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81.
自由習作這樣教：小學作文指導新法式（簡體書）
作者：
李冰霖
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2013/03/01
裝訂：
精裝
《夢山書系．自由習作這樣教：小學作文指導新法式》以現代教育思想和先進課程理念為指導，以以往作文教學的弊端為比照，以破範文式的指導為突破口，形成了以生活為語文教育大背景，以學生喜聞樂見的內容和形式為載體，學生自由習作與教師有效指導相結合的作文教學新路子。《夢山書系．自由習作這樣教：小學作文指導新法式》對落實2011年版《語文課程標準》提出的“加強語言文字運用能力培養”的主張，對深化小學習作教學改革、
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82.
本色作文全程導寫教與學：小學版（簡體書）
作者：
劉濟遠
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2012/10/01
裝訂：
平裝
《本色作文全程導寫教與學（小學版）》主要內容包括：看圖寫話；我會寫；寫一寫；寫家鄉的美麗景色或有名物產；寫一種熟悉的動物；畫一畫，寫一寫等。．
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83.
何捷老師的命題作文智慧（簡體書）
作者：
何捷
出版社：
海峽文藝出版社
出版日：
2012/05/14
裝訂：
平裝
《何捷老師的命題作文智慧》針對目前小學語文教學中的重點、難點——命題作文進行闡述，既有理論論述，又有課堂教學實踐呈現，可操作性強，有切實的指導意義。全書分五大板塊，分別為思維突圍、對症下藥、文以載道、知行合一、觸類旁通，另加一附錄——洗耳恭聽，從而全方位、多角度地對命題作文教與學進行剖析，並融入遊戲和故事教學成分，讓教師在輕鬆活潑中不覺了然於胸，讓孩
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84.
我的作文教學課例（簡體書）
作者：
管建剛
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2012/03/01
裝訂：
平裝
《我的作文教學課例》集中了管建剛老師的16個精彩作文講評課例，這些與傳統作前指導課完全不同的作後講評課，生動具體地反映了管建剛“先寫後教”、“生活重于生成”、“發現重于觀察”、“多改重于多寫”、“講評重于指導”的作文教學思想，從中也可見管建剛的教學智慧和教育情懷。
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85.
我的作文訓練系統（簡體書）
作者：
管建剛
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2011/06/01
裝訂：
平裝
《我的作文訓練系統》內容簡介：什么是作文的有效訓練？《我的作文訓練系統》告訴你。“推動讀書十大人物”之一管建剛用自己的教學經歷講述學生的感受力和思考力、描寫力、架構力、打磨力是怎么煉成的。
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86.
想學能學的習作教學（簡體書）
作者：
張秀麗
出版社：
世界圖書(北京)出版公司
出版日：
2011/03/01
裝訂：
平裝
《想學能學的習作教學》由13篇“習作指導教學實錄”和13個“習作指導教學案例”兩部分組成。每一篇“習作指導教學實錄”，分為課前分析、課堂實錄、課后評析三個部分。課前分析包括教材分析、學情分析、教學目標和課前準備，提供了教學背景資料和目標設計依據。課堂實錄真實再現了課堂教學的過程，并附有教學評點。課后評析包含了執教教師的教學反思、教研組老師的同伴點評。從多個角度分享成功經驗和改進措施。
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87.
小學作文教學設計方案53例（簡體書）
作者：
黃波
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2011/01/01
裝訂：
平裝
《小學作文教學設計方案53例》是一本實用的小學作文教學設計指導書。它具有如下特點：★涉及面廣：全書分為基礎篇、寫事篇、寫人篇、寫景篇、狀物篇和應用篇，涉及小學作文教學的方方面面；★循序漸進：書中從最基本的作文寫作技巧講起，層層遞進，有助于小學各年級語文教師選擇參考；★案例翔實：作者選取了最有代表性的53個教學設計實例來示範作文教學技巧，同時配合介紹了很多可供課堂教學選用的作文教學測試題；★語言幽默
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88.
何捷老師的遊戲作文風暴（簡體書）
作者：
何捷
出版社：
海峽文藝出版社
出版日：
2010/10/22
裝訂：
平裝
《何捷老師的遊戲作文風暴》內容簡介：一次我在異地交流作文教學經驗，其間有人問：“何老師，您執教的班級中能寫好作文的有幾人？如何才能引導大多數孩子寫好作文？”看來提問者想要從數據上論證我作文教學的實際效果，這令我汗顏。62人的班集體中，作文寫得好的僅有20多人。至于如何引導大多數孩子寫好作文，癡迷作文教學10余年了，我仍感覺迷茫。回答不了的問題，很自然會引發思索。反思起來，自己帶了五六屆學生，孩子們
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89.
我的作文教學革命(第2版)（簡體書）
作者：
管建剛
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2010/05/01
裝訂：
平裝
如果你的學生不愿意寫，如果你的學生不喜歡寫，如果你的學生對作文沒有興趣，如果你的學生視作文為苦差事，如果你的學生把作文看作一場奴役……那么，請馬上打開管建剛的《我的作文教學革命》，擺在你眼前的，是一份能讓你喜悅的作文教學成果，一份能將你引入作文教育幸福的成果。在這里，你將看到全新的作文教學操作方式、感人的作文教育情懷，你將發現，作文可以教得如此火熱與激蕩；你將發現，學生竟會如此地為作文癡、為作文狂
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90.
我的作文教學主張（簡體書）
作者：
管建剛
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2010/05/01
裝訂：
平裝
在本書中，作者打破舊的作文教學程式，提出九大革命性主張，是在豐厚有效的作文教學實踐土壤上開出的美麗的思想之花。自謙為“一管”之見，實有超邁的視野。
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91.
我的作文教學故事（簡體書）
作者：
管建剛
出版社：
福建教育出版社
出版日：
2010/05/01
裝訂：
平裝
這是全國第一本作文教學故事書，具體、生動、細膩的來自真實生活的故事，作者的思考與探索不露痕跡地寓含在一個個短小精悍的故事中，真知融化在實踐中。這樣的實踐溫馨，動人，有效。
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92.
童化作文：浸潤兒童心靈的作文教學（簡體書）
作者：
吳勇
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2010/04/01
裝訂：
平裝
只有屬于兒童的生活，真正適合兒童生命成長的生活，才能使教學的空間得以延伸，兒童的言語和精神才能得以自然生長。 本書立足于提高一線語文教師“童化作文”的教學能力，注重從兒童的生活和語言世界出發來進行教學，以符合兒童成長的規律。本書作者還精選了自己“童化作文”教學的經典案例，并對這些案例進行了詳細的描述和細致的分析，為一線語文教師的作文教學提供了優秀的範例和理論的支撐。
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93.
方利民快樂作文教學26招（簡體書）
作者：
方利民
出版社：
中國輕工業出版社
出版日：
2010/03/01
裝訂：
平裝
浙江省特級教師方利民多年來致力于小學快樂作文教學的理論與實踐探討，取得了巨大的成功。他在《方利民快樂作文教學26招》中詳細闡述了其開展快樂作文教學的26招。在介紹每一招時，作者先進行快樂指引，解讀招數要領；然后展示教學實例，整體點評學生例文；最后引導學生運用招數嘗試作文，并細致點評學生習作。26招招招都充滿情趣，能讓師生共享作文教學之樂。
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94.
小學作文名師情趣課堂創設藝術（簡體書）
作者：
張化萬
出版社：
西南師範大學出版社
出版日：
2009/12/01
裝訂：
平裝
本書匯集了在教育改革與實踐中涌現的先進理念、成果和方法，經過專家認真遴選、評點總結而成，代表了目前教育實踐中先進的教育生產力，具有時代前沿性，是廣大一線教師學習、借鑒的好素材。 全書采用了通俗的創作方法，把死板的道理鮮活化，把教條的寫法改變為以案例為主，分析、評點為輔，把最先進的教育理念和方法融入有趣的情境中。經典的案例，情境式的敘述，流暢的語言，充滿感情的評述，發人深省的剖析，娓娓道來、深入淺
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95.
寫作教程(第2版)（簡體書）
作者：
尹相如
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2009/10/01
裝訂：
平裝
《寫作教程(第2版)》系國家精品課程教材。《寫作教程(第2版)》第一版曾被教育部評為“全國教師教育優秀課程資源”并獲雲南省優秀社科成果獎。《寫作教程(第2版)》堅持“人無我有，人有我優”的編寫方針和“以寫為主，以講促寫”的寫作教學理念，具有“講練結合，讀寫一體”的科學的教學體系，體現了寫作學研究和寫作教學改革的最新成果。全書共分六章，包括寫作原理、寫作主體、寫作過程、網絡寫作、文學寫作、實用寫作，
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96.
作文生活化 生活作文化：王老師教孩子寫作文（簡體書）
作者：
王春蘭
出版社：
齊魯書社
出版日：
2009/09/01
裝訂：
平裝
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97.
可以這樣教作文：24位名師的小學作文教學經驗（簡體書）
作者：
余文森
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2009/06/01
裝訂：
平裝
作文課一直是語文教學中的難點。怎樣才能上好作文課。一些語文教師感覺困惑。對于作文教學的諸多難題，于永正、賈志敏、竇桂梅等24位名師娓娓道出他們的真知灼見。這些是他們在一線教學中“摸爬滾打”的智慧結晶，既意蘊深遠又行文素樸，能讓一線教師在輕松的閱讀中不斷領悟教學的門道。 原來可以這樣來教作文。
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98.
名師指導小學生讀後感·觀後感·聽後感分類大全（簡體書）
作者：
張雲
出版社：
中國工人出版社
出版日：
2009/03/01
裝訂：
平裝
寫讀后感可以幫助我們記錄書的主要內容，加深我們對主要內容的理解，豐富詞匯，積累生活素材，提高思想認識水平和思想辨別能力。 寫好讀后感必須做到以下幾點： 第一，讀懂原著。“讀”是“感”的基礎，“感”是“讀”的結果。只有深入細致地讀懂了原著，深刻理解了原著的思想意義和精神實質，才會獲得真切的感受，有感而發。 讀懂原著，不但要知道文章寫了什么，還要知道文章是怎樣寫的，為什么要這樣寫。理解文章的主要
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99.
小學語文名師作文課堂實錄（簡體書）
作者：
張文質
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2008/10/01
裝訂：
平裝
叢書從最切合教師實際需求的角度出發，或以案例，或以課堂實錄的形式，展示名師課堂的方方面面，教師可結合自己的教學實踐和思考，直接吸收。例如，《小學語文名師同課異教實錄》精選了10篇課文的同課異教實錄，20位名師的精彩課堂得到原生態的呈現。又如，《小學語文名師作文課堂實錄》薈萃了20位名師的20堂精彩作文課堂實錄，精到的評析與反思幫助我們把握名師作文教學的精髓。 不唯名，不盲目迷信權威，一切從課堂出
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100.
小學生作文精批精改(高年級)(附盤)（簡體書）
作者：
張伯華
出版社：
中國時代經濟出版社
出版日：
2008/01/01
裝訂：
平裝
對學生在寫作文時最容易犯的諸如表達、敘述、描寫等各類常見的錯誤。本書有針對性地列舉了學生典型的病文。 張伯華教師對這些病文出現的原因進行分析，對病句進行示範性批改。學生通過作者的分析和批改會有“恍然大悟”之感。 本書還提供了一系列有針對性的訓練，使學生學會怎樣修改自己的習作。
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