三民網路書店 中國圖書館分類法 / 文化、科學、教育、體育 / 教育

本書以《高等學校學生心理健康教育指導綱要》和《普通高等學校學生心理健康教育教學基本要求》為指導，針對當代大學生的身心特點和實際情況進行編寫，旨在幫助大學生瞭解心理健康知識，引導其關注自身心理健康發展狀況，提高其心理保健能力，促進其身心健康發展。本書分為10個項目，內容涉及大學生心理健康基礎知識、心理諮詢、自我意識、健全人格、挫折與壓力應對、情緒管理、生命教育與心理危機應對、學習心理、人際關係處理、戀愛與性、職業生涯規劃等。 本書既可以作為大學生心理健康教育的教材和指導用書，又可以作為教育工作者和青少年提高自身心理素質的參考用書。

本書結合美學基礎理論，以及對美的欣賞、對美的創造等內容，立足美學觀點，探索審美規律。本書共8個項目，包括開啟探美之旅、感受自然美、體驗生活美、欣賞藝術美、品讀文學美、探悉科技美、發現勞動美、發揚社會美。 本書採用項目任務式結構，形式新穎，內容翔實，精選了與美的事物、美的藝術、美的人格精神等有關的豐富內容，並融入中華優秀傳統文化精髓,由淺入深地引導大學生感受美、欣賞美、創造美、傳承美，激發大學生的審美情感，提升大學生的審美能力，促進大學生人格的完善與發展，實現美育。 本書可作為各類高等院校與美育相關專業的教材，也可作為讀者提升審美能力和藝術修養的自學讀物。

本書是為幫助大學生樹立正確的勞動觀、培養必備的勞動能力、培育積極的勞動精神以及養成良好的勞動習慣和品質而編寫。大學生可從本書中系統地學習勞動理論知識，有目的、有計劃地參加勞動實踐，領悟勞動的意義價值,提升勞動技能。本書分為理論篇和實踐篇。理論篇有4個模塊，主要內容包括勞動認知與勞動教育、勞動精神與勞動品質、勞動知識與勞動技能、勞動法規與勞動保障。實踐篇有2個模塊，主要內容包括勞動探索與勞動實踐、實踐記錄與評價手冊。 本書內容貼近現實，兼具理論性與實踐性，可作為全國各類高校勞動教育課程教學用書。

這是一本專門教你考高分的書。當你看完本書後，你將會變成一個“會考試”的人，不僅能在以後的考試中輕鬆考出高分，而且能贏得人生的高分。本書的核心內容分為兩部分。第一部分是“拆解一切考試”，讓你明白考試的底層邏輯，知道考試是怎麼運行的。具體而言，第一部分包括第1章～第3章，從出題人、閱卷人和考生三個角色出發，拆解每個角色是怎樣行動的，他們要遵守哪些規則和運行邏輯，具體要做哪些事情，行事的前後流程又是什麼。第二部分是帶你實戰考高分，包括第4章和第5章。其中，第4章介紹了從作者採訪研究的100 多位清華、北大“學霸”備考方法中總結出來的科學有效的“極簡考試法”；第5 章總結了很多清華、北大“學霸”突擊考試拿高分的方法，可操作性很強且有效。總之，本書不僅能幫助你在人生的各種考試中拿高分，更能幫助你贏得理想人生。如果你是中小學生，本書能幫助你在將要參加的各種考試中拿下高分，尤其是幫助你在關乎自己人生命運的中考、高考中拿下高分；如果你是需要參加考試的成年人，本書也能夠幫助你在未來人生的各種考試中拿下高分，如考研究生、考公務員，以及各種考級、考證、筆試、面試等。

本書共分為9章，內容包括現代教育技術概述、現代教育技術的理論基礎、教學媒體與信息化教學環境、信息化教學資源的獲取與處理、多媒體課件設計製作與評價、信息化教學設計、信息技術與課程融合、網絡課程與在線教學、現代教育技術應用的新領域。每章包含“學習目標、知識結構、學習建議、案例引導、正文內容、視頻資源、練習與實踐”等模塊，系統完整、內容新穎、突出技能、實用性強。視頻資源可通過掃描二維碼觀看，方便師生靈活使用，從而達到優化教學的目的。本書可作為高等師範院校本科生、專科生和教育碩士的公共課必修教材，也可作為大、中、小學教師和教育技術工作人員的參考用書。

本書根據《中共中央 國務院關於全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，針對青少年學生的身心特點和思想狀況編寫而成，落實德智體美勞全面發展的教育要求。本書分為理論篇和實踐篇，具體包括樹立勞動觀念、傳承新時代勞動精神、提升勞動品質、保障勞動安全、生活性勞動實踐、生產性勞動實踐、服務性勞動實踐等內容，不僅知識全面，理論與實踐結合，還有大量案例可供學習、參考，有利於引導學生樹立正確的勞動觀，培養學生的勞動精神與勞動品質，提升學生的勞動實踐能力，並切實保障學生的勞動安全。

本書根據教育部2018年7月印發的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》的要求，針對大學生的身心特點和實際思想情況編寫，旨在幫助大學生更好地瞭解心理健康知識，增強自我保健意識，掌握心理自助與求助的方法，促進身心的和諧、統一、健康發展。本書主要內容包括大學生心理健康與心理諮詢、適應與調適、自我意識、人格、情緒管理、學習心理、人際交往、戀愛與性、生命教育與心理危機的應對等。全書共9章，每章設有案例引導、心理體驗活動、心理測試以及思考與練習板塊。書中配套了生動的案例分析和豐富的多媒體教學資源，讀者通過掃描二維碼即可觀看。本書既可以作為大學生心理健康教育的教材和指導用書，又可以作為教育工作者和青少年提高自身心理素質的參考用書。

本書是為幫助高職大學生更好地理解心理健康、更好地瞭解自己，學習心理自助與互助的 方法，提高高職大學生的心理素質，擴展生命的廣度，提升生命質量而編寫的。本書分為11章， 主要內容包括高職大學生心理健康概述、高職大學生健全自我意識塑造、高職大學生人格發展 與心理健康、高職大學生學習心理、高職大學生生涯規劃、高職大學生的人際關係、高職大學 生健康戀愛及性心理的培養、高職大學生情緒管理、高職大學生的壓力管理與挫折應對、高職 大學生生命教育與心理危機應對、心理諮詢等。本書配套慕課由北京師範大學夏翠翠主講。 本書可作為大學生心理健康教育與輔導方面的通識教材，也可作為高校相關教職人員瞭解 大學生心理的參考書，同時還可作為青少年健康成長的指導手冊以及青年人提高自身心理素質 的自學用書。

MOOCs近年來在全球範圍內快速發展。針對MOOCs缺乏系統性研究的現狀，本書基於活動理論視角，構建系統全面的研究框架。第一，探究MOOCs學習者的採納和持續使用意願的影響因素。第二，研究MOOCs教師群體多樣性對課程評論與評分的影響，由此探究教師獲取效能的影響因素。第三，基於指數隨機圖模型探究MOOCs學習論壇中知識擴散的影響機理，由此研究基於學習者動態偏好和多維能力的MOOCs個性化混合推薦。第四，構建MOOCs系統成功模型，由此採用模糊集定性比較分析方法，研究MOOCs熱門課程的形成機制。

本書的結構主要由“教與學”、“做”和“資源拓展”三個部分組成，理論與實踐相結合，學生在“做”的實踐活動過程中，體驗緊張、焦慮、喜悅等各種情緒和心理歷程，充分體現主體性，在總結與分享中健康成長。圖文並茂，突出生動趣味性。本書的每一章都有“名人名言”、“經典故事”、“典型案例”，同時配有精彩圖片，每個項目都有“資源拓展”，提升了本書的生動趣味性和可讀性。“教學做”一體化，突出學生主體性。本書的結構主要由“教與學”、“做”和“資源拓展”三個部分組成，理論與實踐相結合，學生在“做”的實踐活動過程中，體驗緊張、焦慮、喜悅等各種情緒和心理歷程，充分體現主體性，在總結與分享中健康成長。圖文並茂，突出生動趣味性。本書的每一章都有“名人名言”、“經典故事”、“典型案例”，同時配有精彩圖片，每個項目都有“資源拓展”，提升了本書的生動趣味性和可讀性。內容豐富，突出知識點針對性。本書的知識點設計都是在充分調查和科學論證的基礎上，針對高職學生最需要和最感興趣的內容進行設計。通俗易懂，突出精准務實性。本書主要針對高職院校學生的心理健康特點和學習生活實際，重點關注大學生在學習生活過程中經常遇到的情緒情感、人際交往、壓力應對、自我意識等方面問題，將理論以通俗易懂的方式呈現，避免高深晦澀。滿足需要，突出教和學的實用性。內容設計除了滿足學生閱讀需要外，還考慮到教師實踐教學需求，是一本能夠滿足老師和學生教和學的使用教材。不斷完善，突出多媒體資源的全面性。打造數字化教學資源，不斷完善資源庫，為教學提供全面支持和增值服務。配套資源包括：知識點微課、課程網站、在線課程、拓展閱讀、教案、PPT、心理測試資源庫、心理案例庫和心理實訓活動資源庫等。

本書結合當前大學生的心理健康狀況，概要介紹我國大學生的心理健康理論，並具體對大學生的在認知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個性心理中表現出來的發展特點，以及在學習、生活、人際、戀愛、職業等多個實踐中遇到的困惑等進行了講解。

本書基於高校心理健康教育和諮詢的一線工作經驗，針對心理健康維護工作中所發現的大學生常見心理困擾和心理發展特點，根據不同的主題，整合具有重要臨床價值的心理健康知識與方法，為大學生提供一套系統的協助心理健康維護的專業自助資源。全書共分為9個心理健康模塊，包括心理健康導論、大學生常見心理問題與維護方法、自我完善與發展、角色轉換與學習適應、人際交往與社會適應、親密關係與情感適應、情緒管理與壓力應對、生命意義與危機預防、生涯探索與未來發展。

本書為美國教育哲學家內爾‧諾丁斯關懷教育的經典之作。諾丁斯主張對傳統學校教育進行徹底改革，學校必須充分重視學生發展的多樣性，建立一個充滿關心而不是競爭的環境，對學生的各種興趣和才能予以開發和培養。圍繞這一主旨，書中詳盡闡述了學校的主要目的是教育學生學會關心——關心自己，關心身邊最親近的人，關心與自己有各種關係的人，關心與自己沒有關係的人，關心動物、植物和自然環境，關心人類製造出來的物品，以及關心知識和學問。諾丁斯強調“要向學生傳遞這樣一個信息：學校教育不是通往上流社會的階梯，而是通向智慧的道路。成功不能用金錢和權力來衡量，成功更意味著建立愛的關係，增長個人才幹，享受自己所從事的職業，以及與其他生命和地球維繫一種有意義的連接”。

很多成功人士都有一個共同的習慣，那就是做筆記。科學、有效地做筆記，可以幫助我們重塑思維模式、改變行為方式，進而提高學習效率、提升工作效能、收穫圓滿的人生！康奈爾筆記法是一種世界公認的科學方法，適用於各個領域，且符合大多數人的習慣。 本書作者踐行康奈爾筆記法多年，從這一方法中受益良多。作者在介紹了做筆記如何改變人生後，簡要地概述了康奈爾筆記法的原理和應用，之後詳細地介紹了如何使用康奈爾筆記法提升專注力、增強記憶力、高效複習和學習、備戰考試、進行時間管理和自我管理、克服拖延、建立自信、重塑閱讀和寫作。最後，作者總結了做筆記的實戰技巧，手把手幫助讀者做好筆記、高效學習。 本書適合中學生、大學生、研究生，各類考試的備考人員，剛進入職場的年輕人，以及學生家長閱讀和使用。

資深教育專家魏智淵系統凝練了任多所學校校長的親身實踐和專注于教師培訓的豐富經驗，從“文化：形成一所學校的靈魂”“人事：激發每一位成員的工作熱情”“管理：多一事不如少一事”“修煉：管好自己是管好團隊的前提”四個方面，剖析了如何辦好一所學校的管理密碼，描繪了校長專業成長與精進的直觀路線圖，助力校長成為管理高手，實現從一個人優秀，升級為帶領一群人優秀，辦一所學生喜愛的學校。本書不僅適合一線校長閱讀，也適合有教育情懷和夢想的學校中層與教師研讀、共讀。