何構建高效課堂、如何實現專業發展、如何培訓學生家長、如何寫作教研論文。內容幾乎涉及教師工作方方面面，給人以“一冊在手，概以全貌”之感。為在一線工作的老師們提供可以參考和查詢的實用資
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176.
呵護生命：生命教育的人文關懷（簡體書）
作者：
劉濟良
;
王定功
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
生命教育應該是溫馨的、和諧的、充滿愛意的和具有人文關懷的，因為人文關懷是生命教育的靈魂。人文關懷的生命教育意味著要關注生命的養成、充滿對生命的關懷、展開與生命的對話、體現對生命的理解。本書從生命的養成教育、走向生命關懷的教育、走向生命對話的教育、走向生命理解的教育四個方面來論述生命教育應當在尊重人，理解人，關心人，呵護人的基礎上,給予個體生命更大的自由空間，讓個體生命不斷走向豐富、充盈、完善、升華
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177.
教育‧生長‧生活：走班制下現代學校德育設計（簡體書）
作者：
虞曉貞
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
《教育·生長·生活：走班制下現代學校德育設計》的第一部分和第二部分主要是對學校教育、學生培養的理論思考和教育設計，圍繞走班制下的培養模式進行探討，把視角聚焦在學生個體身上，體現以學生為本的培養理念。第三部分是學生綜合培養的實踐，集中反映了個性化教育模式下，學生綜合培養或大德育體系的構建，學校、教師、學生、家長各自的認識與理解。第四部分和第五部分主要是匯集了虞曉貞同志撰寫的“校長有話說”文稿，她每周
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178.
傳道授業：中國傳統教育（簡體書）
作者：
李瀋陽
出版社：
山東大學出版社
出版日：
2017/10/01
裝訂：
平裝
本書為《中國文化四季》系列叢書之一，主要對中國傳統教育的源流與發展進行了探討，並詳細介紹了中國傳統的教育制度、官學與私學、書院等，並以專題式的敘述方式介紹了中國傳統教育的教學內容、考核制度、教育家、教育思想等，全方位地展現了中國傳統教育的發展與演變。
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179.
關注生命：生命教育的多維審視（簡體書）
作者：
劉濟良
;
王定功
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2017/09/30
裝訂：
平裝
生命教育的魅力在於，它依從學生個體生命發展的客觀規律，尊重個體生命存在的事實，關注個體生命成長的各種特性，提升個體生命的質量與境界。劉濟良、王定功主編的《關注生命--生命教育的多維審視/生命教育叢書》從生命完整性與教育、生命有限性與教育、生命開放性與教育、生命超越性與教育、生命非連續性與教育、生命非理性與教育六維度論述了基於生命不同特性的教育追求與建構，並在此基礎上理解生命教育的意蘊，把握生命教育
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180.
視域交融：探尋深入心靈的德育敘事(J)（簡體書）
作者：
李西順
出版社：
人民出版社
出版日：
2017/09/26
裝訂：
平裝
“德育敘事如何深入心靈”既是亟需解決的現實德育問題，同時也是德育敘事研究首先需要面臨的根本性理論問題。問題表徵為：德育敘事所承載的價值觀念及其結構體系，與教育對象心靈深處原有價值觀念及其體系之間被“阻隔”，兩者之間的意義闡釋通道受阻。 本研究基於敘事的本體論維度，在方法論恰切性論證的基礎之上，引入哲學解釋學範疇內的“視域交融”理論展開研究。所謂德育敘事之“深入心靈”，並非指借助敘事之形式實現自上而
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