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241.
樂誦經典：小學生古詩文分級誦讀讀本(二年級)（簡體書）
作者：
馬萬成
出版社：
北京出版社
出版日：
2018/03/01
裝訂：
平裝
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定價：137 元，
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242.
轉動課堂論（簡體書）
作者：
楊延東
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2018/03/01
裝訂：
平裝
本書是一部研究具體教學活動的專門著作。本書介紹了轉動課堂的含義、特點，轉動課堂與翻轉課堂的異同，轉動課堂的教學運行機制、具體形式、保障機制，考核機制、延伸機制等內容，提出了轉動課堂可能出現的問題，並給出了解決方案和實施意見。本書內容可供各高校教學管理者和一線教師參考。
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243.
課堂裡的數據會說話（簡體書）
作者：
胡慶芳
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2018/02/07
裝訂：
平裝
本書以定量研究和數據分析為基礎，選取了多個學段多個學科的教學突出問題作為章節專題，集中優秀教研資源，以例說理、以例示法，確保了成果的可讀性和可遷移性。本書主要特色為側重運用定量研究和數據分析的方法去發現和診斷教師教育教學過程中遇到的一個個突出問題，並在此基礎上對症下藥地提出有針對性的策略去改進這些突出的問題，從而由此形成了一個個基於實證的課堂教學問題研究及改進的系列範例。
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244.
課堂教學技能：名師經驗（簡體書）
作者：
鄒尚智
出版社：
天津教育出版社
出版日：
2018/01/31
裝訂：
平裝
《課堂教學技能：名師經驗》主要內容包括：課堂教學語言技能、課堂教學導入技能、課堂教學情景創設技能、課堂教學提問技能、課堂教學板書技能、組織學生小組合作學習技能、學習方法指導技能、課堂教學調控技能、反饋和強化技能、結束教學技能、組織學生研究性學習技能、教育技術運用技能等12種新課程背景下教師課堂教學必備的技能。
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245.
高效教學技能的理論與應用方法（簡體書）
作者：
歐陽芬
出版社：
天津教育出版社
出版日：
2018/01/31
裝訂：
平裝
《高效教學技能的理論與應用方法》，講述了課堂教學的十二個基本技能，包括教學設計技能、導入與結課技能、課堂提問技能、課堂講授技能、課堂言語技能、課堂調控技能、現代技術運用技能、學法指導技能、課堂拓展技能、課堂教學評價技能、說課技能與微課技能。
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246.
如何成為反思型教師：課堂教學必備技能(第9版)（簡體書）
作者：
(美)詹姆斯‧M.庫珀
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2018/01/18
裝訂：
平裝
暢銷近30年的教育經典專門寫給教師的有效教學指南本書主要介紹了如何成為一名有效教師必備的課堂教學技能和反思能力。書中幾乎囊括了反思型教學*重要的技能，如使學生參與學習、差異化教學、多元文化教學、合作學習；等等。豐富的案例和練習，可以將讀者帶入教師的實踐過程，了解如何將反思運用到教學、評估與班級管理中。本書既適合對教師教育專業的師生閱讀，也適合一線教師培訓使用。本書在***全球銷售排行榜上名列前茅。
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247.
繪出精彩人生：廣義思維導圖（簡體書）
作者：
楊豔君
;
李建民
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2018/01/14
裝訂：
平裝
本書基於廣義思維導圖教學實踐，從“道、法、術、器”四個層面詳細說明了廣義思維導圖在教育教學中的應用，研製開發有助於教學方式轉變的“三圖六構”課堂教學模式，形成了一本有思想引導、有理論根基、有實踐支撐，理論性與實踐性相結合的圖書。書中的六章內容，既有對廣義思維導圖的理論架構和解讀，也有基於思維導圖的教學實踐案例等。每個案例既有圖文相配介紹，也有短視頻，簡單易學，實用性與可操作性強。本書適合作為中小學
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248.
名師成長的21個細節（簡體書）
作者：
孟傑
;
付彥軍
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2018/01/14
裝訂：
平裝
本書將帶領讀者走進山東省德州經濟技術開發區德開小學，零距離接觸那裡的教師，真切地感受他們的成長、體會他們的心路歷程。 本書從不同的視角具體展現了德開小學名師成長俱樂部教師的成長軌跡，是中小學學校領導和教師急需的教師自主自願發展的參考案例，有助於教師從根本上解決職業倦怠問題，找到教師專業發展的引擎。全書從多方面來闡述名師成長的要素，是一部不錯的教師成長指導用書。
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249.
跨過合作學習這道“坎兒”：武漢市東西湖實驗小學“合作學習”行動研究（簡體書）
作者：
張小平
出版社：
華中科技大學出版社
出版日：
2018/01/01
裝訂：
平裝
重新認識合作學習，理解“合作學習3.0”的涵義，知道開展合作學習如何從“文化、技術和課程融合”等方面“落地生根”，進而落實“小組共同體建設”“合作技能教育”“合作學習方法和教學內容相互嵌套”的行動；認識到提取的合作學習策略的“方法建模”、與核心素養的“深度融合”、凸顯合作課堂要素的新的“課堂評價標準”等作法對一線教師實施課改的意義和價值；從生動而細緻的不同學科、不同課型、不同學習內容的合作學習課堂
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250.
教師必備的課堂掌控藝術（簡體書）
作者：
張旭
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2018/01/01
裝訂：
平裝
本書從“實戰”出發，分為課堂動態相應把握、學習情景創設控制、教學時間合理分配、教學目標巧妙達成、教學方法靈活運用、課堂氣氛藝術調節、學習方法科學指導、課堂秩序有效管理等八個章節，來具體解決課堂掌控的實際問題。 文中引用的案例大都出自當今優秀教師的典範之作，翔實的案例，給教師出主意，提點可操作的應對措施和積極有效的處理方法，對教師掌控課堂，提高教學效果具有積極的指導、借鑒作用。
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251.
教師課堂觀察的智慧與策略（簡體書）
作者：
譚永煥
;
鄭月桃
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2018/01/01
裝訂：
平裝
課堂觀察是研究課堂教學的一種基本方法，是教師捕捉教學複雜現象、獲得教學回饋資訊的重要手段。基於此，作者圍繞課堂觀察的相關知識，主要從課堂觀察的內涵、程式、形式、維度、工具、方法、策略七部分進行介紹。書稿理念先進，內容豐富，邏輯清晰，層次分明，實踐性強，旨在幫助更多的教師充分瞭解課堂觀察的重要性，並借助課堂觀察實施高效的課堂教學，提高教學品質。
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252.
優質課堂教學研究（簡體書）
作者：
閆豔
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2017/12/28
裝訂：
平裝
閆艷著的《優質課堂教學研究/寧波學術文庫》圍繞著三個核心問題：什麼是“優質課堂教學”？“優質課堂教學”的標準是什麼？改革是提升課堂教學質量的必由之路，如何在區域范圍內實現旨在促進“優質”的課堂教學改革？對優質課堂教學的內涵、標準、區域課堂教學改革的運行機制等進行了系統而深入的探討。
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定價：234 元，
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253.
課堂轉型（簡體書）
作者：
鐘啟泉
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2017/12/18
裝訂：
平裝
本書包括四個部分：第1編 課堂轉型的理論與實踐，探討課堂轉型的國際經驗、本土實踐和理論基礎，在此基礎上提出了新型能力觀的框架和對“核心素養”的界定。第2編 學科素養與能動學習，從學科教學出發考察“學科素養”，特別探討了“學科素養”與“核心素養”的關係與區別，並在此基礎上討論教學範式的分野與轉換，進而提出了“能動學習”的概念與“學業評價”的思考。第3編 課例研究與教學創造，提出通過課程編制、教學組織與單元設計，使核心素養落實到課程與教學中去，從而打造多生對話的課堂世界，促成教師基於草根改革的專業成長。附錄 教學的方法論研究及其課題，系統梳理了十二個與教學有關的熱點話題，涉及認知模式、教學範式、單元設計、學科教學、評價等方面，是對正文內容的極大補充。
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254.
現代課堂與教師教育技術能力發展研究（簡體書）
作者：
董彥
出版社：
中國科學技術大學出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
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定價：288 元，
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255.
班級管理案例精選（簡體書）
作者：
李繼秀
;
陳小勤
出版社：
安徽大學出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
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定價：282 元，
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256.
課堂革命（簡體書）
作者：
鐘啟泉
出版社：
江蘇人民出版社
出版日：
2017/11/01
裝訂：
平裝
21世紀“知識社會”的時代意味著從“學歷社會”轉向“學力社會”，需要培養能夠應對新時代挑戰的擁有“核心素養”的“終身學習者”。教師的職業不僅是“文化傳承”的工作，更是一種能動的“文化創造”過程。革新的教師不滿足于教學技術的熟練、甘於“教書匠”的生涯，而是秉持自我變革的哲學、尋求“反思性教學實踐家”的成長。 21世紀是“課堂革命”的世紀。從“知識傳遞”到“知識建構”的課堂轉型，已經不可逆轉了。本書旨
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257.
基於證據的課程與教學研究（簡體書）
作者：
柯政
;
周文葉
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2017/10/31
裝訂：
平裝
本書精選了第14屆上海國際課程論壇的20多篇國內外一流專家學者的會議論文，圍繞“基於證據的課程與教學研究”這一核心主題，從“學校課程領導力”、“促進核心素養發展的學與教”、“課改背景下教師的課程瞭解與專業發展”三個方面進行了多角度的分析與論述，為該領域的理論與實踐研究提供了豐富的文獻資源與實踐指導思路。
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定價：288 元，
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258.
15秒課堂管理法：讓上課變得有料、有趣、有秩序（簡體書）
作者：
(英)羅博‧普萊文
出版社：
中國青年出版社
出版日：
2017/10/01
裝訂：
平裝
☆備受全球1500萬教師推崇的實用管理工具☆強大、快速、高效的實踐策略、正面管教的教育理念☆讓任何班級在15秒內變得安靜有序☆讓開小差、接下茬、不愛學習的孩子，變得自律、專注、愛上學習☆培養學生核心素養與深度學習能力☆方法科學高效，基於英國8000間教室、美國2000間教室的實際案例研究，“15秒管理法”提倡正面管教，既不懲罰也不驕縱學生。☆讓學生感受到自己在課堂上的價值，學生不是被動地遵守紀律，
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定價：203 元，
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259.
把課堂還給學生：如何構建理想課堂（簡體書）
作者：
徐潔
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2017/09/30
裝訂：
平裝
作者基於學生立場，聚焦課堂教學改革，系統總結自己近30年的教育研究和思考，認真梳理200餘場次課堂教學方面的講座與培訓經歷，剖析了課堂教學的內在使命，並從課堂設計、教學方法、學習組織、課堂生成、課堂評價、課堂變革等方法，系統勾畫了搭建如何理想課堂的教育圖譜，兼具專業性與實操性，可以有效指導一線老師真正把課堂還給學生，真正讓學生站在課堂正中央。
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定價：252 元，
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260.
辛妮‧查菲：課堂上的公平哲學(2017年9月)（簡體書）
作者：
教師月刊編輯部
編著
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2017/09/26
裝訂：
平裝
辛妮·查菲是2017年的美國年度教師。作為一個普通的教師，她盡力在課程上踐行公平和正義，引領孩子們健康成長，並在長大後致力於促進社會的公平。本書呈現她如何理解課堂上的公平哲學，這值得每一位站在教室裡的教師去思考自己的工作。
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定價：96 元，
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