親子館/算數 - 三民網路書店

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數學教學案例：分數與小數篇

作者：林碧珍 出版社：師大書苑 出版日：2011/06/01 裝訂：平裝

有關分數與小數的基本概念已出版，而這本書「數學教學案例—分數與小數篇」包含了中高年級的分數與小數的加減乘除運算算則背後意義的十三則教學案例，這些案例適合於職前或在職教師專業對話的討論題材，它適合用於兩人或三人以上的小組或全班討論，較不適合於個別的閱讀學習。這些案例具有三個特色：促進使用者的思考、擴充使用者的教學觀點，幫助使用者透過案例內容的「問題討論」討論，而激盪出多元的解題策略。本書在每則案例

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182.

資優數學的星光大道01：玩弄數學問題

作者：黃敏冕 出版社：翰品文教 出版日：2011/04/01 裝訂：平裝

提起數學與我們的日常生活可說是糾結不清，從每日準時鈴聲大作的鬧鐘、老是誤點的公車，一直到該不該帶傘的降雨機率，真是數說不完。有一群熱愛數學、討論數學的朋友，在香醇咖啡入喉，品嚐玩味之餘，閒話數學是非，憂心數學教育，在每週大小聲的辯論之後，驚人之作一一浮現。「資優數學的星光大道」就是在這樣的情境中誕生了，它彌補制式教育失落的一環，和你一起關心當今的數學教育。本書特色：一、題意情境故事化，完整敘

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183.

國高中生印度式數學竅門

作者：瓦利‧納瑟 出版社：稻田 出版日：2010/12/13 裝訂：平裝

適讀年齡自己閱讀：１２～１８歲親子共讀：１２～１８歲◎運用印度式數學的訣竅，快速運算乘法、除法、平方、開根號、解聯立方程式、方程式的因式分解等等，在這些單元中，學生可以學到更有效率的技巧。◎本書專門為國高中生撰寫，國高中生閱讀之後，能夠快速提昇運算速度與數學實力。◎提供不同於傳統教學的解題方法，可以激盪數學老師的思維，讓老師在教學時有所助益。在學生方面，接觸到創新而且有效率的印度式數學解題法，也可

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184.

小學奧數讀本.6年級最新修訂（簡體書）

作者：徐澤洲 出版社：江蘇教育出版社 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

《小學奧數讀本:6年級(最新修訂)》內容簡介：要打好數學的基礎，是應該從中小學抓起的。就中小學階段應該掌握的數學知識來說，看起來千變萬化、琳瑯滿目，但真正基本的東西其實並不是很多的。對這些基本的內容通過認真而嚴格的訓練，真正做到充分理解，并能熟練運用，就為今后進一步的學習和工作打下了良好的基礎，也一定能逐步培養起同學們對數學的愛好和興趣，使同學們變得更加聰明起來，既減輕學習負擔，又提高學習質量，促

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185.

國中小數學教材與教學探討：幾何篇（五）附光碟

出版社：國家教育研究院 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

本書為國家教育研究院籌備出預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關的圖書之ㄧ，分為本文和數位影音光碟兩個部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考或共同討論的教學案例。

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186.

問題導向學習與數學教師專業成長

作者：鍾靜 出版社：國立臺北教育大學 出版日：2010/11/01 裝訂：軟精裝

本書是鍾靜教授執行國科會計畫「以問題導向學習促進數學教師團體專業發展之研究」的成果之一。全書共分為理論篇、實務篇、應用篇等三篇，理論篇簡介問題導向學習的理論，實務篇以二個教師團體的運作實務進行主題探討和議題分享，應用篇以六篇相關的碩士論文改寫成實務觀點的文章來探討問題導向學習在跨校教師團體、校內教師團體、教學實務現場的應用。希冀教師可藉由本書瞭解問題導向學習（problem-based learn

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187.

數學教材教法

作者：甯平獻主編 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

數學為科學之母，數學教育則影響國家公民素養和人才素質，「數學教材教法」更是職前師資培育的重要學科。論及數學的學習活動，有系統地安排數學內容知識，則自國民小學教育階段開始。所以，國民小學的數學教學，實攸關學生日後的學習能力。但國內多年來在國民小學師資培育政策與數學課程已產生極大的變化，在師資的培育政策方面，社會上對於職前教師的數學教學能力頗為擔憂；在數學課程方面，「數學教材教法」該科也較欠缺有系

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188.

數學教科書中的語言表達：教你看懂數學課本的文字敘述

作者：陳雅婉 出版社：秀威資訊科技 出版日：2010/06/01 裝訂：平裝

人們透過語言文字來學習其他領域的專業知能，數學是日常生活中必備的能力，但對學生而言，數學卻是最令他們感到最困難的學習領域。為了瞭解數學教科書中的語言表達方式，本書從整體的篇章結構、銜接與連貫和特殊句式的角度來進行探討坊間的數學教科書分析。在篇章結構上，數學教科書中的語言表達同樣具有始發句、後續句和終止句，越高年級題目漸漸由具體情境轉為抽象的敘述；記敘文體的銜接手段並完全未出現於題目的描述中；而「

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189.

數學教學輔導實踐經驗論文集：傳承與創新

作者：席家玉等作; 鍾靜主編 出版社：國立臺北教育大學 出版日：2010/05/01 裝訂：平裝

數學領域輔導群於98學年出版《數學輔導實踐經驗論文集-分享與傳承》。本年度透過公函向25縣國中、小輔導團員再次進行徵文，歡迎曾任或現任輔導員，就以下主題撰寫實務導向的論文：1.縣市精進課堂教學能力計畫之策畫與執行。2.數學輔導團員專業社群成長之規劃與實施。3.數學教學輔導模式之探討與實踐。4.數學領域教學工作坊之推動與執行。5.培育新進數學輔導員之傳承與創新。6.其他相關數學輔導團之議題。

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190.

說故事玩數學：趣味篇

作者：李毓佩作; 王金燕繪 出版社：漢湘文化 出版日：2010/04/01 裝訂：平裝

全書利用生動活潑的故事，引導孩子愛上數學。藉由故事情節教導孩子動腦學習數學，以及培養邏輯思考能力；書中業針對故事中的數學問題，增加「數學高手」單元，結合典型的數學題解法，讓孩子能夠輕鬆的舉一反三，掌握學習的關鍵。使學習數學不再是件令人頭痛的事，反而變得輕鬆又容易。

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191.

國中小數學教材與教學探討－代數篇（二）

作者：李進福 出版社：國家教育研究院 出版日：2010/04/01 裝訂：平裝

本書為國家教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關書籍之一，分為本文與數位影音光碟兩部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考與共同討論的教學案例。。

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192.

數學也可以很童話

作者：曾維惠作; 李後佶繪 出版社：慈濟傳播人文志業基金 出版日：2009/12/01 裝訂：平裝

結合了有趣故事及精采圖畫、並設計了「知識大補帖」及「多元智能」BOX，期能寓教於樂的兒童繪本。適讀年齡：國小低年級以上

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193.

國中小數學教材與教學探討－代數篇(一)附光碟

作者：國家教育研究院籌備處 出版社：國家教育研究院 出版日：2009/11/01 裝訂：平裝

本書為國家教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關的叢書之一，分為本文與數位影音光碟兩部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考與共同討論的教學案例。

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194.

國中小數學教材與教學探討：幾何篇（四）附光碟

作者：陳春男 出版社：國家教育研究院 出版日：2009/08/01 裝訂：平裝

本書為國家教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關的叢書之一，分為本文與數位影音光碟兩部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考與共同討論的教學案例。

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195.

中小學數理教學理論與實務

作者：張世忠 出版社：五南圖書出版 出版日：2009/08/01 裝訂：平裝

本書是中小學數理教學革新之理論與應用之作品。包括第一部分理論與策略篇，與第二部分應用與實務篇。首先本書介紹建構取向的理論觀點外，也包括建構取向的教學策略，並逐一說明幾種常用的模式與實例：探究發現、學習循環、五E教學、STS教學、合作學習、創造力與創意教學等。本書亦附加教學革新之成長途徑：自我成長、教學觀察、協同教學、同儕教練與行動研究等。在應用與實務篇，本書闡釋中小學數理創新教學方面的實證研究，主

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196.

80基礎數字概念

作者：克勞迪亞.札斯拉伏斯基著; 郭羿廷繪 出版社：小天下 出版日：2009/06/26 裝訂：精裝

這是一本介紹數字世界的書。人有不同性格，數字也是一樣，它們有各式各樣的關係。一個人可能是女兒或是兒子，可能是姊妹或是兄弟，可能是表兄弟姊妹，當然還可能會是另一個人的朋友。數字也是一樣的，它們擁有各種不同的關聯。我們對數字的想法中，有些很符合數字概念，有些則是完全不合道理，可說是胡說八道。在這本書裡的小朋友，他們運用常識做出判斷，試著找出合乎數字概念和胡說八道之間的差異。我想，你一定會喜歡他們的討論

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197.

小學生觀念數學第7級

作者：黑澤俊二作; 長谷部徹圖 出版社：小天下 出版日：2009/05/10 裝訂：精裝

數學不能只靠練習，必須從觀念學起，才能打好根基。本套書依照難度不同分為8級，全套共8冊，是小學生最好的數學輔助學習材料！第7級內容包括：倍數和最小公倍數、因數和最大公因數、立體圖形、分數的四則運算、平均、全等圖形和對稱、速度等。適合高年級的學生學習。

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198.

小學生觀念數學第8級

作者：黑澤俊二作; 長谷部徹圖 出版社：小天下 出版日：2009/05/10 裝訂：精裝

數學不能只靠練習，必須從觀念學起，才能打好根基。本套書依照難度不同分為8級，全套共8冊，是小學生最好的數學輔助學習材料！第8級內容包括：分數的乘法和除法、倒數、角柱和圓柱、機率、體積、角錐和圓錐、比和比值、正比和反比等。適合高年級的學生學習。

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199.

小學數學推理與解題習作簿

作者：STEPHEN KRULIK; JESSE A. RUDNICK 出版社：心理 出版日：2009/04/01 裝訂：平裝

本習作簿摘錄自 The New Sourcebook for Teaching Reasoning and Problem Solving in Elementary School，內容應配合《小學數學教學資源手冊—推理與解題導向》一書一起使用。（吳德邦、馬秀蘭譯，2009年5月，《小學數學教學資源手冊—推理與解題導向》，台北市：心理出版社）

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200.

小學數學教學資源手冊：推理與解題導向

作者：STEPHEN KRULIK; JESSE A. RUDNICK 出版社：心理 出版日：2009/04/01 裝訂：平裝

解題是數學教育的重心，目前在國內相當缺乏專門培養國小學生解題暨推理能力的專書。本書提供了一系列的啟發法以及各式各樣解題暨推理思考的素材。為節省成本，本書另行印製專供國小學生使用的《小學數學推理與解題習作簿》，以培養國小學生的解題暨推理能力。對國小教師的教學和準備報考各項資優班測驗的學生，都有極大的助益。

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