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G441 教學心理學（課堂教育心理學）
G442 學習心理學
G443 教師心理學
G444 學生心理學
G445 青少年心理學
G446 教育社會心理學
G447 學科心理學
G448 教育心理診斷與教育心理輔導
G449 教育心理測驗與評估
G449.1 測驗方法
G449.4 智力測驗
G449.5 能力測驗
G449.6 性格測驗
G449.7 評估方法與標準
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141.
快速掌握學習技巧（簡體書）
作者：
(美)彼得‧霍林斯
出版社：
機械工業出版社
出版日：
2024/01/09
裝訂：
平裝
本書主要從五大方面介紹了學習中的技巧。這五大方面分別是：充分利用課堂時間、精通所學科目、制訂計劃和管理時間、八個記憶方法，以及應對考試的策略等方法。無論學生群體還是工作者，我們每個人都會面對各種各樣的考試。如何從容應對，避免焦頭爛額？本書用非常貼近生活的語言，向我們展示學習和考試中的常見問題及解決辦法。
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142.
快速跨專業學習（簡體書）
作者：
(美)彼得‧霍林斯
出版社：
機械工業出版社
出版日：
2024/01/09
裝訂：
平裝
本書講述：當今時代越來越青睞擁有跨學科學習能力的博學之人，這促使我們不能只擁有單一能力，而是要拓寬自己的能力範圍。然而，究竟如何能夠成為一個博學之人呢？一個真正的博學之人必須具備三個要素：知識的廣度、深度和融合度。這本書將為你分析知識的結構特徵以及博學之人的思維特點，同時告訴你如何提高知識技能的遷移能力。
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143.
快速掌握新技能（簡體書）
作者：
(美)彼得‧霍林斯
出版社：
機械工業出版社
出版日：
2024/01/09
裝訂：
平裝
本書通過分析學習階段，管理學習期望，制訂學習計劃，利用周邊資源，不斷練習和積累，以及總結學習技巧和策略等步驟，幫助讀者一步一步走上快速學習之旅。學習是一個辛苦的過程，但也會有收穫的喜悅。
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144.
心理健康教育導論（簡體書）
作者：
崔景貴
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2024/01/09
裝訂：
平裝
本書為江蘇省重點教材，主要包括心理健康教育的發展歷程、心理健康教育的基礎理論、心理健康教育的基本內容、心理健康教育的基本技術、心理健康教育的基本技術、心理健康教育的基本形式、心理健康教育的基本模式、心理健康教育的基本途徑、心理健康教育的課程建設、心理健康教育的教學組織、心理健康教育教師的專業成長、心理健康教育機構的日常管理等內容，既闡述心理健康教育的理論，又突出心理健康的技術，融入新時代心理健康教育發展前沿，挖掘課程思政元素，開發豐富的配套數字資源，有利於促進學習者的心理健康教育能力與素養。
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145.
成長中的“危”與“機”：寫給家長和教師的青少年心理健康指南（簡體書）
作者：
(美)傑弗里斯‧麥克沃特
;
(美)貝內迪克特‧T.麥克沃特
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
在這個發展迅猛、信息豐富、競爭激烈的時代，兒童和青少年發展的機會變得越來越多，可能遇到的危機也越來越多。信息的可觸及性，生態環境的變化，各種壓力、衝突、社會問題的增加，都讓當代兒童和青少年面臨更多挑戰。如何幫助兒童和青少年順利度過重要的成長階段，成長為有責任感、有愛心、對社會有貢獻的人，就成了心理諮詢師、教師、家長及社會公眾服務從業者等必須思考的問題。本書針對上述問題給出了答案。作者以大量的研究數據和多年的實踐經驗為基礎，對兒童和青少年可能面臨的各種危機問題提供了針對性的預防、干預與治療措施。全書共分為四個部分：第一部分介紹了影響兒童和青少年成長的生態環境；第二部分闡述了危機中的兒童和青少年面臨的社會、學校、家庭問題；第三部分講述了兒童和青少年可能面臨的各種具體的危機；第四部分針對前面的內容提供了多種實用有效的預防、干預與治療措施。本書不僅適合心理諮詢師、教師、社會公眾服務從業者等專業人士閱讀，書中為家長提供的各種輔助措施也使本書適合廣大關注教育和孩子心理健康的父母閱讀。
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146.
看！他們的逆襲（簡體書）
作者：
張洪增
出版社：
電子工業出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
一、本書提出了新的教育思路(或者說學習思路)"提高學習信心”→"堅定學習意志”→ "把握學習方向” →"提高大腦的靈活性”→"抓住學習的主要環節” →"培養學習能力”→"挖掘學習潛力”→"培養創造力”→"培養馳騁社會的能力和素質”。二、本書為學生提供了新的學法本書的新學法包括"魚”"漁”兩類學習方法和學習方案。三、有針對性地為學生提出了一系列學習理念(或者叫成長理念)相信自己是優秀的、不信我的青春不精彩、腹有詩書氣自華、沖出自卑是坦途、砥心礪志成大器、鳥長成鴕難飛翔、管住自己就有才、沒有白流的汗水、桃花莫照梨花開、梅花香自苦寒來、輕履者行遠、別在一次或一百次失敗之後放棄努力、學問無副科、在壓力下茁壯、給精神補補鈣等。
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147.
心理健康教育課堂團體活動手冊（簡體書）
作者：
張海濱
;
程科
出版社：
中國科學技術出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
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148.
大學生心理健康教育(第四版)（簡體書）
作者：
周莉
;
張曉京
;
雷靂
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
本教材以大學校園真實的案例和大學生真實的心靈告白為素材，生動形象地引入心理學的經典理論，並輔以精彩點撥，力求幫助讀者理解生活中的各類心理現象。閱讀此書，讀者可以進行有趣的心理測試，並收穫切實可行的調整策略，在學會自我分析、自我調整的同時，也能幫助身邊人解決心理困惑。本教材可供高等院校師生使用，亦可作為公眾的心理健康普及讀本。
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149.
大學生心理健康教育（簡體書）
作者：
劉國秋
;
張利萍
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
本書作者均是心理學專業教師，心理諮詢經驗以及授課經驗豐富，希望通過本書能讓大學生更好地認識自己，預防心理問題、緩解心理壓力，瞭解心理健康對成才的重要意義，樹立心理健康意識，優化心理品質，增強心理調適能力和社會生活的適應能力。
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150.
心理學：小學(第2版)（簡體書）
作者：
范丹紅
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
本書為高職版的教師教育“課證融合”系列教材叢書之一，以落實在高職院校小學教育課程體系中全面、有機地融入國家教師資格考試內容的相關要求。本書將傳統的“心理學”課程固有的知識框架和國家教師資格考試內容進行整合重組，在內容安排不僅符合課程體系的要求，還結合教師資格考試和職業教育的特點從體例上做了具有針對性的設計。本書共分為九章，包括心理學概述，認知發展與教育，情緒情感、意志的發展與教育，個性發展與教育，每章設置有“學習目標”“學習重點”“學習導引”“章節正文”“本章小結”“知識結構”等模塊，並配有相應的習題和試題。本書可作為高職院校師範專業的教材，也可作為教師資格考試的備考教材。本書在第一版的基礎上，深化職業理想和職業道德教育，根據學科特點和第一版使用過程中的反饋，融入了二十大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，調整了部分內容，更新了相關政策規定以及習題和答案。
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151.
手掌學習法：學習事小，人生事大（簡體書）
作者：
場圈‧愛會學研究中心
出版社：
人民郵電出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
學習這件事兒難不難？――不難！你只需要一隻“手”就能掌控！做好預習、聽課、作業、複習、考試這5大學習關鍵環節(5根手指)，加上合理的時間分配(手掌)，你就能從容推進學習進度，讓整個學習鏈條高效運轉！如何做好每日小預習和章節大預習？如何實現高效聽課？讓寫作業更加專注的秘訣是什麼？複習有哪些常見誤區？如何做好考前準備？學習任務重，怎樣合理安排時間？本書從學習的關鍵環節入手，給出具體、易操作的學習策略，並針對文科、理科的特點給出不同的學習方案，幫助你掌控學習節奏，成為學習的主人。
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定價：359 元，
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152.
漫畫小學生積極心理課(全二冊)：成長篇+社交篇（簡體書）
作者：
王彬彬
出版社：
福建科學技術出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
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定價：474 元，
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153.
社會與情感能力測評（簡體書）
作者：
張靜
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2023/12/29
裝訂：
平裝
社會與情感能力已成為21世紀的核心競爭力，社會與情感能力測評也成為國際前沿領域。本書在跟蹤全球社會與情感能力測評發展動態的基礎之上，結合中國開展的測評實踐，梳理了社會與情感能力的發展脈絡，全面而系統地探討了社會與情感能力在不同場景下的測評方法，重點探討了自我報告測評、情景化測評和遊戲化測評等方法。同時整理了中國參與第二輪OECD測評的學生、教師和校長的半結構化訪談結果，通過直面學生、教師和校長的實際需求，結合參與測評者的反饋提出了實際可行的改進方案，為改進測評體系提供支持，幫助研究者更充分地探詢實際發展情況，並基於測評實踐提出了未來社會與情感能力測評可能的發展方向。
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定價：462 元，
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154.
大學生心理健康教育（簡體書）
作者：
吳一玲
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2023/12/27
裝訂：
平裝
本書聚焦于大學生關心的自我意識、人際關係和情緒管理等話題，將教學、諮詢、危機干預等學生心理工作中的常見問題以“關係”為主線串聯起來，圍繞關係主題分八個專題進行探討。專題一、二、三著重探討人與自己的關係，專題四、五、六探討人與他人的關係，專題七和八探討人與生命的關係。
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定價：270 元，
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155.
社會與情感能力培養：案例與評析（簡體書）
作者：
唐漢衛等
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2023/12/20
裝訂：
平裝
本案例集就是教師思考、研究的成果，也是付諸行動的實踐。這些案例是從全國徵集的大量青少年社會與情感能力培養案例中遴選出來的，在出版過程中，又經過反復打磨，不僅體現了實踐者的問題意識和研究心態，也體現了“青少年社會與情感能力培養研究”課題組的學術主張，也反映了社會與情感能力運動在我國教育實踐中的新進展。本書分六編，分別涵蓋了社會與情感能力培養的重點內容(熱點問題)、“特殊”對象、路徑與方法，從不同維度展示了實踐工作者的經驗和智慧，無論從理念與情懷、觀點與思路，還是具體操作路徑與方式方法等方面，都可以為關心青少年社會與情感能力發展者提供一些啟發，尤其是為教育實踐工作者提供經驗上的借鑒。
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定價：462 元，
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156.
中學生常見心理困惑答問（簡體書）
作者：
朱華偉
;
王新紅
;
婁俊穎
;
田春利
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2023/12/11
裝訂：
平裝
本書濃縮了老師們面對學生的困惑所做出的諄諄指導，對於正在成長中的中學生可能面臨的幾乎所有問題，均給予了分析與解答，對中學生的心理調適有重要的參考價值。書中每一篇文章都是從學生實際遇到的問題出發，都是真問題、真解答；本書稿的作者都是一直在一線工作的心理輔導老師，對學生和問題的把握較為精准；本書既有理論的深度，又有有趣味的故事與事例，好讀，耐讀。本書共十章內容，分別為：新學期如何適應、如何擁有好朋友、如何看待青春期的愛情、如何擁有好心態、如何做好生涯規劃、如何學會學習、如何面對挫折、學點心理學、如何調節情緒、高三夢想加油站。本書適合作為高中生心理輔導材料。
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定價：192 元，
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157.
學習分析理論、方法及實踐（簡體書）
作者：
歐陽璠
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2023/12/05
裝訂：
平裝
本專著將闡述學習分析相關理論、主要概念、學習分析基本技術和方法、學習分析工具設計及開發、以及在中小學及高校應用實踐。本書將幫助對學習分析、教育數據挖掘及數據科學感興趣的學習者全面深入了解學習分析這一教育學的全新領域，尤其是熟悉如何將數據科學和分析技術應用到教育設計、實踐和研究中。本專著的特點為：1）從學習科學理論出發理解學習分析;2）詳細介紹學習分析及教育數據挖掘方法及技術以及相關工具開發應用;3）重點闡述學習分析技術及工具在中小學及高校等環境的應用案例。
庫存：3
定價：468 元，
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158.
為什麼孩子不愛學習：回避性動機與學生學習（簡體書）
作者：
姜怡
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2023/12/05
裝訂：
平裝
本書基於當代學習動機理論，從自我決定、期待―價值、成就目標和學業情緒等不同理論角度系統剖析了學生學習回避性動機的形成發展機制及其影響學習的心理機制，並介紹相應的教育和心理干預措施，以期能夠緩解當下過度蔓延的教育焦慮。動機是一切行為的心靈火花。當孩子們踏上學習之路，便如行舟遠航，須經風浪浸潤，方能踏浪前行。這其中，良好的學習動機是行舟前行的動力源泉，更是學生內心深處的不竭活力。“九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯”，學習是每個學生在成長道路上必經的一場修行，道路難免曲折，過程難免艱辛。對於學習動機的探究，終究是為了讓我們更好地理解和支持孩子，為他們的這場修行保駕護航。
庫存：3
定價：372 元，
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159.
輕鬆度過青春期：中學生心理輔導實用手冊（簡體書）
作者：
馬志國
出版社：
湖南人民出版社
出版日：
2023/12/01
裝訂：
平裝
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：312 元，
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160.
高校學生心理危機預防與干預體系研究（簡體書）
作者：
鄔小撐
;
郭文剛
出版社：
人民出版社
出版日：
2023/12/01
裝訂：
平裝
高校學生作為一類接受了良好教育、心智正在發展成熟、剛剛進入成年人世界的群體，具有成長發展過程中的共性矛盾，如面臨專業選擇、就業選擇等問題，同時也與其他群體一樣隨時可能面臨突發事件帶來的壓力，如失戀、喪失親人、遭遇災害等，大學生心理危機的研究正是在整體心理危機研究背景下逐步發展起來並逐漸受到重視的。隨著我國高校心理健康教育工作的不斷發展，大學生心理危機預防和干預工作已初有體系。大部分高校都建立了針對大學生心理危機的預防和干預工作體系，但也存在專業化規範化程度不高、主觀性隨意性較強、對工作整體把握認識不足、地區間差異較大等問題。建立針對性強、操作性高的大學生心理危機預防與干預工作管理體系有利於幫助高校加強大學生心理危機預防與幹部工作的規範化建設和專業化發展。
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定價：408 元，
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