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141.
高職學生心理健康(簡體書)
作者:
曹光前
出版社:
北京理工大學出版社
出版日:
2023/08/30
裝訂:
平裝
基於高職學生邏輯思維已發展成熟的心理特點,結合他們動手能力強,理論接受力相對欠缺的特點,本教材遵循學生的心理發展規律,重點在於引導學生擁有樂觀向上、積極進取的人生態度,培養學生正確識別心理困擾,合理進行心理調適的能力,使學生在學習心理健康知識的過程中,學會調適心理困擾,與人良好溝通,提升主觀幸福感,為學生的全面發展、健康成長起到積極的推動作用。
海外經銷商無庫存,到貨日平均30天至45天
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142.
大學生心理健康教育(供中醫學中藥學中西醫臨床醫學護理學管理學等專業用)(簡體書)
作者:
胡真
;
吉廣慶
出版社:
中國中醫藥出版社
出版日:
2023/08/30
裝訂:
平裝
本教材以心理學經典理論及研究為指導,引導學生從環境、自我的主客觀兩個源頭上把握心理現象產生的原因和影響,提升大學生的心理素養。全書共11章,每章包括三方面內容,一是闡述心理健康的基礎知識,二是從心理科學知識角度幫助學生正確瞭解自我,建立自尊自信;三是通過科學訓練,提高大學生自我心理調試能力,有效解決學生思想、心理和行為方面的問題。教材精心設計了與大學生身心健康有密切關係的學習、生活、工作等方面的內容;扼要汲取了心理健康教育領域的新近研究成果;提綱挈領地交代了心理健康的保健要點;旨在提高大學生的心理健康水平。
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大學生心理健康教育(簡體書)
作者:
李中國
;
王亞男
出版社:
北京理工大學出版社
出版日:
2023/08/30
裝訂:
平裝
本書根據《普通高等學校學生心理健康課程教學基本要求》,結合高等學校大學生的身心特點,緊緊圍繞著大學生需要瞭解的心理學和心理健康的基本知識、入學適應問題、自我意識、個性心理、學習心理、人際關係、情緒管理、戀愛心理、挫折問題、生命教育等方面開展系統的闡述,除理論內容外,還包含有:知識點導讀、引導案例、擴展閱讀、想一想、課堂活動、能力訓練、心理自測、推薦資源和思考題等九大板塊。提供科學、有效、實用的心理學技術與方法,提高大學生的自知力,使他們心理成長、人格健全、促進其潛能開發,增進其社會適應能力,從而在總體上改進其心理健康狀況,提高其心理素質。
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144.
大學生心理健康教育(第二版)(簡體書)
作者:
姚蘭英
;
鐘佳君
出版社:
中國人民大學出版社
出版日:
2023/08/29
裝訂:
平裝
本書深入貫徹落實黨的二十大精神,根據新時代青年大學生的心理特點和存在的問題選擇相關內容。本書從心理健康與心理適應、自我意識與人格、學習與網絡心理、人際交往與溝通、情緒管理與調節、壓力管理與挫折應對、生涯規劃與職業心理、性心理與戀愛心理、生命意識與自我成長九個模塊展開介紹,並設置故事分享、知識鏈接、案例解讀、心理自驗、心理訓練等,提升學生解決實際困難的能力。作為信息化的“互聯網+”新形態教材,本書力求理實一體,注重時代性、科學性、創新性、前瞻性、職業性、實效性。 本書適用于關注心理健康且需要提高心理健康水平的大學生,特別是職業院校的大學生,既可作為高等職業院校相關專業的教學用書,也可作為企業員工培訓的參考用書。
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145.
大學生心理健康與成長成才(簡體書)
作者:
曲媛媛
;
武傳偉
;
張潔婷
;
謝飛
;
李文婷
出版社:
清華大學出版社(大陸)
出版日:
2023/08/26
裝訂:
平裝
心理健康教育是提高大學生心理素質及促進其身心健康和諧發展的教育,也是職業教育人才培養體系的重要組成部分。本書基於教育部心理健康課程教學的相關標準,充分遵循職業院校學生的認知特點及成長規律,內容涵蓋大學生積極適應、高效學習、綻放自我、提升魅力、陽光心態、藝術溝通、逆風飛翔、愛中成長、互助共贏、共繪藍圖、療愈心靈、幸福生活等主題,培養大學生自主、自助維護心理健康的意識和能力,提升他們的積極心理品質水平。本書每一章由學習目標、思維導圖、案例導讀、心理小貼士、心理訓練遊戲、案例討論、心理測試、能量補給、拓展閱讀等模塊構成,便於學生在學習中探索自我及在訓練中提升自我,從而深入挖掘大學生的潛能,促進其身心和諧、全面地發展。 本書可作為高等院校以及職業類院校心理健康教育課程的教材,也可作為提高大學生心理素養的參考讀物,同時還可作為提升大學生心理健康水平的實用訓練手冊。
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146.
幫孩子疏解小情緒,遠離大煩惱(簡體書)
作者:
水野雅文
出版社:
浙江科學技術出版社
出版日:
2023/08/21
裝訂:
平裝
當今,患有抑鬱症、精神分裂症、焦慮症等精神障礙的青少年人數正在不斷增加,患病年齡正在趨小齡化。心理疾病,抑鬱症、精神分裂症、焦慮症、飲食失調症多數發病時間是在10~30歲之間。百分之50患有心理疾病的成年人在14歲時出現症狀,百分之75在24歲時出現症狀。因此,關注青少年心理健康刻不容緩。然而,父母、校方乃至整個社會,對於心理問題,往往諱莫如深,不願正視,直至悲劇發生。如何判斷孩子是情緒低落,還是出現了其他問題?父母的哪些行為容易誘發孩子出現心理方面的問題?哪些生活習慣容易導致孩子出現嚴重的情緒問題?孩子出現哪些情緒及行為問題,父母需就醫檢查?當今青少年高發心理問題有哪些?孩子出現嚴重的情緒問題後,父母應該跟校方說嗎?怎麼說?老師在察覺到學生行為異常後,應該如何處理?應對孩子情緒問題的實用技巧有哪些?……日本原東邦大學教授、精神病專科醫院院長水野雅文針對以上常見問題,從當下人們對“精神疾病”的常見認知誤區、瞭解“心理疾病”的重要性、什麼是“心理疾病”、青春期常見的“心理疾病”、如何應對心理疾病五大視角,系統地介紹了如何幫孩子疏解可能觸發心理問題的各類小情緒,科學預防、應對青少年高發心理問題。
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147.
大學生心理健康教育(簡體書)
作者:
黃浦芳
;
程建偉
出版社:
中國人民大學出版社
出版日:
2023/08/17
裝訂:
平裝
本書是新編21世紀高等職業教育精品教材•公共基礎課系列中的一本。本書既有前沿理論,又有真實案例;既注重內容體系的科學性、專業性,又兼顧普及性、趣味性;知識模塊簡短、明瞭、通俗、夠用,實踐模塊形式多樣、內容豐富、重在實訓,增強了互動性、趣味性和實效性。設置了任務描述、學習目標、任務分析、知識鏈接、素質養成、任務分組、自主探學、合作探究、評價反饋等欄目,實操性強,準確反映了高職學生的心理認知規律和心理特點。本書分為三個模塊,分別是模塊一:心理健康認知,模塊二:心理探索與能力培養,模塊三:心理成長與境界提升。每個模塊下設若干項目,每個項目又由若干個任務構成。本書文字質量較好,體例完整,欄目設置新穎,每個章節採用了知識模塊和實踐模塊的創新編寫思路,內容豐富、重在實訓,增強了互動性、趣味性和實效性。
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148.
大學生心理健康教育(第四版)(簡體書)
作者:
鄧先麗
出版社:
中國人民大學出版社
出版日:
2023/08/15
裝訂:
平裝
心理健康是健康的重要組成部分,是指人在成長和發展過程中認知合理、情緒穩定、行為適當、人際和諧、適應變化的一種良好狀態。本教材在編排理論內容時,以基礎實用為原則,選擇符合大學生的知識水平、學習和交往的情況以及生活現狀的內容,突出“貼近現實”“可操作性”的原則。大學生除了學習專業知識外,還要學會面對現實、自我調適,有效地應對生活中發生的一切變故,積極地面對各種壓力事 件,只有樹立這種意識,才能夠主動地調節自身,讓自己的內心變得更加充實,從而擁有更高的幸福感。通過閱讀和學習本教材,學生能夠擁有大量有助於內心健康的知識、策略和資源。
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149.
大學生心理健康教育(簡體書)
作者:
朱玉珠
;
付瑤
;
邢傳波
;
楊坤
;
吳迪
;
劉騰飛
出版社:
清華大學出版社(大陸)
出版日:
2023/08/12
裝訂:
平裝
本書依據心理學的基本理論和方法,在內容設計上遵循大學生在認識、情感、意志、動機、個性心理等方面的一般規律和突出特點,讓大學生進一步自我瞭解,發展自我。內容主要包括心理健康概述、自我意識、大學生的時間管理、人格、壓力、情緒管理、人際關係、愛情、生命教育與心理危機應對、大學生生涯規劃。通過對大學生心理健康教育的各個方面進行系統總結和論述,有理論、有實踐、有案例,體現時代性,富有實用性,具有較強的針對性、理論性和實際操作性。 本書可作為普通高等學校大學生心理健康教育課程的教材,也可作為廣大心理健康工作者的參考書。
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大學生心理健康教育(簡體書)
作者:
周燕琴
出版社:
華東師範大學出版社
出版日:
2023/08/10
裝訂:
平裝
全書以大學生的心理發展為主線,使學生瞭解自身的心理發展特點與規律,學會解決成長過程中遇到的各種心理問題。全書既有理論方面的深入闡述,又有大量拓展性的閱讀材料和案例分析,還有心理測試與訓練的操作環節,具有較強的可操作性和自我指導的意義。全書共分十章:“走進團體素質拓展”、“適應篇”“自我意識篇”、“心靈成長篇”、“學習篇”、“情緒篇”、“合作交往篇”、“意志篇”、“價值篇”、“大型戶外素質拓展篇”。《大學生心理健康教程》不僅能幫助大學生解決實際生活中遇到的心理困惑,提升心理素質,開發個體潛能,促進學生身心健康全面發展。
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151.
心理健康教育課程設計與組織(簡體書)
作者:
攸佳寧
;
王增建
出版社:
華中科技大學出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
教材,"心理健康教育課程設計與組織"是定位于應用性的一門課程,旨在以培養學生良好的心理素質、發展健全的人格、增進心理健康水平為目的而開展一系列教育活動.本書重在揭示,心理健康教育課程設計與組織技能既可以是一門偏向課堂教學掌控的技術,也可以成為讀者提升自身演講能力、組織活動能力等多方面課程的平臺.基於這樣的目的,本書要承擔起教材和生活指導書籍的雙重作用.它既要向讀者傳遞心理健康教育課程範疇內的相關理論知識,又要讓他們能夠熟練運用多種心理學相關理論予以分析、指導甚至解決個案以及自身成長中的多重問題,真正將理論知識實踐化.
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152.
高校心理育人體系構建研究(簡體書)
作者:
韓慶雲
出版社:
延邊大學
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
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153.
大學生心理健康學習指導(簡體書)
作者:
俞國良
出版社:
北京師範大學出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
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定價:228 元,
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154.
心靈港灣:大學生心理健康指南(第4版)(簡體書)
作者:
孫義星
;
孔潔
出版社:
中國科學技術大學出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
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定價:288 元,
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155.
大學生心理健康教育(簡體書)
作者:
覃蘭靜
;
王琛
;
肖建偉
出版社:
中國傳媒大學出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
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156.
大學生心理健康導論(簡體書)
作者:
魏發辰
出版社:
北京交通大學出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
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157.
大學生群體認同和信任培育(簡體書)
作者:
秦向榮
出版社:
上海大學出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
秦向榮,2005年至今在上海海洋大學工作,2016年起上海海洋大學心理健康研究教育中心主任,馬克思主義學院教研室主任。曾獲得上海陽光學者,中國心理學會臨床與心理諮詢系統註冊心理諮詢師,2020年起任中國心理協會大學生心理諮詢專業委員會委員。認同和信任作為心理學概念,是一個多層次的複雜概念。群體認同和信任對於個體自我建構、心理健康水平、社會適應和社會心態有重要的影響。本書立足思想政治教育和心理學融合的視角,探索在群際關係中大學生群體認同和信任培育的關係。 本書共分為六個部分:第一部分緒論,闡釋認同和信任在新時代中的研究意義與價值,並對認同及信任的研究進展綜合論述。第一章,群體認同與信任的概念及理論梳理。借鑒自我認同理論、社會認同理論等,對群體認同的內涵、結構展開詳細闡述,同時對信任的含義、類別、影響因素深入探索。第二章,認同影響信任的一般機理,具體包括認同和信任的一致性和邏輯關係:認同是信任的基礎和前提,信任是認同的結果和表現,群體認同在群際接觸對信任培育有橋樑作用。第三章,大學生群體認同和信任培育關係的特殊性,包括具體表現、現實問題和關係特點。第四章,大學生群體認同對信任培育的心理機制,從社會認同的分類區分、社會認知印象刻板、情緒喚起等詳細闡釋。第五章,以大學生群體認同來培育信任。立足思想政治教育視角,提出以認同來培育信任的建議和舉措。
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158.
自助與發展:大學生心理健康教育(簡體書)
作者:
李芳
;
張小娟
出版社:
東南大學出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
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159.
大學生心理健康(簡體書)
作者:
和曼等著
出版社:
中國輕工業出版社
出版日:
2023/08/01
裝訂:
平裝
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160.
學生心理健康教育(簡體書)
作者:
熊明瑞
;
趙嘉路
;
陳美林
出版社:
北京工業大學出版社
出版日:
2023/08/01
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平裝
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