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1.
扣好人生第一粒扣子：生態文明主題教育35課（簡體書）
作者：
姚瑜潔
出版社：
上海社會科學院出版社
出版日：
2024/10/29
裝訂：
平裝
學生成長、班集體建設都不是在靜止的狀態中進行的，而是在活動的狀態下完成的。在眾多的教育活動中，結合班級與學生實際開展的主題教育課，是建班育人的一個重要途徑，是班主任的重要工作內容之一，是班主任亟需面對的問題。上海德育工作者在創新德育載體的過程中首創的這一種德育類集體教育活動形式，目前已被廣大中小學班主任所認可和採用，並覆蓋了上海市16個區縣，在全國也產生一定影響。但實施過程中，班主任們也面臨著很多困惑和困難，如時空的局限、素材的缺乏等，尤其是設計理念和實踐途徑的創新，處於自生自滅的狀態。本書與《社會主義核心價值觀主題教育36課》《習慣養成教育32課》《傳統文化主題教育49課》《理想信念主題教育課36課》一脈相承，通過研究，豐富主題教育課的相關素材，填補主題教育課實踐方面的不足和缺失，使主題教育課的活動形式得到大家的進一步推廣。書中豐富的實例必將受到一線班主任和德育管理者的青睞。
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定價：528 元，
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2.
笑著做班主任：幸福老班的帶班密碼（簡體書）
作者：
楊衛平
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/10/10
裝訂：
平裝
“笑著”二字，蘊含特別的魅力，彰顯教育的神奇。本書以“笑著”為線索，從觀察、傾聽、言說、行動、思考、評價、記錄、分享八個方面，闡述了一位優秀班主任的持久探索和深度研究，在柔和明快的音容“笑”貌中，折射出睿智有“愛”的精神內核。無論是對學生一舉一動的理解分析，還是對班主任自身的言行思慮，都既有前沿先進的理念和別具一格的思路，又有扣人心弦的動人故事和溫暖有趣的成長案例。本書思想性、可讀性、可操作性三位一體，對於中小學班級管理的實踐和研究而言，有不可多得的借鑒意義。
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3.
簡單的力量：引向教育幸福的60個實踐智慧（簡體書）
作者：
戴曙光
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/09/20
裝訂：
精裝
本書共分為上、中、下三編——反思的力量：把學生管理做簡單；本質的力量：把專業提升做簡單；導向的力量：把家校協同做簡單。作者提出了“教育即影響”的辦學理念，強調師生關係在教育中的重要性，致力於營造一個簡單而純粹的教育環境，讓學生、家長和老師都能在這個環境中自由呼吸、茁壯成長。
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4.
核心素養背景下教師課程決策的社會學研究（簡體書）
作者：
李洪修
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2024/09/01
裝訂：
平裝
本書在回顧已有教師課程決策研究的基礎上，較為全面細緻地詮釋了教師課程決策權的內涵、構成要素、來源與特徵、運行機制等，並且運用知識社會學、集體行動、社會關係網絡、公共性等諸多社會學視角分析了教師課程決策權的樣態。在紮根中小學一線實踐的基礎上，通過對實踐獲取的材料進行總結闡述，邏輯嚴謹地分析了現實中學校教師課程決策權的異化和影響因素。依據有關教師課程決策權的運行機制規律的理論觀點和實然現狀，從知識建構、集體決策、網絡關係和公共生活等四個方面，提出了教師課程決策權的實現路徑。
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5.
基礎教育教師學（簡體書）
作者：
于漪
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/08/01
裝訂：
平裝
本書是貼近基礎教育教師生活的教師學研究，著力于探尋基礎教育教師本身為事、為學、為人的自我修為。勾畫植根於中國特色社會主義教育沃土，新時代基礎教育教師的理想形象，激勵教師以教育家精神為高標，在理論和實踐結合的高度上增強自身主體性、自覺性，自尊、自律、自強、積極進取、自我超越、創造教書育人新業績，贏得學生敬愛、人民滿意、社會尊重。
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定價：528 元，
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6.
從新手走向專家：“定制式”工作坊校本研修項目實踐（簡體書）
作者：
劉國華
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/07/26
裝訂：
平裝
本書主要介紹了上海市甘泉外國語中學十三五期間教師校本培訓工程——“定制式工作坊”項目的創新探索，包括學校校本培訓的歷史沿革、定制式工作坊的概念圖景、“定制式”工作坊項目培訓方案的頂層設計、實施機制與策略，項目成效、以及具體案例呈現等。本書總結提煉了甘泉外國語中學在特色創建過程中教師校本培訓項目的工作實踐，有助於引發讀者對基礎教育階段教師培訓工作的思考與探索，對提高學校管理者的理論素養和領導能力有所啟發。
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7.
中國教師發展報告：師範生發展成就、挑戰與願景2023（簡體書）
作者：
李廣
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/07/01
裝訂：
平裝
本書聚焦我國師範生專業發展，對我國師範生發展十年態勢進行了剖析，針對我國師範生基本樣態、差異表現、面臨挑戰和趨勢特徵進行了整體分析，並編制原創性師範生發展研究工具。
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定價：1188 元，
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8.
從培訓到研修：杭州凱旋教育集團教師專業發展之路（簡體書）
作者：
鞠玉翠
;
魯聰
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/06/14
裝訂：
平裝
我國中小學教師專業發展經歷了從“培訓”到“研訓”到自主“研修”的轉變，在與杭州市江幹區合作共建凱旋教育集團的過程中，作者及所在學術團隊嘗試以教師工作坊為主導的研修方式，讓教師不僅做學生的先生，而且也做同事的“先生”，不是被動地等待專家給模式、給策略(即只是做“學生”)，而是不斷地通過夥伴合作、校本研修來創生實踐智慧。本書是對上述這一歷程及相關經驗的總結、提煉和反思。我國中小學教師專業發展經歷了從“培訓”到“研訓”到自主“研修”的轉變，在與杭州市江幹區合作共建凱旋教育集團的過程中，作者及所在學術團隊嘗試以教師工作坊為主導的研修方式，讓教師不僅做學生的先生，而且也做同事的“先生”，不是被動地等待專家給模式、給策略(即只是做“學生”)，而是不斷地通過夥伴合作、校本研修來創生實踐智慧。本書是對上述這一歷程及相關經驗的總結、提煉和反思。
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9.
新教師成長必備手冊（簡體書）
作者：
李衝鋒
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/06/12
裝訂：
平裝
本書針對青年教師專業發展的特點與需要，從職業認知、心理素質、儀錶儀態、言語表達、思維品質、教學設計、教學實施、教學評價8個方面進行了細緻講解，同時提供了大量鮮活生活的案例，助力青年教師成長。本書適用于廣大中小學一線各學科教師參考使用。本書特色： 1．全國每年都新增大量新手教師，同時工作3—5年以內的教師也亟需提升專業素養站穩講臺，本書內容可直接提升教師專業素養，助于教師專業成長。 2．大量案例支持。本書在理論講述中，加入了大量鮮活案例，幫助教師理解相關內容，易於教師接受。 3．講練追求實效。每章內容中都設計了練習並且提供了參考答案，還提供了拓展閱讀書目，有助於教師在實際操練和後續學習中不斷提升，產生實際閱讀效果。
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10.
中小學骨幹教師領導力的實證研究（簡體書）
作者：
秦鑫鑫
出版社：
中國社會科學出版社
出版日：
2024/06/01
裝訂：
平裝
本書採用先質性後量化的混合研究設計，探討了骨幹教師領導力的結構、關鍵影響因素和作用機制。在質性研究部分，本書形成了骨幹教師領導力的本土解釋框架並編制了調查問卷。在量化研究部分，基於兩千余份骨幹教師有效問卷，對骨幹教師領導力及影響因素之間的關係進行了探究。本書將骨幹教師領導力設計為二階六維度模型，由24個題項構成，得出骨幹教師領導力六維度均分為3.69，標準差為0.69。並得出推論：校長支持性領導正向顯著作用于骨幹教師領導力，骨幹教師組織效用價值和同伴信任在校長支持性領導對骨幹教師領導力的影響中起到了中介作用；指導青年教師和開展課題研究對骨幹教師領導力存在正向顯著影響。基於此，本書從四個方面提出了促進骨幹教師領導力提升的策略。
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11.
守住教育的底線和良心：中國著名班主任德育思想錄(二)（簡體書）
作者：
新教育研究院
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/05/29
裝訂：
平裝
本書由朱永新教授主編，彙集了16位名班主任的治班之道，其中既有做了60多年班主任、打破班主任最長歷史記錄的李庾南老師，也有出版多種班主任研究著作、堪稱全國班主任工作研究領軍人物的陳萍老師，還有在自己的教室裡不斷探索實現兒童的種種美好可能的“全人教育”提名獎獲得者宋新菊……閱讀本書，可以全面領略他們的班級管理智慧，他們是如何在“班主任”這個平凡的崗位上做到不平凡的，如何獲得自己的“功夫秘籍”。
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12.
有滋有味做教師：通往卓越的28項修煉（簡體書）
作者：
劉祥
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/05/21
裝訂：
平裝
特級教師劉祥系統總結自身近40年的教書育人經歷和成長心得，從“成長環境與教育理想”“在工作中建構快樂”“站穩講臺的技巧”“在‘折騰’中成長”“在反思中獲取養分”“用文字確立靈魂的高度”“走向卓越，享受教育”等七個方面，分享了教師通往卓越的28項修煉。本書既有成長理念的引領，又有實用策略和可行方法的指導，使這28項修煉變為教師成長的28級階梯，助力一線教師擺脫職業迷茫與倦怠找到成長方向，從教育庸常中實現自我突圍走向卓越，有滋有味做教師，享受教育幸福。
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定價：390 元，
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13.
精進與卓越：40位名師的專業成長之道（簡體書）
作者：
汪瑞林
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/05/06
裝訂：
平裝
本書系“《中國教育報》四十年文存精選”叢書之一。華應龍、羅濱、王君、連中國、李懷源、李竹平等40位活躍在中小學教育一線的名師，系統回顧自己成長道路上的迷茫與困惑，直面曾經遭遇的教育教學瓶頸，經過深刻反思與成長剖析，總結提煉出教學水平提升之道、新時代育人之道和為師之道。40位名師通過一個個生動的教育教學案例和自我成長故事，分享了他們的教學思想、育人智慧和教育理想，助力一線教師一步一步自我突圍，通向卓越！
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定價：390 元，
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70折
14.
收入、學校區位環境與中小學教師穩定性（簡體書）
作者：
馬紅梅
出版社：
科學出版社
出版日：
2024/05/01
裝訂：
平裝
本書基於“消費型補償”理論來討論教師收入和學校所在地的區位環境對教師主觀流動意向和實際流動行為的影響。作者構造教師收入與學校區位環境特徵的交互項，以考察提高教師工資或提供生活補助對彌補區位環境不利的學校教師留不住、留不久等方面劣勢的影響。
優惠:簡體館推薦選書
可預購量：1
定價：648 元，
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453
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15.
班主任基本功實戰案例解析與指導（簡體書）
作者：
卓月琴
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/04/15
裝訂：
平裝
當前，班主任基本功大賽備受一線中小學班主任的關注，本書以基本功“實戰場”為抓手，分為專業指導、案例及解析兩部分。專業指導部分多為系統的理論闡述，案例及解析為具體案例的呈現和針對性的點評。書稿中的案例均來自作者組織的區級公開課以及相關課題研究成果，對於一線教師來說具有理論引領和實踐指導意義。
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16.
未來教師（簡體書）
作者：
郝曉東
出版社：
大象出版社
出版日：
2024/03/01
裝訂：
平裝
本書融專業性、通俗性和現實性為一體，重點剖析了教師專業閱讀的誤區、專業寫作的難點、組建教師讀書會的困惑等話題，呈現了教師成長的“新教育範式”，是教師自我研修和學校培訓教師的很好讀物。本書還是新教育實驗網絡師範學院課程用書，以教師教育為中心話題，以新教育實驗三專模式（專業閱讀，專業寫作，專業交往）為理念，緊扣職業認同與專業發展，探析了中小學教師成長奧秘，提出了系列真知灼見。作者深入淺出的流暢文字，毫不晦澀，對於一般教師有啟示意義。
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定價：252 元，
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17.
教育，讓自己長出力量（簡體書）
作者：
王木春
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2024/02/26
裝訂：
精裝
本書收錄了作者寫于不同時期的54篇文章，分為“教書19年，我開始學習笑”“受過良好教育的靈魂”“學校不是名利場”“那些事，那些人”“在一本書面前坐下來”等五輯，為我們展示了作者對教育的反思和深省。
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定價：330 元，
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18.
追尋科學之本（簡體書）
作者：
周忠和
;
鄭永和
出版社：
上海科技教育出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
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19.
做一個得力的班主任（簡體書）
作者：
徐曉莉
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
平裝
“得力”代表著實力，“得力”可收穫信任，“得力”能增強自己的職業體驗和幸福感，“得力”是每個職場人的夢想。有著26年班主任工作經驗的徐曉莉老師，是杭州市名校江南實驗學校的一張德育金名片。她用自身的工作經驗，圍繞班主任的“影響力、領導力、管理力、指導力、行動力、溝通力”等六個方面，從班主任專業素養層面、理論層面、技術層面及實操層面，詳細解讀了“得力”的力量之源、如何巧妙地“得力”、“得力”的秘訣在於激發每一個人的內在潛能等內容，通過真實的案例把輕鬆帶班的技巧在本書中娓娓道來。一書濃縮一間教室裡的成長精華，一書盡顯一位名班主任的工作魅力。本書介紹了很多徐曉莉老師已驗證過的好用的教育管理工具。相信這本可讀性和實踐指導性俱佳的書將成為很多有追求教師的枕邊書。
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定價：312 元，
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20.
以班主任工作為中心：構建學校育人新體系（簡體書）
作者：
趙福江
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2024/01/01
裝訂：
精裝
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定價：336 元，
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