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21.
比較教育學(第三版)（簡體書）
作者：
楊漢清
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2015/10/01
裝訂：
平裝
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定價：270 元，
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22.
比較教育基本理論（簡體書）
作者：
陳時見
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2014/12/09
裝訂：
平裝
本書從比較教育的存在本體入手，對其本體論、知識論、認識論、價值論、範式論以及方法論等六個方面進行了全面探討。比較教育本體論主要研究比較教育的“存在”問題，探究其何以“存在”的本質和基本特徵；比較教育認識論是對比較教育認識本身的反思，它研究人們對比較教育的認識，是關於人們如何認識比較教育的理論；比較教育知識論圍繞比較教育知識的性質與類型、比較教育知識的生成、比較教育學者生產比較教育知識的思維過程等方
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23.
比較教育(第4版)（簡體書）
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2012/12/01
裝訂：
平裝
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定價：214 元，
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24.
比較教育學家思想研究（簡體書）
作者：
李文英
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2012/08/01
裝訂：
平裝
《比較教育學家思想研究》可以說是在比較教育學科史研究方面邁出的新的一步，通過對學科發展史中的比較教育思想進行探索，挖掘和整理比較教育學家的思想，以期進一步深入探討學科發展問題，探明學科基本理論。為了揭示比較教育學家思想發展的基本脈絡和便於研究的開展，《比較教育學家思想研究》將比較教育思想家形成的時代劃分為四個階段，在每一個階段選取了典型的、在比較教育發展史上作出了巨大貢獻的比較教育學家的思想進行研
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25.
比較教育學：全球化與本土化的辯證關係（簡體書）
作者：
(美)阿諾夫
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2012/05/01
裝訂：
平裝
《比較教育學:全球化與本土化的辯證關系》以薩德勒倡導的國別研究框架下的因素分析法為主，從民族性的角度研究各國教育問題，滿足早起工業化階段以移植為主的比較教育研究的需要。這本譯著涉及面廣，特別是包含的材料非常豐富，并運用了多種學科的理論框架和學術觀點，它并不是一部普通的比較教育學著作，而是一部主題深刻、充分體現西方學術內涵和各種學術分支流派的重要學術專著，也是一部具有承上啟下、對當代比較教育學科發展
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26.
比較教育中的話語形成（簡體書）
作者：
(德)于爾根‧施瑞爾
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2011/02/14
裝訂：
平裝
《比較教育中的話語形成》所收錄的文章對這些理論和方法進行了批判性探討，例如自組織社會系統理論和形態發生學方法，經濟發展中的長波理論和世界體系分析，歷史社會學和知識社會學以及批判解釋學與后現代理論，等等。近年來，新的理論和基於理論的方法論正迅速涌入比較社會科學這個大的領域以及比較教育研究之中。借助于這些理論與方法，這些由來自歐洲、美國和澳大利亞學者撰寫的章節為有關現代世界的社會與教育層面的比較研究勾
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27.
比較教育研究：路徑與方法（簡體書）
作者：
(英)貝磊
;
(英)梅森
;
(南非)鮑勃
出版社：
北京大學出版社
出版日：
2010/10/08
裝訂：
平裝
《比較教育研究:路徑與方法》闡明了比較教育的行為者與目的、量化與質性方法的應用、經驗在比較教育中的地位等基本問題，從教育制度、教育組織、教育政策、地域、歷史、文化、價值觀、教育成績、課程、學習方法和教學創新的維度進行廠深入而精細的比較研究，探討了比較教育在社會科學學術部落中的地位。
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28.
比較教育（簡體書）
作者：
馬健生
出版社：
高等教育出版社
出版日：
2010/08/01
裝訂：
平裝
比較教育是一種文化理解，是借鑒他國經驗反思、解決本國教育問題的學術領域。《比較教育》的內容由三個部分組成：第一部分為理論篇，著重于比較教育的理論介紹；第二部分為比較篇，突破了傳統的以國別為主的編寫方式，代之以專題比較的方式，對有代表性的國家從幼兒教育到終身教育的情況進行詳盡的介紹和分析，使讀者能夠了解并比較不同國家教育的異同及特色；第三部分為前景篇，重點介紹比較教育學的未來走向與發展，以及國內外最
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29.
比較教育學(高等學校教材)（簡體書）
作者：
張蓉
出版社：
南京師範大學出版社
出版日：
2009/12/01
裝訂：
平裝
教材的另一特色是內容豐富新穎，較以往的教材體例呈現出新的風采。該書不僅注重探討國際教育歷史和當代發展上的相互作用，從縱橫多種維度剖析論證，論斷其趨勢，而且融人大量國際教育改革的最新信息和研究成果，具有時代性，更重要的是按實際教學對這些內容做了獨到的安排，使教材內容非常充實、切合實際。例如，在研究各國高等教育時，用各種數據從多個方面闡述國際高等教育的發展，并較好地展示了有關高等教育改革的最新研究成果
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30.
當代比較教育方法論研究（簡體書）
作者：
薛理銀
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2009/05/01
裝訂：
平裝
本書從剖析當代比較教育方法論入手，探索新的較為科學的比較教育方法論，深刻地評析了實證主義、實用主義、文化相對主義和新馬克思主義等流派的比較教育方法論思想，并對14位國內外知名的比較教育學家的方法論觀點進行了評析。
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31.
霍姆斯比較教育思想研究（簡體書）
作者：
祝懷新
出版社：
廣東教育出版社
出版日：
2007/12/01
裝訂：
平裝
布賴恩·霍姆斯是當代較有影響的著名比較教育學家，他基于哲學、社會學理論等，吸取前人的比較教育理論與方法，建立了一個頗具特色且較完整的比較教育理論體系。為比較教育學科建設作出了重大貢獻。本書試圖站在馬克思主義科學理論的立場上，依據唯物辯證法的基本原理，從霍姆斯的理論基礎、方法論體系、資料分類系統等方面對他的比較教育思想作一系統、深入的研究，以期促進我國比較教育學科建設。 本書可供高等院校比較教育學
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32.
和而不同-比較比較教育的跨文化對話（簡體書）
作者：
顧明遠
出版社：
人民教育出版社
出版日：
2007/08/01
裝訂：
平裝
本書從認識與理解全球化與地方化復雜互動的時代特點出發，積極發掘中國文化母體的豐厚寶藏，認真吸收現代西方哲學最新的研究成果，繼承本人從1995年開始的克服西方中心局限、建設有中國文化精神的比較教育理論的嘗試（作者在這方面的系列研究曾獲得中國高等學校人文社會科學優秀成果三等獎），闡述“和而不同”是比較教育發展的主題與方向，指出跨文化對話是實現比較教育“和而不同”發展的基本途徑，論證了文化自覺、理論自覺
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33.
比較教育導論(簡體書)
作者：
陳時見
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2007/04/01
裝訂：
平裝
本書是在教學實踐的基礎上組織比較教學科組的教師和部分研究生編寫而成的。全書共分五章，內容包括：比較教育的意義與學科體系，比較教育的發展與變革，比較教育研究的主題與方法，比較教育的名家與名著，比較教育的組織與機構等。
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34.
比較教育學：歷史與現代問題（簡體書）
作者：
(俄羅斯)伍爾夫松
出版社：
教育科學出版社
出版日：
2007/01/01
裝訂：
平裝
本書是俄羅斯比較教育研究領域一部頗具影響的專著。作者以豐富史料和獨特的視角，梳理了比較教育發展的歷史階段和思想脈絡，對世界教育發展過程中出現的全球化與民族性問題、比較教育研究面臨的理論與方法論問題進行了深入分析和解讀。書中所評述的西方思想經典，對比較教育研究影響深遠。本書兼具學術專著和教科書的特點，既是專門從事比較教育學研究與教學人員的案頭必備，也是其他教育學人拓展學術視野不可多得的參考文獻。 近
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35.
比較教育學：傳統、挑戰和新範式（簡體書）
作者：
貝磊
出版社：
華東師範大學出版社
出版日：
2007/01/01
裝訂：
平裝
本書是比較教育學會世界理事會第11屆世界比較教育大會的論文選編。比較教育學會世界理事會由30多個國家、地區和以同種語言為基礎的成員學會構成，其中當然也包括重要的成員，實令比較教育學會世界理事會感到欣喜。本書必將為國家和國際團體提供集思廣益和相互協作的機會，從而在整體上惠及比較教育學領域。 主要內容包括：全球化世界中的比較和國際教育的未來；全球教育在美國、英國和日本的趨向；中國和印度的初等教育：對
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36.
比較教育的學科發展與研究方法（簡體書）
作者：
陳時見
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2006/10/01
裝訂：
平裝
該書以全新的視角探討了比較教育學科的核心問題，即根據我國的教育現狀所應採取的比較教育的研究方法。全書分上、下兩篇，上篇為“比較教育的學科發展”，下篇為“比較教育的研究方法”，共26篇論文，全面闡述了我國比較教育的發生和發展過程，並對比較教育的發展前景進行了預測。
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37.
當代比較教育學(第二版)（簡體書）
作者：
馮增俊
出版社：
人民教育出版社
裝訂：
平裝
《當代比較教育學》注重新型師范教育模塊課程的建設，為培養師范生的創新精神和實踐能力服務，全面體現“大學精神、大學文化”和“實用、適用”的教學要求。《當代比較教育學》是比較教育學的基本教材，反映了當代比較教育學科發展的新成果，在努力探索比較教育學的學科發展、建立相對完整的學科體系的同時，積極反映國際教育發展的新動態。《當代比較教育學》的主要任務是使學生能夠掌握比較教育學的基本理論與研究方法，了解
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38.
教育的比較視野（簡體書）
出版社：
安徽教育出版社
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本書中匯集的是作者饒從滿從事比較教育研究以來的部分研究心得。本文集所收錄的33篇文章基本反映了迄今為
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