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1.
高中歷史大單元教學設計(必修)上冊（簡體書）
作者：
賴蓉輝
出版社：
復旦大學出版社
出版日：
2024/08/01
裝訂：
平裝
本書為普通高中歷史教學的參考用書，針對人民教育出版社出版的高中歷史課本。本書以大單元教學為目標，針對教材內容進行系統設計。本書內容按單元為模塊組織，由以下部分組成：單元教學主題、單元內容整合、單元教學目標、單元教學要點、單元教學評價。其中，單元教學要點是每單元的主體，由教學要點解析(分若干要點進行解析)、教學示例(較為詳細的教學過程)組成。本書編寫考慮一線教師的教學需求，對大單元教學理念把握到位，具有較大的借鑒和參考價值。
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定價：390 元，
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2.
初中歷史新課改視閾下的“問題教學”研探（簡體書）
作者：
張昕
出版社：
上海社會科學院出版社
出版日：
2024/05/21
裝訂：
平裝
本書以教育部最新出臺的《義務教育歷史課程標準(2022年版)》(簡稱“新課標”)為指導，以“部編版”初中歷史教材為依託，結合來自一線歷史教師的大量實踐經驗和教學案例，深入探討如何通過“問題教學”的形式，以教材單元為單位，宏觀把握教材結構，形成以問題創設為先導，以問題解決為教學過程的初中歷史教學模式。教學實例範圍涵蓋初中“部編版”6本教材，力圖盡可能地展現“問題教學”的多元化特色，為中學一線教師和教育工作者提供更多借鑒和參考。
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定價：534 元，
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3.
高中歷史單元教學：文本研讀與問題探究1（簡體書）
作者：
姚虹
;
陳蔚琳
出版社：
上海社會科學院出版社
出版日：
2024/05/07
裝訂：
平裝
在“雙新”背景下，高中歷史教學面臨新的挑戰，如何在有限的課堂教學時間中落實大容量的教材內容，如何圍繞歷史學科五大核心素養解讀教材文本、如何圍繞新課程標準和教材文本設置合理的教學主旨與目標等都是亟需解決的問題。本書源于一線高中歷史教師教學實踐之思，既著眼于高中歷史新課程標中歷史學科五大核心素養的准精把握和課堂教學設計核心問題的提出、確立，又聚焦於課堂教學目標達成過程中核心素養的滲透、方法和路徑的選擇。主要內容包括歷史學科教學目標的設計、歷史教學內容的處理與呈現(立意、細節、通感等)、歷史教學過程設計的策略(選材、設問)等，以期為中學歷史教師提供借鑒和幫助。
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定價：450 元，
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4.
歷史課堂教學技能訓練(第二版)（簡體書）
作者：
華春勇
;
夏輝輝
;
何成剛
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/03/26
裝訂：
平裝
《歷史課堂教學技能訓練(第二版)》根據教育部最新修訂的初中歷史課程標準、高中歷史課程標準，參考教育部統一編寫的初中高中歷史教科書，以最新的歷史教學理念為指導，從理論和實踐兩個角度，全面、系統地對歷史課堂教學技能予以闡釋解讀和案例分析。本書在各章正文中將技能訓練從技能解讀和技能運用兩個層面推進，“功能與作用”重在充分挖掘技能的價值；“分類與技巧”、“實踐中的問題”則通過一系列的案例從正反兩個方面談技能的應用。
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定價：354 元，
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5.
歷史課程論（簡體書）
作者：
陳志剛
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2023/12/02
裝訂：
平裝
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定價：408 元，
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6.
歷史學科知識與教學能力：高中（簡體書）
出版社：
知識出版社
出版日：
2023/11/01
裝訂：
平裝
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定價：696 元，
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7.
歷史學科知識與教學能力：高中（簡體書）
作者：
陳光裕
;
薛偉強
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2023/08/21
裝訂：
平裝
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定價：288 元，
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8.
初中歷史跨學科主題學習案例集（簡體書）
作者：
杜芳
;
陸優君
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2023/08/07
裝訂：
平裝
“跨學科主題學習”是《義務教育歷史課程標準(2022年版)》中提出的一項全新的課程內容。本書依託教育部中小學(中職)歷史國家教材建設重點研究基地，集優秀一線歷史教師之力，經過悉心設計、實踐、總結，最終編制形成十六個跨學科主題學習案例。這些案例嚴格依循課標要求，從特定的問題意識出發，以歷史學科內容為基點，圍繞特定研究主題，在跨學科學習的設計思路、情境素材、教學策略等多方面進行了創新探索與構建，以期為廣大歷史教師設計和開展跨學科主題學習活動提供思路和啟發。
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定價：294 元，
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9.
歷史學科素養與教法研究（簡體書）
作者：
李凱
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2023/08/01
裝訂：
平裝
中學歷史教育研究的主要目的，是解決教法實踐中存在的問題，為提高歷史教育質量服務。本書依託歷史學科背景，不空談教育、教學的方法，緊密聯繫中學歷史教學實踐，針對教材、素養與課程思政等重要話題進行深入探討，呼籲建立中國歷史教育話語權，能給歷史教師提供一定的幫助。
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定價：588 元，
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10.
中學歷史學科課程思政教學綱要：貫通、進階的初高中一體化教學與評價（簡體書）
作者：
周靖
出版社：
廣西師範大學出版社
出版日：
2023/07/01
裝訂：
平裝
本書結合基礎教育歷史課程標準，將初中和高中的歷史教學銜接起來，在每個模塊中設計了“教學立意”“課程內容與要求”“學業質量評價示例”“教學與評價案例”等四大內容，設計的示例和案例包含學習、生活、社會、學術四大情境，便於教師參考使用，進一步提高了本書的指導性與實用性。特別是編寫者通過項目化學習的方式，結合學生已有認知，在學校教育、社會教育和家庭教育的教學活動及評價中專門設計教學與評價的各種方案，提供相關的參照及範式，從而展示學生在歷史情境中學習、感悟的過程，以及學生在正確價值觀、必備品格和關鍵能力方面得到不斷提升的過程。
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定價：408 元，
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11.
歷史教學與地方歷史文化資源的開發利用（簡體書）
作者：
王春麗
出版社：
哈爾濱工程大學出版社
出版日：
2023/06/01
裝訂：
平裝
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定價：228 元，
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12.
中學歷史核心素養命題的原理和方法（簡體書）
作者：
黃牧航
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2023/06/01
裝訂：
平裝
《中學歷史核心素養命題的原理和方法》全面深入地論述了中學歷史核心素養評價與測量的原理和方法。本書在大學教師、中學教研員和一線教學名師的緊密合作下，根據《普通高中歷史課程標準》和《中國高考評價體系》的內容要求，通過與中學歷史學科內容的深度融合，構建起完整的中學歷史學科核心素養命題的評價體系，探討了中學歷史學科核心素養命題的基本原理，逐一分析了唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等中學歷史學科核心素養的命題方法，並結合近年來的高考試題和大量原創試題加以分析說明，既有深厚的理論基礎，也有豐富的實踐操作案例。本書對突破以學科核心素養培育為目標的新課程改革的測評難點，實現“教―學―評”一體化，促進教學觀念和評價觀念的真正轉變有重要價值，有助於提高我國中學歷史學科學業評價與測量的研究水平，深化廣大中學師生對中學歷史學科核心素養的理解和實踐，推動新課程改革目標的最終實現，適合廣大中學師生、師範院校的學生和命題工作者借鑒和參考。
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定價：408 元，
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13.
基於教育目標新分類學的中學歷史學業測評研究（簡體書）
作者：
王繼平
;
趙雲路
出版社：
天津古籍出版社
出版日：
2023/06/01
裝訂：
平裝
本書是一部關於中學歷史教學評價的學術專著。2001年，美國教育課程改革專家羅伯特·J.馬紮諾（Robert J.Marzano）提出以人的學習行為模式為標準的新的教育目標分類學，為培養未來學習者提供了全新的視角和觀點，得到國內外教育工作者的關注與重視，並取得一定的成就。本書借助於馬紮諾教育目標新分類學，圍繞歷史課程學業質量標準，從初中教學、高中教學兩個層面，系統探討了單元內容分析、單元作業設計、跨學科主題學習活動設計、考試命題設計等。以期幫助廣大教師提高歷史教學質量，促進學生核心素養的發展。
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定價：528 元，
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14.
中學歷史學科考試命題與評價（簡體書）
作者：
王耘
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2023/05/24
裝訂：
平裝
教育評價作為檢驗教育目標達成與否的重要方式，與之相關的研究亟待加強。一線教研員、教師掌握測驗命題、測驗質量分析的基本技術是提升學校日常教育評價水平的基本前提。鑒於此，本套多學科叢書是與叢書總冊《學業水平考試命題的理論與應用――指向核心素養的評價》一同設計開發的側重不同角度的命題方法學書籍。學科命題方法結合各學科在教學目標中的不同內容要求、能力要求特點進行的更具學科特點的命題介紹。各類題型在中學歷史學科內容特點背景下的特有屬性及編制方式與注意事項；中學歷史在評分編碼技術中結合本學科思維特點進行的編碼設計。
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定價：426 元，
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15.
學史明理：歷史解釋的培育（簡體書）
作者：
雷宏
;
李昆
出版社：
中國文聯出版社
出版日：
2023/05/01
裝訂：
平裝
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定價：408 元，
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16.
核心素養指引下的高中歷史教學（簡體書）
作者：
夏安臘
出版社：
浙江教育出版社
出版日：
2023/05/01
裝訂：
平裝
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定價：420 元，
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17.
中學歷史新材料深度教學研究（簡體書）
作者：
劉劍
出版社：
河南大學出版社
出版日：
2023/03/24
裝訂：
平裝
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定價：294 元，
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18.
基於核心素養的高中歷史教學關鍵問題解析（簡體書）
作者：
陳立英
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2023/03/01
裝訂：
平裝
本書梳理了27個高中歷史教學關鍵問題及課堂教學的解決方案，闡述了教學關鍵問題的理論研究和問題梳理的來龍去脈。每個關鍵問題包括2-3個教學案例，配有微視頻，含上課、說課、反思、點評等，全方位地呈現了對高中歷史教學關鍵問題的課堂實踐和指導，讀者可以掃描二維碼觀看。有助於教師提升教學品質和自身的專業素養，促進學生歷史學科核心素養的培養和思維能力的發展。本書為高中歷史教師的培訓教材，供教高中歷史教師自學或研修使用。本書可以作為高中歷史教師資格考試的參考書，也可作為高等院校相關專業師範生的教學參考書，還可供歷史教學研究者參考使用。
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定價：270 元，
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19.
問道歷史：現代中學歷史教學實踐體系的構建（簡體書）
作者：
賈雪楓
出版社：
西南交通大學出版社
出版日：
2022/12/22
裝訂：
平裝
《問道歷史――現代中學歷史教學實踐體系的構建》從現代信息技術深度融合教學的現實出發，研究現代中學歷史教學實踐體系的構建，提高歷史專業教師實踐能力。全書內容共分十章，包括包括現代信息技術背景中的歷史教學、學生歷史觀念的形成、歷史教學的教育目標、歷史教學的備課、歷史的課堂教學方法、歷史教學的課堂觀察與評價、歷史的複習教學與學業測評、歷史教師的專業發展等。本書稿是作者在建設省級名師工作室過程中的思想結晶，力圖使歷史教學成為從“問道”到“聞道”的過程。本書有助於歷史教師認識教學關係的新變化、學生具有的新特徵、歷史教師如何與時俱進等問題，可協助中學歷史教師構建課程實踐教學體系。
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定價：588 元，
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20.
中學歷史課堂教學設計與評價研究（簡體書）
作者：
曹小燕
出版社：
北京工業大學出版社
出版日：
2022/12/01
裝訂：
平裝
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定價：360 元，
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87
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