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165反詐騙

12/26年度盤點作業，門市店休一天，網路書店將暫停出貨，12/27將恢復正常營業，造成不便敬請見諒

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商品類型
簡體書 （23）
商品狀況
可訂購商品 （23）
庫存狀況
無庫存 （23）
商品定價
$200~$399 （23）
出版日期
2024年 （3）
2022~2023 （5）
2020~2021 （15）
裝訂方式
平裝 （23）
作者
費玉新 （2）
郭紀標 （2）
劉學兵 （1）
劉曉敏 （1）
劉玉華 （1）
吳曉旭 （1）
吳迅雷 （1）
周慧靜 （1）
周衛倩 （1）
姚忠 （1）
徐斐 （1）
朱萍 （1）
潘文英 （1）
潘紅星 （1）
袁超 （1）
鄭道春 （1）
金悅 （1）
錢曉強 （1）
陸敏 （1）
陸曄 （1）
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出版社/品牌
華東師範大學出版社 （23）

三民網路書店 / 搜尋結果

共23筆商品，1/2頁
連續性課程：特色課程發展的實踐探索（簡體書）
滿額折
1.

連續性課程：特色課程發展的實踐探索（簡體書）

作者：姚忠  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2024/11/15 裝訂：平裝
本書總結了以“大美金石”為主題的“連續性課程”的實施，梳理了在課程價值追求、課程內容設計、課程實施過程、課程評價方式、課程資源應用、課程主體協作等方面實現連續性的理念與策略，為特色課程建設增添新的活力，彰顯課程的內在生長性和價值連續性。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：348 元， 優惠價：87 303
兒童自然探索課程（簡體書）
滿額折
2.

兒童自然探索課程（簡體書）

作者：朱萍  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2024/03/21 裝訂：平裝
幼兒園自然探索課程的全方位展示。1.自然探索課程研究發展的定位2.對課程內容進行架構、分類、設置4.挖掘園內外自然資源，設立不同主題實施園本化、個性化的活動5.將兒童發展評價、教師課程實施評價、園本課程評價相關聯，實現評價的全面化、動態化、個性化6.圍繞課程空間整體佈局和細節，強化資源基地的設計和運用7.提煉課程管理中的變革亮點
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：312 元， 優惠價：87 271
指向核心素養的課程統整框架：I AM BEST課程的學科之維（簡體書）
滿額折
3.

指向核心素養的課程統整框架：I AM BEST課程的學科之維（簡體書）

作者：吳迅雷  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/11/17 裝訂：平裝
本書立足于讓每個孩子在嘗試成功中收穫更好的狀態，創造性地提出了I AM BEST課程，即在課程中收穫成功、體驗快樂以及成就更好的自己。I AM BEST課程體系是基於中國學生發展核心素養的內涵與要求，從自我與社會、語言與溝通、身心與健康、科學與技術、歷史與人文、數理與邏輯、藝術與審美這“七維度”核心素養出發，培養學生“樂協作”“善溝通”“健心靈”“能探究”“重人文”“勤思考”“會審美”的能力，培育符合新時代社會需求的陽光學子。本書通過“陽光語文”“韻味數學”“七彩英語”“趣味物理”“活力化學”等學科課程行課介紹並總結提煉，為統整性課程的全面鋪開和經驗輻射做好準備，有利於促進高質量課程建設，注重學生的綜合素養。本書對教育辦學起到示範作用，給一線學校和教師以啟發。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：288 元， 優惠價：87 251
幼兒個性化運動課程（簡體書）
滿額折
4.

幼兒個性化運動課程（簡體書）

作者：陸曄  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/11/27 裝訂：平裝
本書旨在通過幼兒園體育課程培養幼兒的運動技能和體育精神，幫助廣大一線教師切實提升個人的專業能力。為了讓運動真正適應兒童發展，幼兒園深入開展個性化運動課程研究，形成了“我的運動課程”。“我的運動課程”目標是：為每一個孩子提供適宜其運動發展水平的支持，進而提高幼兒身體素質、運動協調能力和適應環境的能力。“我的運動課程”以基本動作作為內容組織維度，將運動領域的能力要求融入幼兒身體運動基本動作中，關注幼兒的主體地位和具身體驗。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：336 元， 優惠價：87 292
核心素養與學習需求：學校課程建設導引（簡體書）
滿額折
5.

核心素養與學習需求：學校課程建設導引（簡體書）

作者：錢曉強  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2023/06/13 裝訂：平裝
《核心素養與學習需求：學校課程建設導引》緊扣學生的七大學習需求（獨立性學習需求、審美性學習需求、表達性學習需求、合作性學習需求、實踐性學習需求、社會性學習需求、道德性學習需求）展示課程建構思路，每個需求提供多個課程創意設計案例，供一線教師理解、借鑒。此外，每章有面向師生的學習需求調查問卷，幫助一線學校了解本校的學情實際，從而建構具有校本特色的課程體系。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：312 元， 優惠價：87 271
讓兒童生活在美的世界裡：幼兒園全景美育的課程探索（簡體書）
滿額折
6.

讓兒童生活在美的世界裡：幼兒園全景美育的課程探索（簡體書）

作者：陸敏  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2023/02/20 裝訂：平裝
本書呈現了一個全景美育課程的探索歷程和實踐性成果，以《上海市學前教育綱要》《上海市學前教育課程指南》為基礎和指導，融入“醇美教育”的理念，形成了美育課程的框架體系、豐富的課程內容，以及橫向聯動、縱向貫通、斜向交織的課程實施路徑。本書還重點分享了對美育課程的評價、美育課程制度的建設和“醇美教師”的成長經驗，為讀者提供了一個完整的課程建設體系。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：264 元， 優惠價：87 230
“五向”課程：邁向3.0課程的實踐樣本（簡體書）
滿額折
7.

“五向”課程：邁向3.0課程的實踐樣本（簡體書）

作者：劉學兵  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/10/23 裝訂：平裝
本書立足於中國學生發展的核心素養，創造性地提出了育人的“五向目標”，即“向美的身心、向善的品格、向上的學力、向真的學識、向新的行動”。同時開發多元領域、多元層級的“五向”課程體系，以此為引擎，堅持五育並舉，實現課程目標從知識走向素養的跨越。通過系統化、跨界式、多元性以及文化性的課程構建和實施，從而促進學生的發展，培養素質全面、個性優長、善於創造的“五向少年”。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：264 元， 優惠價：87 230
幼兒園視覺藝術創意活動設計與實施（簡體書）
滿額折
8.

幼兒園視覺藝術創意活動設計與實施（簡體書）

作者：徐斐  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2024/07/12 裝訂：平裝
本書旨在基於“幼兒發展優先”實現“五育融合”，提出了幼兒園視覺藝術創意活動的理念、目標，樹立了幼兒園視覺藝術創意活動的內容、資源，形成了幼兒園視覺藝術創意活動的實施策略，探索了幼兒園視覺藝術創意活動的多元評價方式，立體構建美育環境，深化“以美啟慧”，培養幼兒的創造性思維。
海外經銷商有庫存，到貨日平均約21天以內
定價：288 元， 優惠價：87 251
“慧閱讀”課程：兒童視角（簡體書）
滿額折
9.

“慧閱讀”課程：兒童視角（簡體書）

作者：周衛倩  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/06/04 裝訂：平裝
有效的閱讀課程能為兒童的素養發展奠定良好的基礎。慧閱讀”課程順應兒童天性、尊重兒童主體、強調兒童本位。 首先，本書基於兒童哲學的理論基礎，將兒童哲學與閱讀活動相結合，開創了閱讀活動的新視域。 其次，本書從“慧閱讀”課程的情境脈絡、課程架構、資源整合、全納評價、專業引領和家園共育六個方面出發，系統而全面地為一線教師進行課程探索提供具有實操性和推廣意義的組織方式及實施指南。 此外，本書含有大量的資源整合和案例分享，旨在幫助讀者解讀概念、明晰做法。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：252 元， 優惠價：87 219
豐富學習經歷：如歌式課程的願景與深度（簡體書）
滿額折
10.

豐富學習經歷：如歌式課程的願景與深度（簡體書）

作者：袁超  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2020/12/22 裝訂：平裝
本書聚焦學校育人目標和學生成長核心素養，建立“健康園”“品行園”“審美園”“才智園”四個課程板塊，形成以國家課程為主體的基礎性課程和以校本課程為特色的拓展性課程；加強學科建設，各學科遵從學生發展特點，遵循學科課程標準，生髮出“成美品德”“醇美語文”“智美數學”“卓美英語”“韻美音樂”“悅美美術”“健美體育”“創美科學”“探美信息”“行美實踐”十個學科課程群，旨在開發豐富多彩的課程，開展豐富多彩的活
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：252 元， 優惠價：87 219
學校課程發展的實踐範式（簡體書）
滿額折
11.

學校課程發展的實踐範式（簡體書）

作者：吳曉旭  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2020/12/11 裝訂：平裝
本書基於學校的辦學理念和學生核心素養的培育，積極統整國家課程和校本課程，優化學校課程體系，設計學校特色課程圖譜，推進學習方式深度變革，以為每個孩子提供合適的課程、促進其全面且個性的發展為目標，構建一個基礎課程、拓展課程和特色課程協同發展的“小浪花課程體系”。 課程意在為生命成長注入蓬勃的力量，讓每一個孩子向著活潑潑的生命狀態邁進。課程即生命場域，是活潑潑的生命狀態；課程即豐富經歷，是學習的機會和
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：276 元， 優惠價：87 240
學校課程設計：願景建構與深度實施（簡體書）
滿額折
12.

學校課程設計：願景建構與深度實施（簡體書）

作者：鄭道春  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/04/09 裝訂：平裝
學校課程改革規劃的設計者們以“改進”為宗旨，深刻理解學校辦學的理念、基礎和目標，堅持“以學生為中心”的理念，科學設計課程願景，探索課程目標、課程體系、課程內容、課程實施的結構化，激發辦學活力，促進每一所學校內涵發展。本書分設“動人的願景、嚴謹的結構、豐富的課程、多樣的實施、靈動的評價”五個篇章，引導教師上好每一節課，引發全校師生具身參與課程會話，促進每一位學生全面而有個性地發展，孕育面向未來的新文
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：312 元， 優惠價：87 271
生長性課程：看見兒童生長的力量（簡體書）
滿額折
13.

生長性課程：看見兒童生長的力量（簡體書）

作者：周慧靜  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/04/21 裝訂：平裝
生長性課程有四大特點。一是立足兒童。立足兒童興趣、來源兒童生活、從兒童本位出發選擇主題源，滿足幼兒自身的探究興趣和發展需求，以開發和實施課程為抓手,帶動和促進了課程不斷走向豐富、多元、輕盈、靈動。二是回歸自然。生長性課程的打開方式是我們正在迎來哪些季節、我們可以從大自然中學到什麼，大自然是“活教材”，兒童是天生的創造家。三是融合生活。一日生活皆課程，課程就在兒童的生活中，就在兒童的行動中，就在發現
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：312 元， 優惠價：87 271
給每一個孩子帶得走的能力：井養式課程的旨趣與探索（簡體書）
滿額折
14.

給每一個孩子帶得走的能力：井養式課程的旨趣與探索（簡體書）

作者：潘文英  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/10/08 裝訂：平裝
本書為深井小學的課程建設探索成果，給“每一個孩子帶得走的能力”，是深井小學課程建設的課程理念。本書介紹了學校依據“深仁厚澤，井養不窮”的辦學理念，建構“井養式課程”模式，基於學生需求、興趣、個性、潛能發展，以課程建設為切入點，自主研發具有學校特色課程。透過本書，深井小學的“井養文化”歷程一目了然，各學科課程的教學特色清晰可見。學校也在探索的過程中不斷豐富文化內涵，深度推動學校課程建設，讓“井養文化”融入學校課程，凸顯品牌定位，提升教育品質。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：252 元， 優惠價：87 219
每一個孩子都是最重要的人： V-I-P課程的內在意蘊與學科視角（簡體書）
滿額折
15.

每一個孩子都是最重要的人： V-I-P課程的內在意蘊與學科視角（簡體書）

作者：金悅  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/09/02 裝訂：平裝
本書為一線九年制學校特色課程建設的成果展示和經驗總結，涉及語文、數學、英語、物理、化學、歷史、地理、道法、藝術等各個學科，系統介紹了這一課程體系中每一類特色課程的課程邏輯、運作方式以及各項評價標準等，力求讓教師和學生在學習中共同發展、共同成長，讓孩子們在有溫度的教育環境裡健康地成長。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：324 元， 優惠價：87 282
課程是鮮活的：“大視野課程”的旨趣與活性（簡體書）
滿額折
16.

課程是鮮活的：“大視野課程”的旨趣與活性（簡體書）

作者：劉玉華  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2022/07/06 裝訂：平裝
“大視野課程”是為實現學校培養目標、回應中考改革、改變學習方式的自覺舉措。上海市南匯第二中學從“加強基礎、促進發展、激勵創新、重視實踐”的要求出發,構建學校“大視野課程”，推進學校特色發展。“大視野課程”體系構建是基於學生核心素養提升的需要，是基於上海市中考改革的需要，是基於特色學校發展的需要。學校在“寬教育”教育哲學的引領下,形成了以“寬”為核心的學校文化，全面探究和整體規劃學校“大視野課程”，精細實施“大視野課程”，探索課程開發與實施的有效方法，多維度滿足學生學習需求和促進教師專業發展。所謂“寬教育”，一是寬廣，聚焦跨學科，開展跨學科主題教育教學活動,將相關學科的教育內容有機整合,提高學生綜合分析問題、解決問題能力。二是寬容，聚焦通課程，對具體的課程微觀入手，對各種類型課程進行有機整合，產生整合性、綜合性效應的教育教學活動。三是寬厚，聚焦融德育，學校德行教育、人格教育逐步實現德育課程全覆蓋，讓這些德育課程發揮課程優勢，克服原有德育方式的弊端而產生新效應，逐步提高德育課程全覆蓋的推進進程、速度和科學性水平。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：252 元， 優惠價：87 219
關鍵學習素養與學科課程設計：初中案例（簡體書）
滿額折
17.

關鍵學習素養與學科課程設計：初中案例（簡體書）

作者：郭紀標  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/04/09 裝訂：平裝
關鍵學習素養是能驅動對知識的認識與運用的學習力與內在品質，對學習的保持與發展具有核心價值，能起到基礎支撐、多元聯結和驅動發展作用；其以育人為導向，致力於培養“全面發展的人”，對課程教學改革提出了新的任務與要求。本書旨在探索學校課程的品質提升和結構優化：立足學校杜特文化，探討學科課程育人新旨趣；明晰學科課程新願景，創造適合每一個學生發展的教育；基於“五育並舉”的要求，提煉出學科課程的核心要素；在綜合
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：204 元， 優惠價：87 177
詩意棲居的課程願景：智慧島課程的邏輯與深度（簡體書）
滿額折
18.

詩意棲居的課程願景：智慧島課程的邏輯與深度（簡體書）

作者：饒政  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/07/10 裝訂：平裝
《詩意棲居的課程願景 : 智能島課程的邏輯與深度》統闡釋了智能島課程的課程邏輯與實踐。課程在“著色生命、自由呼吸”辦學理念的引領下，構建起包含“語言島、科學島、藝術島、美德島、健康島”在內的五大課程模塊，培育“愛家國，懂感恩；愛智能，喜探究；愛運動，樂生活；愛藝術，善審美；愛實踐，會做事”的“五愛”兒童。 智能島課程踐行學校 “有氧教育”價值觀與方法論，通過“有氧課堂”“有氧學科”“有氧節日”“有氧社團”“有氧文化”“有氧整合”“有氧之旅”“有氧互動”八大途徑使之建構和落實，在實踐中逐步實現自然與生態的教育、理想與詩意的教育、和諧與美好的教育。 本書所提倡的教育理念以自然、理想、生態、詩意、美好為核心，堅信“讓心靈詩意棲居是教育最美的姿態”。正如編者所提倡的，教育者者本身就應該是詩人，教育以思為核心，以美為突破口，以情為紐帶，以兒童活動為途徑，以周圍世界為源泉。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：264 元， 優惠價：87 230
學科課程群設計方法(初中案例)（簡體書）
滿額折
19.

學科課程群設計方法(初中案例)（簡體書）

作者：費玉新  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/03/25 裝訂：平裝
我初中的母校――江蘇省南菁高級中學實驗學校，近年來在課程開發和課堂教學改革方面取得了一定的成果。我高興地看到學校領導、老師對課程的重視，他們在專家的引領下，基於新課程標準構建了各個學科課程群。課程群從“背景分析”“理念建構”“目標設計”“框架建構”“實施考量”“評價跟進”“管理保障”等7大板塊進行整體建構，將國家課程進行二次開發，形成了適合學生學習的學科課程群。在學科課程群的整體建構中，充分考慮了
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：264 元， 優惠價：87 230
學校美育課程的立體建構：菁華園課程的邏輯與框架(初中案例)（簡體書）
滿額折
20.

學校美育課程的立體建構：菁華園課程的邏輯與框架(初中案例)（簡體書）

作者：費玉新  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2021/03/23 裝訂：平裝
美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，它潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質和胸襟。本書介紹了學校“菁華園課程”的邏輯與框架，包含語萃園課程、慧華園課程、科創園課程、健美園課程、藝韻園課程、馨德園課程的六大課程板塊。書中充分挖掘這六大課程板塊的審美元素，在實踐中總結提煉出了各個學科美的特質，覆蓋了初中教育的全部課程，實現了對學生核心素養的整體關照。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：216 元， 優惠價：87 188
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