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【G75】少數民族教育
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【G77】社會教育
【G78】家庭教育
【G79】自學
共
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筆，
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1.
我國鄉村教師政策執行研究（簡體書）
作者：
林一鋼
;
王換芳
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
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定價：528 元，
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2.
古典教育研究‧第一輯（簡體書）
作者：
劉鐵芳
;
陳贇
出版社：
廣西師範大學出版社
出版日：
2025/01/01
裝訂：
平裝
海外經銷商有庫存，到貨日平均約21天以內
定價：468 元，
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3.
政社協同視域下縣域教育治理創新的行動研究（簡體書）
作者：
王曉芸
;
李廣耀
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/12/05
裝訂：
平裝
本書系統闡述了國家教育治理體系建設及其研究的進展，介紹了太倉開展縣域教育治理創新的思路、方法和實踐進程，實踐中教育治理創新的各種舉措及其取得的成效，全面總結了縣域教育治理創新的太倉經驗，並就推進縣域教育治理建設提出了建議。
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4.
新時代幸福教育理論與實證研究（簡體書）
作者：
孟萬金
;
官群
出版社：
清華大學出版社(大陸)
出版日：
2024/12/01
裝訂：
平裝
本書為國家社科基金後期資助重點項目成果，其內容面向全體師生和家長及教研工作者，覆蓋教育的不同類型、不同學段。上篇為基本理論，系統探討幸福教育的價值意義、馬克思主義幸福觀、新時代幸福教育生態模式、思想體系等問題。 中篇為主體對象，分別針對教師、嬰幼童、普通中小學生、學困生、超常生、殘障生、高校生、職教生開展幸福教育研究，研發了幸福教育測評系列工具，並對教師、學生、學校、班級、課堂和家庭的幸福感進行了系統測評，抽樣調查摸清了中國教育的幸福現狀，提出了對策建議。下篇為組織實施，重點探討如何高效開展幸福教育，包括區域統籌推進，建設幸福學校、幸福班級、幸福課堂、幸福課外、幸福課程以及科技賦能幸福教育，並研發了“幸福課堂行為觀察系統”“易學靈”“易教星”人機對話系統等，提出了提升教育幸福感的相關路徑和策略。每章後都附有鮮活的實踐案例。
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5.
近代浙江留日學生與中日文化交流（簡體書）
作者：
呂順長
出版社：
浙江大學出版社
出版日：
2024/12/01
裝訂：
平裝
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6.
教育服務貿易精要（簡體書）
作者：
朱興德
出版社：
北京理工大學出版社
出版日：
2024/11/30
裝訂：
平裝
“教育服務貿易”是全球化時代國際教育發展的新業態，也是我國加入WTO時引入的“新概念”。雖然我國在加入WTO後推進構建自由貿易網絡中對教育服務貿易進行了積極談判和相應佈局，但是業界迄今對相關情況並不熟悉，相關研究成果也比較鮮見。近年，隨著我國服務業加快對外開放步伐，教育服務貿易工作日顯重要。本書是一本關於教育服務貿易基本理論，基本規則，政策法規，發展現狀，國際比較和未來趨勢等概括性介紹的通俗讀本。
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7.
高質量教育體系與人的全面發展（簡體書）
作者：
劉復興
出版社：
中國人民大學出版社
出版日：
2024/11/30
裝訂：
平裝
党的十九屆五中全會提出“建設高質量教育體系”重大要求。本書立足教育現代化的發展背景與時代要求，結合馬克思主義全面發展理論和新時代人的全面發展需求，全面剖析了在中國建設高質量教育體系的內涵、任務和路徑，培養時代新人、創新人才、全面發展的人，以此開發人力資源、推動人才強國的建立，鞏固脫貧攻堅成果、實現鄉村振興，傳承中華優秀傳統文化、樹立文化自信，從而構建面向未來的高質量教育體系戰略、深化教育領域綜合改革。
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8.
長三角教育現代化監測評估專題研究(第3輯)（簡體書）
作者：
長三角教育現代化監測評估中心
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/11/05
裝訂：
平裝
在長三角教育現代化監測評估領導小組辦公室的協調推動下，滬蘇浙皖教育行政部門協同聯動，依託教育經濟宏觀政策研究院 “長三角教育現代化監測評估中心”，系統開展長三角教育現代化監測評估工作，科學分析長三角教育現代化發展水平、政策設計和制度創新成效以及改革發展經驗。本書為長三角教育現代化監測評估研究系列專題研究成果，圍繞長三角區域教育高質量發展，基於統計數據、調查數據、典型案例，分析發展水平、優劣勢，提出路徑優化之路。本書的出版旨在推動長三角一體化發展戰略落實和長三角區域率先實現教育現代化目標達成。數據分析權威、科學，案例典型、剖析深入，政策建議對於長三角三省一市各地區“十四五”教育規劃總結評估和“十五五”規劃前期研究制定具有重要參考。
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9.
中國教育財政政策研究（簡體書）
作者：
楊會良
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/11/01
裝訂：
平裝
黨的二十大報告明確提出：“加快建設高質量教育體系。”新時代的教育要有新的質量觀，高水平的教育財政投入是教育高質量發展的重要物質保障。教育財政政策作為黨和國家教育方針路線的具體體現，對教育事業的改革發展起著重要的保障作用。本書回顧與總結了我國教育財政政策發展與改革的脈絡，深刻把握新時代教育改革與發展的新理念、新思路、新策略，通過對新時代教育財政政策的評價與改革進行深入研究，系統探討我國教育財政政策的歷史變遷、時代主題及價值取向等問題，以公平、效率、充足和選擇等四個維度作為衡量教育財政政策的重要標準，兼以國際經驗的比較借鑒，對我國教育財政政策進行剖析與評價，提出未來教育財政政策改革與發展的因應之策，為推進中國式現代化、加速建設高質量教育體系、辦好人民滿意的教育書寫教育財政政策新篇章。本書內容分為四大部分。第一部分是教育財政政策理論，闡述了教育財政政策的研究背景、理論基礎、新時代主題與教育財政政策的發展歷史；第二部分剖析了教育財政政策的價值取向，分析了教育財政政策所處新時代以及當前的時代特徵；第三部分從公平、效率、充足與選擇四個維度分析教育財政政策並對我國教育財政政策進行評價研究，在借鑒國外教育財政主要政策和措施的基礎上，基於我國教育財政政策現狀，提出新時代教育財政政策推動發展高質量教育體系的策略；第四部分深入探析我國教育財政政策決策機制與政府責任，提出新時代我國教育財政政策發展之路徑選擇和變革之策。
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10.
農村義務教育治理的個案研究（簡體書）
作者：
魏峰
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/11/01
裝訂：
平裝
本書運用民族志的研究方法對華東地區某個農業大鎮的1所鎮中心校和8所村小進行了田野研究，分析了這些學校的組織架構、教師隊伍建設、學校日常管理和教育教學活動，考察了學校與教育行政部門、社區、學生家庭之間的關係，為讀者呈現了一個特定時代鄉村基礎教育治理的圖景，剖析了鄉村教育治理存在的問題，探索了鄉村振興背景下提升鄉村基礎教育質量的路徑。
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11.
義務教育財政體制創新與學校績效管理實踐（簡體書）
作者：
胡耀宗
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/25
裝訂：
平裝
本書圍繞公共教育財政框架下的義務教育財政體制創新、義務教育教師績效工資政策進展、義務教育學校績效管理實踐三個主題展開。義務教育領域2009年開始實施的教師績效工資政策，將“績效管理”這一風靡世界的公共治理工具引入學校管理領域：一方面，自績效管理政策實施以來，教育領域長期形成的強制性行政控制型學校管理模式，以及社會資本匱乏、公眾參與理性不強等原因，導致實施的效果毀譽參半；另一方面，在我國政府提出建設現代教育財政制度的背景下，義務教育在公共財政中佔據了很大規模，宏觀上財政資金支出的效率，微觀上教育質量提升的訴求，都要求義務教育學校必須展示它們的系統是高績效的。本書試圖從財政體制的宏觀政策到教師績效工資的制度創新，再到義務教育學校的績效實踐，對具體問題進行逐一剖析。
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12.
中國國際教育：觀察與研究2024（簡體書）
作者：
苑大勇
出版社：
外語教學與研究出版社
出版日：
2024/10/08
裝訂：
平裝
《中國國際教育：觀察與研究2024》是國際教育領域的學術出版物，由中國教育學會國際教育分會組織編寫，是國際教育分會的年會成果、規劃課題和專項課題研究成果的展示載體。本書基於我國國際教育發展的新理念、新動態、新趨勢，聚焦青少年全球勝任力培養、國際教育品質保障、國際教育課程理念、國際教育觀察和全球教育回顧等主題，記錄我國國際教育的最新發展與進步，彙編了來自國際教育研究與實踐領域的優秀案例和研究成果，包括二十餘篇專業論文和國際教育行業細分領域的新動態，案例鮮活、數據翔實。《中國國際教育：研究與觀察》系列圖書從2022年開始陸續出版，旨在梳理和總結國際教育的研究成果，為構建中國特色的國際教育體系提供理論思考與實踐支持，是中國基礎教育階段國際教育研究的重要參考資料。
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13.
教育現代化視域下學習型城市建設的理論框架與評價策略（簡體書）
作者：
國卉男
出版社：
上海人民出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
促進人的全面發展，實現人的現代化，是增進人民福祉、推進現代化建設的本質要求。建設全民終身學習的學習型城市，提高每個人的學習能力，是實現這一目標的重要戰略途徑。本書主要面向“2035教育現代化”，在文獻研究的基礎上，對國內外關於學習型城市的理論研究進行總結，深化對學習型城市建設與卓越全球城市建設重大意義的認識。全書勾勒了學習型城市建設的理念革新、實踐方案，包括學習型城市建設的政策目標、內涵建設、能力提升、治理體系等方案設計，指出學習型城市建設評價與監測的重要性，並提出學習型城市建設與評價的實施建議。
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14.
“博雅教育”的內涵發展與實踐探索（簡體書）
作者：
陳偉平
出版社：
廣西師範大學出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
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15.
教育監測評估：制度與政策（簡體書）
作者：
韓映雄
;
余天佐
;
郝龍飛
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
平裝
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16.
中國教育督導報告（簡體書）
作者：
樊平軍
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
精裝
本書聚焦“義務教育優質均衡發展”這一主題，組織有關專家學者就義務教育優質均衡發展政策演進、2023年工作推進情況等內容開展深入研究，總體上看，2023年的義務教育優質均衡發展督導評估認定工作強化質量要求、聚焦群眾滿意、注重內涵建設、優化“硬件”指標、注重為基層減負，通過對開展義務教育優質均衡發展督導評估指標和工作流程進行優化調整，有力調動了各地推進優質均衡發展的積極性。通過督導評估發現，各地在推進義務教育優質均衡發展的過程中，堅持黨對教育工作的全面領導、切實發揮黨建引領作用，堅持教育優先發展戰略、確保義務教育重中之重地位，堅持落實立德樹人根本任務、著力提高教育教學質量，堅持人才強教核心戰略、著力打造高素質專業化教師隊伍，形成了很多推進義務教育優質均衡的好經驗、好做法。此外，本書圍繞教育督導政策、國家督學資格制度、縣域教育發展水平監測評價、英國高等教育監督與評價體系、法國教育督導制度等教育督導熱點難點問題開展專題研究，以期豐富教育督導理論研究成果；同時，擇取遼寧瀋陽市、江西南昌市、河北廊坊市、內蒙古包頭市、深圳寶安區在責任督學隊伍建設、區域教育質量監測改革、學校督導評估、義務教育優質均衡發展、中小學幼兒園校(園)長任期結束綜合督導評估等方面的實踐探索，鮮活呈現不同地區教育督導亮點、特色與經驗。
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17.
廣州教育發展報告（簡體書）
作者：
方曉波
;
吳新華
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
精裝
廣州市教育研究院是廣州市教育局直屬的綜合性教育科學研究機構，致力於為教育行政部門提供專業化教育決策諮詢服務；從事基礎教育、職業教育和特殊教育的教學研究、師資培訓、課程教材教法改革實驗、教學質量評價及考試命題研究；承擔全市教育科學規劃及課題指南的編制，國家級、省部級和市級教育科研項目的研究及過程管理、專業指導、評價與推廣，國家和廣東省教育科學規劃課題與教學成果獎的推薦項目評審與指導等工作。本報告以詳實的統計數據和實地調查資料為支撐，全面分析了2023年廣州各級各類教育的發展狀況、改革熱點及未來趨勢。全書分為總報告、分報告、人口與學位篇、課程與評價篇、調查研究篇和區域實踐篇六個板塊，從不同角度深入探討了廣州教育的各個方面，包括教育事業的發展概況、各級教育的發展狀況、學位供需情況、課程與評價、調查研究以及區域實踐等，為廣州教育的持續改進和發展提供了寶貴的意見與建議。
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18.
河南民辦教育發展報告（簡體書）
作者：
胡大白
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
精裝
2023年，在“引導規範民辦教育發展”的政策指引下，民辦教育進入內涵式高質量發展時期。教育部研究形成《校外培訓管理條例(徵求意見稿)》，面向社會公開徵求意見；教育部等十部門印發《國家銀齡教師行動計劃》，銀齡教師支持民辦教育行動被列為五大行動之一；多地持續加強民辦學校資金監管，規範退出機制；人口和社會結構變化對教育結構佈局和資源配置調整提出了迫切要求。面對新情況、新問題、新挑戰，河南民辦教育正在調適發展。
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19.
讓生命因教育更幸福（簡體書）
作者：
姚躍林
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/14
裝訂：
平裝
《讓生命因教育更幸福》圍繞“幸福”，彙集廈大附中創校校長姚躍林不同時段開學典禮、畢業典禮上的致辭，分“幸福是人類生命的目的” “怎樣帶給別人幸福”“做一個‘幸福的平凡人’”三編，談人生、談做人、談立志、談理想、談讀書，將作者對“人”的成長的期許，對教育真切、系統的理解，對教育的目的、方法、路徑的長期思考，對理想教育、理想學校深情的憧憬，娓娓道來、深入淺出、入心入腦。
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20.
留學的孩子：雄心勃勃且憂心忡忡的一代人（簡體書）
作者：
馬穎毅
出版社：
北京三聯
出版日：
2024/09/01
裝訂：
精裝
改革開放以來的社會轉型在中國各大城市掀起了一股“留美熱”，這一浪潮至今仍未消退，美國仍然是中國學生首選的留學目的地。然而，與公費出國的上一代留學生不同，新一代中國留學生不再是極少數的文化和學術精英，他們來自經濟條件較好的中產階級家庭，能夠自掏腰包去美國讀本科，既懷揣著通過國際化教育在全球舞臺大展宏圖的野心，卻也因中美兩國在教育體制、文化觀念和社會規範上的差異而深感焦慮。為了深入探究中國留學生“雄心勃勃且憂心忡忡”的原因，馬穎毅馬穎毅教授歷時7年，深入美國50多所高校和中國的9所高中，通過507名留學生的調研樣本和108位親歷者的講述，以詳實的數據和真實的材料勾勒出新一代留美中國本科生群體的多元面貌，呈現了他們的家庭背景、教育軌跡、留美時的收穫和困惑以及畢業後的打算，還原了90後、00後一代成長的體驗與困惑。
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