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綜合性圖書
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5871
筆商品，
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/294頁
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1.
基於學習任務群的單元整體作業創意設計：初中語文（簡體書）
作者：
張靜
;
李懷源
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/17
裝訂：
平裝
本書立足于語文核心素養的培養，基於學習任務群，聚焦單元作業設計，選取了統編初中語文教材的12個自然單元和3個整本書閱讀單元，形成了15個單元整體作業設計案例。每個案例包括兩個部分：一是作業呈現，系統呈現該單元整體作業的設計，涉及單元內容簡介，單元整體作業的目標、內容和評價。二是作業說明，以“為什麼設計這個作業”“怎樣完成這個作業”“如何評價這個作業”三個問題為綱，詳細闡述該單元整體作業的設計依據、完成步驟及設計亮點。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：468 元，
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2.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：應用意識與創新意識（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/09
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：552 元，
優惠價：
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3.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：推理能力（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/09
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
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定價：426 元，
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4.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：空間觀念（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/09
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
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定價：378 元，
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5.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：數據觀念（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/09
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
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定價：270 元，
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6.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：抽象能力（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/09
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
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7.
披文入情：高中現代文解讀舉隅（簡體書）
作者：
曹剛
出版社：
上海辭書出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
《披文入情——高中現代文解讀舉隅》一書，選取現行統編高中語文教材的22篇經典現代文進行文本解讀，涉及小說(4篇)、詩歌(7篇)、戲劇(1篇)、散文(12篇)、議論文(7篇)、說明文(2篇)、報告文學(1篇)等。作者從內容要素、結構章法、言說策略等方面揭示作品的內涵，從文體的視角闡釋瞭解讀現代文的思考路徑，關注不同文體所隱含的獨特思維方式，為廣大教師運用統編教材進行高中現代文教學提供樣例和教學建議。
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定價：348 元，
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8.
新高考數學真題全刷：教師用書（簡體書）
作者：
清優輔考
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
如果你不能從無盡的模擬題海中脫身,那麼刷有限的精選真題是不錯的選擇。“高考數學真題全刷”系列甄選歷年全國高考數學真題(以2000年之後的真題為主),根據題目難度與考查範圍共分為三本:基礎2000題、決勝800題和藝考1500題,全國通用。系列中的真題按難度分為5類,由淺入深排列。書中大部分章節已按常見題型在每一節中進一步做了分類,並給出了各類題型的解題方法,涉及的重要公式也有證明。同時,為滿足廣大教師的需求,本系列書中特別增加了一本《教師用書》。 書中全部真題均配有免費視頻講解,學生刷題遇阻時可隨時觀看,方便其自己解決問題。本系列書力求讓基礎差的學生能重拾學習數學的信心;讓基礎好的學生能更上一層樓,提高備考效率,最終實現成績的提升。
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定價：774 元，
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9.
高考新政下高中生科學素養培養的研究（簡體書）
作者：
潘蘇東
;
劉增澤
;
童大振
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
介紹新高考改革背景，解讀相關政策；構建科學素養模型，開發科學素養測評工具；詳解不同高考模式對高中生科學素養培養的影響、高考新政對理工科大學生專業學習的影響和高中生科學素養培養的策略等。該書以新高考政策為背景，關注高考新政後不同選考組合學生的科學素養發展與特徵。全書剖析了高考新政的背景與目的，分析了新舊高考之間的差異性，構建了科學素養模型，以便於基礎教育工作者、科學教育研究的相關學者與各級有關主管部門能夠更好的認識到高考新政與科學素養。
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定價：348 元，
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10.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：模型觀念（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/26
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
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定價：492 元，
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11.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：運算能力（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/26
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
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定價：408 元，
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12.
初中數學核心素養行為表現及教學案例研究：幾何直觀（簡體書）
作者：
章建躍
;
鮑建生
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/25
裝訂：
平裝
本套叢書按照《課標(2022年版)》建構的初中階段數學核心素養九大行為表現(抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數據觀念、模型觀念、應用意識、創新意識)，分八個分冊，分別對每一個行為表現的內涵進行詳細解析，在此基礎上建構了分級指標體系，全面建立了初中數學具體內容與核心素養主要表現的關聯，通過樣例將核心素養的主要表現體現在具體教學要求中，針對當前新課程實施中最亟需解決的問題，給出了高屋建瓴且具可操作性的解決方案。本套叢書是由一支有情懷、水平高、講奉獻、能攻堅的隊伍傾力編寫的著作，一定可以成為廣大初中數學教師踐行新課程理念的好幫手。
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13.
《義務教育藝術課程標準(2022年版)》解析與課例：美術（簡體書）
作者：
李靜
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/12
裝訂：
平裝
隨著《義務教育藝術課程標準(2022年版)》的正式發佈，中小學美術教育迎來了前所未有的發展機遇與挑戰。為幫助老師們更好地瞭解和理解2022年版《藝術課標》的精神，明確執行課程標準的態度和方式，本書依據新課標，聚焦義務教育階段美術教育實踐，結合一線教師在學習課標中的問題及美術教學中具體案例，以美術教育實踐視角進行解讀與分析。本書分為理論篇與實踐篇。理論篇圍繞新課標的解讀展開，旨在和廣大教師一起瞭解新課程標準的變化，認識其中“是什麼”“為什麼”的問題。實踐篇基於新課程標準進行課程實施的教學實踐案例及點評，旨在通過案例學習與認識“如何做”“怎麼做”的問題。本書提供的基於4個學段的21個美術實踐案例，涵蓋了多樣化的課程內容、學習設計、評價方法及個性化的學習成果展示，可為教師提供豐富的教學資源和實踐參考。本書的撰稿者錢初熹、李靜以及一線教師等，為從事美術教育研究的大學教授、研究者、中小學資深教師。其中，錢初熹、李靜為義務教育藝術課程標準修訂組核心成員。
海外經銷商有庫存，到貨日平均約21天以內
定價：359 元，
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14.
語文之道：做一個有思考的語文教師（簡體書）
作者：
羅曉暉
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/03
裝訂：
平裝
本書作者羅曉暉老師原系成都七中知名語文教師，後調入教科院工作，具有非常豐富的教育實踐經驗。本書系作者多年以來在教育一線實踐和理論研究的成果，以有效促進學生的閱讀和寫作能力的提升為目標，立足作文原理，觀點鮮明，邏輯性強，條分縷析，語言生動幽默。本書視角獨特，且冷靜客觀，理性又不乏睿智的文字裡，處處顯出引導培養學生講理的耐心。閱讀此書，對中小學一線語文教師的課堂教學能力以及教育研究水平的提升大有助力。
海外經銷商有庫存，到貨日平均約21天以內
定價：479 元，
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15.
例說初中語文有效教學設計（簡體書）
作者：
余映潮
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/03
裝訂：
平裝
本書精選余映潮老師初中語文教學設計42篇，既有作者關於化理論為方法的設計思路呈現，又有具體的課堂教學流程呈現，關注的焦點是以教學設計為線索，幫助教師展開對閱讀教學、寫作教學等領域各個重要部分的理解和認識。教師可以通過理論的學習、案例的分析等，形成舉一反三的課堂實踐智慧。
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定價：419 元，
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16.
初中數學核心概念的學習進階：評價與教學（簡體書）
作者：
羅佳駿
出版社：
上海社會科學院出版社
出版日：
2024/09/02
裝訂：
平裝
學習進階(Learning Progressions)也稱學習進程，是近幾年國際科學教育研究的熱點議題，作為聯結課程、教學和評價的重要工具備受關注和研究。本書作者結合自身數學教學經驗，注重一線教學的實際問題，對初中數學核心概念的學習進階做了闡述和評價。書稿分為研究基礎、評價框架、教學實踐三部分共七章。前兩部分主要介紹初中數學核心概念學習進階的內涵解析與研究進展、解構與建構、測量工具開發與測評等，具有較強的理論性。第三部分圍繞“圖形的變化”“函數”“概率”三個主題的學習進階分析具體課例，包括單元整體設計和課時教學設計，具有較強的實踐性。 本書將為教育評價與教學提供新的思路和方法，有助於初中數學教師提高教學質量，並對初中前後學段更廣大的數學教師也有一定的參考價值。
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17.
追求自然的數學思考（簡體書）
作者：
師前
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2024/09/01
裝訂：
平裝
數學教育的本質是教會學生“如何思考，如何學習”，但在 數學概念、解題等教學過程中，師生之間思維的隔閡普遍存在， 即:教師自認為比較好的概念引入方式、解題切入點等對學生來 講卻很不自然. 所以，教師的任務首先是在充分瞭解學生思維特 點的基礎上找到“最自然”的方式;其次是基於這種方式完成課 堂教學和師生交流;最後還要能夠不斷引領學生實現“不自然” 向“自然”的轉化. 本書取材于作者常年在高中從事一線數學教 學的感悟與思考，通過一系列案例具體闡述如何完成上述三項任 務，具體包括:“自然的數學思考”的內涵、價值與實現路徑， 舉例分析教科書中的某些不自然片段;設計自然生長的課堂教 學;學會自然突破的數學解題;基於學習與教研的視角品味歷史 上某些數學發現的自然意味.
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18.
“理解為先”的高中化學教學改革（簡體書）
作者：
王書力
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2024/09/01
裝訂：
平裝
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定價：348 元，
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19.
2022年版音樂課程標準導讀（簡體書）
作者：
曹景諧
出版社：
學林出版社
出版日：
2024/09/01
裝訂：
平裝
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20.
初中數學建模（簡體書）
作者：
孫宇陽
;
丁曼旎
出版社：
機械工業出版社
出版日：
2024/09/01
裝訂：
平裝
本書是根據《義務教育數學課程標準(2022年版》的要求開展的數學實踐活動課程而取得的成果，包含幾何模型、比例模型、方程模型、最優化模型、函數模型、統計模型、其他模型七類模型，47個成果，既有學生在學習《初中數學建模》之後根據拓展題目建模的成果，也有學生根據自己的興趣愛好進行自主探究的成果，主要突出數學的“趣”“美”和“實用”。
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