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582
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321.
農村特級教師成長規律研究（簡體書）
作者：
秦磊
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2016/05/01
裝訂：
平裝
本書採用量化和質化相結合的研究方法，根據全國六個省份的實際情況組織調查研究，通過對我國農村特級教師群體的總體狀況考察，提煉典型個案，總結先進經驗，深入挖掘我國農村特級教師群體成長中必須經歷的專業成長階段和專業發展途徑；從教師培訓的角度，探討農村特級教師獨具特色的培養方案；分析我國農村特級教師教學風格形成的特點和師德成長規律；探究農村特級教師群體內部主觀意志和外部影響因素間的關係；改進和修正農村特級
定價：239 元，
優惠價：
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322.
新教師的101個意外（簡體書）
作者：
(美)弗蘭岑
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
作者通過101件身邊所經歷的事情，有的滑稽，有的震驚，有的令人恐懼，但是所有的這些或喜或憂的事情積累在一起，成就了作者最愛的工作：教學。無論如何我們可以肯定的是，與教學有關的事情總能給人帶來驚喜！
定價：150 元，
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323.
以探究精神鍛造專家型名師：深圳鹽田實踐（簡體書）
作者：
方文林
出版社：
上海教育出版社
出版日：
2016/04/01
裝訂：
平裝
本書為"四方叢書"中的第四本，是深圳市鹽田區教育局與華東師範大學合作開辦的為期兩年的“專家型名師培養物件研修班”的教學與研究成果。旨在“以創新視野涵育專家型名師，以探究精神鍛造專家型名師，以行動催生專家型名師”，內容包括教學心理篇、教學策略篇、教學方法篇、趣味教學篇、效能提升篇等。
定價：330 元，
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324.
教師專業發展理論與實踐（簡體書）
作者：
魏建培
出版社：
科學出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
魏建培編寫的《教師專業發展理論與實踐》為學前教育專業系列教材之一，共分為十章，系統地闡述了製度性話語、技術理性話語、實踐理性話語、解放理性話語、儒學話語、後形式主義下的教師專業形象及教師職業發展，並介紹了反思、身份認同、生活研究、教學檔案袋在教師及教師專業發展中的功用。本書每章均設有引導案例，行文中也穿插了相關案例及分析，有利於讀者*好地理解及掌握相關理論與方法。
定價：228 元，
優惠價：
87
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325.
“互聯網+”時代，如何做一名成長型教師（簡體書）
作者：
(美)陶德•威特克爾
;
傑佛瑞•佐爾
;
吉米•卡薩斯
出版社：
中國青年出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
在本書中，你將瞭解到在“互聯網+”時代如何利用和創建個性化的專業學習網路平臺去分享好的資源和創意，獲得有效的支持以及對他人產生更好的影響。通過這種方式來定制你自己的專業發展，你將明白哪些是你想要的，你如何得到你想要的，以及何時能夠得到你想要的。
定價：179 元，
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326.
教師教育新視野（簡體書）
作者：
楊超有
;
陳慶文
;
曾柏森
出版社：
廣西師範大學出版社
出版日：
2016/03/01
裝訂：
平裝
教師專業發展是20世紀80年代以來世界各國教師教育改革的重要關注點之一。經歷三十多年的改革與發展，關於教師專業發展的研究逐漸擴大，並形成了不同的價值取向。在眾多價值取向中，以“實踐之中的理論”(Theory into Practice)為核心的實踐取向深入人心，進而使“實踐取向”的教師專業發展成為指導教師教育的重要基礎。本書正是基於實踐取向的教師專業發展為基礎，對玉林師範學院教師所撰寫的教師教育類
定價：228 元，
優惠價：
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327.
優秀教師成長之路（簡體書）
作者：
文劍輝
出版社：
暨南大學出版社
出版日：
2016/02/17
裝訂：
平裝
本書作者從志向與愛心、師德與品質、教學技術與藝術、教學技巧與策略等方面做了有機地組織和編輯，共分為“基礎”、“起步”、“成長”、“策略”
定價：258 元，
優惠價：
87
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328.
困境與出路：教師教育U-S共生性合作問題研究（簡體書）
作者：
張翔
出版社：
首都師範大學出版社
出版日：
2016/01/01
裝訂：
平裝
U-S共生性合作是教師教育發展乃至教育整體發展重要途徑，U-S合作涉及大學和中小學兩種不同行為主體的組織行為，其行為方式直接影響U-S合作績效，此外，U-S合作本質上是一種協商性交易，交易必然存在著交易費用。本書介紹了教師教育U-S共生性合作的理論基礎、教師教育U-S共生性合作的發生機制、教師教育U-S共生性合作的歷史淵源及當下模態、國外教師教育U-S共生性合作的實踐與經驗、當前我國教師教育U-S
定價：288 元，
優惠價：
87
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329.
鄉村教師如何提升教學能力（簡體書）
作者：
嚴先元
出版社：
東北師範大學出版社
出版日：
2016/01/01
裝訂：
平裝
《鄉村教師如何提升教學能力》根據國務院新頒佈的《鄉村教師支持計畫（2015～2020年）檔的新精神而編寫，從投身鄉村教育改革發展的實踐、設計適合鄉村學校教學的方案、創建有利於鄉村學生學習的環境、變革鄉村課堂教學活動的過程以及鄉村教師如何提升教學能力五個方面來進行闡述。
定價：156 元，
優惠價：
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330.
教師職業技能訓練教程（簡體書）
作者：
李國毅
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2016/01/01
裝訂：
平裝
本教材依據《國家中長期教育改革和發展發展綱要（2010—2020年）》和《教育部關於開展中小學和幼稚園教師資格考試改革試點的指導意見》(教師函〔2011〕6號)，結合最新頒佈的《教師教育課程標準（試行）》的要求，從教師專業化發展的角度進行整體設計，以實踐為導向，把教材開發的重點放在提高學生教師職業實踐能力的培養和訓練上面，突出教材在引導學生自覺提升教師專業技能和教學實踐能力方面的作用。
定價：210 元，
優惠價：
87
183
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331.
教師遠程培訓研究：“研訓用”一體的新視角（簡體書）
作者：
武麗志
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2015/12/22
裝訂：
平裝
本書構建了“研訓用”一體的教師遠程培訓理論，並將之貫徹於實踐。全書從“問題與理論”“現狀與需求”“平臺與技術”“課程與資源”“模式與策略”“品質與管理”“評價與績效”“發展與生態”“趨勢與展望”9個方面展開論述，揭示了教師遠端培訓的若干規律，對教師遠端培訓工作的科學開展具有指導和借鑒價值。本書適用于教師培訓機構、中小學校，以及其他教師培訓相關研究者、實踐者參閱。
定價：294 元，
優惠價：
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332.
走向生命關懷的教師專業發展（簡體書）
作者：
楊翠娥
出版社：
知識產權出版社
出版日：
2015/12/01
裝訂：
平裝
本書試圖以生命哲學為理論視角，本著生命關懷理念全面思考教師專業發展問題，旨在通過關注教師的內在發展過程和生存現狀，提升教師的自我效能感和職業幸福感，增強教師的道德智慧和專業成長力，提高教師的專業發展水準，進而凸顯教師職業的生命意義和價值。
定價：234 元，
優惠價：
87
204
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333.
初任教師支援體系建設研究（簡體書）
作者：
張建平
出版社：
南京大學出版社
出版日：
2015/12/01
裝訂：
平裝
本書從未來學校發展、學生成長和初任教師的專業化角度，提出：初任教師是“潛在的變革力量”。第一章和第二章，採用觀察法、調查法、行動研究法等多種方法，揭示出初任教師入職適應中出現的問題及原因，這是入職支持的“現實基礎”；第三章，對中外入職支持進行比較研究，這是入職支持的“國際視野”；第四章，基於人力資本理論、職業適應理論以及教師職業生涯理論，建構了“二維三層四主體”支援模型，明確了多元主體的任務，依據
定價：192 元，
優惠價：
87
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334.
當代教師專業發展研究（簡體書）
作者：
王中華
出版社：
中國財富出版社
出版日：
2015/11/01
裝訂：
平裝
本書主要是從歷史學、文化學、資訊學、心理學、評價學等不同的視角來思考教師發展。本書認為教師專業發展過程中存在文化衝突，也存在心理危機，還存在教師流動，等等不足。那麼，在教師專業發展進程中，就需要教育家思想的關照，還需要教師文化的構建，也需要教師的心理調適，更需要教師的培訓，而且需要教師成為知識資本家，加強教師評價制度的改革和發展，從而從理論層面、文化層面、實踐層面、制度層面上保證教師專業發展的順利
定價：348 元，
優惠價：
87
303
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335.
教師職前培養品質評價的現代模型（簡體書）
作者：
張煒
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2015/11/01
裝訂：
平裝
本書致力於探索和研究教師職前培養品質標準化評價的框架體系，以歐美發達國家教師職前培養品質標準化評價的經驗和框架標準為基礎，以我國教師職前培養的品質方案、品質評價與保障領域的現狀和問題為切入點，通過比較研究、調查研究分析其癥結，找出關鍵性解決策略――即在品質分層的視閾下，構建符合我國本土實情的SMTCI通用模型和分層模型。
定價：414 元，
優惠價：
87
360
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336.
走專業化發展之路：語文教師專業化發展的實踐與思考（簡體書）
作者：
邱道學
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2015/10/01
裝訂：
平裝
本書結合作者的教育教學實踐，從預習、備課、聽課、評課、課程設計、課堂教學、測試評價、統計分析、語文課程的性質功能與特點、教學思想研討等諸多方面，對中學語文教師的專業化發展進行了思考。 本書將教學的外在環節與具體內容聯繫起來，統籌考量，尋找語文學科的一些基本要求，探究語文教師在教學實踐過程中需要遵循的一般原則，進而探索語文教師專業化發展的途徑與方法，呈現的都是作者在教學實踐過程中所做的總結反思與探究
定價：288 元，
優惠價：
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337.
教師職業技能訓練(第2版)（簡體書）
作者：
魏飴
;
程水源
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2015/09/01
裝訂：
平裝
本書初版於2008年，是全國教育科學“十一五”國家級課題“我國高校應用型人才培養模式研究”子專案成果之一，本次根據“十二五”國家級規劃教材要求予以修訂。
定價：240 元，
優惠價：
1
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338.
首席教師（簡體書）
作者：
鄭傑
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2015/09/01
裝訂：
平裝
“另類校長”鄭傑以“首席教師工作坊”的形式，針對教師求發展的特點，將學習內容設定為三個領域——專業成長中的首席、團隊建設中的首席、校本研修中的首席，全面講述“首席教師”的研修之道。這不僅對培養教師團隊中的“首席”受用，在其他領域也值得借鑒。 此外，鄭傑在書中針對老師們的困惑和質疑，作了富有針對性、前瞻性的解答，對教師的專業成長大有裨益。
定價：239 元，
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339.
經驗‧教師經驗‧教師成長（簡體書）
作者：
李曉陽
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2015/08/27
裝訂：
平裝
本書從近現代西方哲學上關於經驗本質、特徵等學術史梳理，挖掘經驗的本質、生成機制，依此為邏輯起點，研究教師經驗的特徵、生成機制、教師經驗認識的合理方式等問題；依此為理論依據，探討教師學習、教師研究、教師教育等教師成長主題的改善路徑。1、本著作屬於教師專業成長研究的基礎類研究；2、從經驗、教師經驗的本質及生成機制角度探討教師學習、教師研究、教師教育等方面的改善路徑。
定價：234 元，
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340.
教師職業技能訓練教程（簡體書）
作者：
徐福利
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2015/08/01
裝訂：
平裝
??《教師職業技能訓練教程》共分為十二章。每章以三至五小節的篇幅，詳細介紹了教師職業技能的訓練方法，依次是：教師口語、教學設計、課堂教學、教師研課、課堂教學管理、教師教育科研、學習方法指導、教育機智、班主任工作、教師反思技能、教師人際交往能力和中學生心理健康教育技能訓練。全書立足新課標，從教師必備的基礎職業技能出發，既以教師為中心，又以教師為視角，探討了教學過程中必將涉及的人際、禮儀、心理等重要內
定價：228 元，
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