簡體書/漢語 - 三民網路書店

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121.

越玩越聰明‧成語大迷宮：勵志篇（簡體書）

作者：博之方工作室 出版社：吉林攝影出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

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122.

越玩越聰明‧成語大迷宮：哲理篇（簡體書）

作者：博之方工作室 出版社：吉林攝影出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

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123.

中國文字學報(第14輯)（簡體書）

作者：中國文字學會《中國文字學報》編輯部編 出版社：商務印書館(大陸) 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

《中國文字學報》是由中國文字學會主辦、商務印書館出版的學術刊物，計劃每年出版兩輯。刊物一直遵循“促進國內外文字學界學術交流，加強理論研究，推動學科發展”的宗旨，為從事中國漢字研究的中外學者和專家搭建了一個很好的互助和交流平臺。本輯為第十四輯，收錄23篇論文，內容涉及古文字的多個方面，如漢字構行、古文字考釋、字詞釋義、研究綜述等。這些論文是由國內外文字學界專家學者投稿，後經中國文字學會編委會進行審定錄用的，可以說它們代表了當今中國文字學界的較高水平。本輯除論文外，另有教育部語信司劉宏副司長在中國文字學會五屆三次理事會會議開幕式致辭和徵稿體例。

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124.

出土文獻的同源詞族研究（簡體書）

作者：李冬鴿 出版社：中華書局 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

同源詞即漢語中有同一語源、音義相關的詞。本書以出土材料本義與《說文》本義不同的聲符為基礎，盡可能窮盡地系聯同聲符同源詞族，嘗試解決聲符與同源詞族、出土材料與同源詞族的聯繫以及同源詞族內部聲義關係等問題。全書分為上下兩編，上編從聲符的《說文》本義、現有考釋、出土材料本義、同源詞系聯、通用情況、詞源譜系等幾方面，全面、系統地考證了93組同源詞族(組)；下編則以上編的材料為基礎，探討了利用出土材料系聯同聲符同源詞族(組)的相關問題。充分利用出土文獻對確定詞的本義以及同源詞系聯有著重要的作用，同時也能更好地解釋同源詞之間的關係，系聯到更完整的詞族，推動同源詞研究進一步發展。

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125.

一得文存（簡體書）

作者：唐子恆 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

本書是作者從自己撰寫的有關漢語言文字學和古典文獻學等方面的專題論文中挑選出的文稿編成的論文集，共收論文四十一篇。所收文章內容，有的涉及《馬氏文通》產生的背景、意義以及《文通》理論體系中的各種關係與矛盾，有的對前人《文通》研究的觀點進行商榷；有的涉及漢語複音詞的形成和演進、漢語史上詞匯要素的更替；也有的論述漢語典故詞語的形成、理據特徵、詞義發展等；還有的針對古籍的斷句標點，以及古書中的有關字句含義提出看法，或對某些史實進行考證。

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126.

中外歌曲翻譯史研究（簡體書）

作者：覃軍 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

本書以1949-2019年間的中外歌曲翻譯作品為主要研究對象，採用翻譯史研究的描述性和規定性相結合的方法，從史料研究入手，收集、整理70年間我國歌曲翻譯作品，宏觀考察70年間歌曲翻譯活動的歷程、整體特徵、譯者構成和社會歷史語境，讓長期隱身的歌曲翻譯作品顯身，並加以闡釋，彰顯其在翻譯史上的價值，為翻譯史研究提供新的視角。同時，本研究結合翻譯學、文學、音樂學、符號學和傳播學的相關理論，系統分析歌曲翻譯的過程、規律及現象，界定歌曲翻譯的本質、內涵與外延，總結國外歌曲在我國的傳播軌跡，探索歌曲翻譯對我國文化建構的作用與影響，預測歌曲翻譯的走勢與未來，在一定程度上為中華人民共和國成立後的歌曲翻譯史研究填補空白，為歌曲翻譯和說唱文學作品的翻譯實踐及理論研究提供借鑒。

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127.

小學菁華（簡體書）

作者：徐梵澄 出版社：上海人民出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：精裝

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128.

白魚解字：著名作家流沙河先生漢字研究的結晶（簡體書）

作者：流沙河 出版社：四川文藝出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

《白魚解字》一書是已故著名作家流沙河先生漢字研究的結晶，以東漢許慎《說文解字》為線索，結合甲骨文、金文及當代科學知識，將數百個常見漢字進行分類，對它們進行了別開生面的解讀，新意迭出、妙趣橫生，語言詼諧、親切、簡練，兼具學術性與普及性。流沙河先生既能以考古資料和生活經驗帶讀者進入先民造字的情境，又引經據典，向讀者展示了漢字用法之多變、演化之複雜。此版《白魚解字》，將作者手繪古文字插圖嵌于文中，利於形象理解，又在作者旁徵博引之處做出腳注，方便讀者以此書為基點進入古文字世界。

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129.

呀，成語就是歷史‧第1輯（簡體書）

作者：國潮童書 出版社：台海出版社 出版日：2024/04/30 裝訂：平裝

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130.

歷史常用詞通用手語（簡體書）

出版社：華夏出版社 出版日：2024/04/30 裝訂：平裝

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131.

國際中文教師專業能力標準(中意對照)（簡體書）

作者：世界漢語教學學會 出版社：北京大學出版社 出版日：2024/04/30 裝訂：平裝

基於國際中文教育的發展變化和國際需求，根據《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》，在借鑒國內外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎上，結合國際中文教育特點，教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業單位，聯合制定了《國際中文教師專業能力標準》，旨在為國際中文教師培養、培訓、能力評價和認定、專業發展提供依據。國際中文教師是全球範圍內從事中文作為第二語言的專業人員，需要經過系統的培養與培訓，使之具有良好的職業道德和專業素養，實現自身專業的持續發展。本書是對國際中文教師的基本專業要求，是國際中文教師實施教學的基本行為規範，是引領國際中文教師專業發展的基本準則，是基於教師資格標準，高於教師資格標準的倡議性標準。本書規定了國際中文教師的基本專業要求，包括術語和定義、基本理念、基本內容、實施建議等。適用于國際中文教師的培養、培訓、專業能力認定、專業發展與職業規劃等。其他教師專業人才培養可參照執行。本版為中意文對照。

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定價：192 元，優惠價：87 167

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132.

國際中文教師專業能力標準(中俄對照)（簡體書）

作者：世界漢語教學學會 出版社：北京大學出版社 出版日：2024/04/30 裝訂：平裝

基於國際中文教育的發展變化和國際需求，根據《中華人民共和國教育法》和《中和人民共和國教師法》，在借鑒國內外國際中文教育標準、大綱和教師標準的基礎上，結合國際中文教育特點，教育部中外語言交流合作中心與13個國家的27所高校、社會團體和企事業單位，聯合制定了《國際中文教師專業能力標準》，旨在為國際中文教師培養、培訓、能力評價和認定、專業發展提供依據。國際中文教師是全球範圍內從事中文作為第二語言的專業人員，需要經過系統的培養與培訓，使之具有良好的職業道德和專業素養，實現自身專業的持續發展。本書是對國際中文教師的基本專業要求，是國際中文教師實施教學的基本行為規範，是引領國際中文教師專業發展的基本準則，是基於教師資格標準，高於教師資格標準的倡議性標準。本書規定了國際中文教師的基本專業要求，包括術語和定義、基本理念、基本內容、實施建議等。適用于國際中文教師的培養、培訓、專業能力認定、專業發展與職業規劃等。其他教師專業人才培養可參照執行。本版為中俄文對照。

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133.

公文寫作實用技巧與易錯速查（簡體書）

作者：王德 出版社：人民日報出版社 出版日：2024/04/22 裝訂：平裝

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134.

秦漢魏晉篆隸字形表(全二冊)（簡體書）

作者：漢語大字典字形組; 徐無聞編著 出版社：中華書局 出版日：2024/04/20 裝訂：精裝

《秦漢魏晉篆隸字形表》為書法篆刻名家徐無聞先生主編，是《漢語古文字字形表》的姊妹篇。我們知道，秦以前流傳下來的篆文體系的文字，我們稱之為古文字；我們今天通行的正體字稱為楷書，是從魏晉南北朝開始發展，到隋唐時繁榮極盛。秦漢魏晉是小篆和隸書盛行的時期，也是漢字從古文字發展演變為今天通行正體字的關鍵時期。本書較為全面地收錄了從秦代至西晉的篆書和隸書字形，字形材料來自帛書、竹簡、木牘、碑刻以及銅器、璽印、

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135.

古文觀止有意思（簡體書）

作者：邵鑫 出版社：中信出版社 出版日：2024/04/19 裝訂：精裝

作為文言文的天花板，《古文觀止》流傳至今已有300多年，它與《唐詩三百首》並列，是中國人讀古文不可繞過的經典讀物。在初高中的語文課本及考試試題中，很多文言文內容直接取材自《古文觀止》。本書作者從《古文觀止》中精選24篇，歸納為思維、應變、說話、文章四個維度，不拘一格地精心提煉古人的智慧，讓讀者在有趣的故事中讀懂古文、讀透古人，在“古今對話”中實現“古為今用”。作者邵鑫獨創推理式讀書法，從歷史、文學、地理等角度，深挖人物性格和事件背景，帶領讀者悟出故事蘊含的道理，幫助讀者形成清晰的思路和深刻的認知。通過閱讀這本書，讀者可以體察文章之道、傳承古人智慧。比如跟李白學做自我介紹，跟陶淵明學寫故事，跟孔門弟子學如何獨立思考，跟李密學如何說服他人，以及感受王義之酒脫的人生態度，等等。讓我們與作者一起，思接千載，視通萬里，實現與古人的心靈對話，最終以古人智識壯我之血脈，以歷史洞見為未來開路。

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136.

就這樣搞定看圖寫話：入門篇（簡體書）

作者：國潮童書 出版社：浙江文藝出版社 出版日：2024/04/17 裝訂：平裝

《就這樣搞定看圖寫話》是為解決一二年級小學生看圖寫話的難題而原創編寫的孩子能看得懂的看圖寫話方法書。系列書共分三冊，兩冊技法秘籍，一冊範文寶典。第一冊為技法秘籍冊基礎版，用玩遊戲，變魔法，講故事等孩子們喜歡的方式，講述看圖寫話的方法，編排相關的內容要點，具有很強的可讀性，互動性，實用性，力求讓孩子認識到看圖寫話其實就是編故事，掌握看圖寫話的技法就像變魔法一樣好玩，感受到看圖寫話像玩遊戲一樣簡單。用繪本化的方式講述看圖寫話的方法，特點鮮明，與市場上同類以教輔形式存在的同類選題相比具有明顯的差異。

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137.

國際中文教材評價標準（簡體書）

作者：世界漢語教學學會 出版社：北京大學出版社 出版日：2024/04/17 裝訂：平裝

為滿足國際中文教育事業與學科發展的迫切需要，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國著作權法》，在借鑒國內外第二語言教材評價標準的基礎上，結合國際中文教育的特點，基於科學的研究方法，教育部中外語言交流合作中心與國內外多所高校、社會團體和企事業單位，聯合制定了《國際中文教材評價標準》（以下簡稱“《標準》”），旨在為國際中文教材編寫、改進、甄選、使用、認證與推薦提供依據。《標準》分為規範評價、定量評價、定性評價、附加評價四部分，共有價值取向、教學適用、內容編排、外觀配置4個一級指標、20個二級指標和85個三級指標。以《標準》為基礎，“國際中文教材評價工具”包含4個一級指標、20個二級指標和60個三級指標，可用於實施具體的評價。國際中文教材是全球範圍內以中文學習者為教學對象，以中文和中華文化為核心教學內容，以培養學習者中文交際能力和跨文化交際能力為主要教學目標的中文作為第二語言教學用書。《標準》是對國際中文教材編寫的基本要求，引領國際中文教材的建設方向，是基於教材審定標準、高於教材審定標準的推薦性標準。

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138.

跟大師學語文：怎樣寫作（簡體書）

作者：葉聖陶 出版社：中華書局 出版日：2024/04/15 裝訂：平裝

本書是「跟大師學語文」叢書之一，該書匯集了葉聖陶先生傳授寫作經驗和技巧的文章二十一篇。書中，作者回答了寫好文章需要做哪些準備、該怎樣組織安排文章的結構、如何開頭如何結尾、如何議論如何抒情、什麼樣的文章算是好文章、文章該如何修改等通過文字表達時會遇見的問題。另外，作者還從生活需要而非應試教育的角度對老師怎樣教、學生怎樣學等問題，給予了精辟的建議。閱讀本書，不僅是學生，只要是想寫點什麼的人都可以

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139.

爾雅義疏(全二冊) （簡體書）

作者：(清)郝懿行; 王其和; 吳慶峰; 張金霞 出版社：中華書局 出版日：2024/04/05 裝訂：平裝

《爾雅》是中國第一部詞書，為中國傳統小學領域的經典作品，歷代學者廣為注釋。清代郝懿行的《爾雅義疏》因成書較晚，能汲取各家之長，善於因聲取義、注重目驗，且所采資料完備，對《爾雅》一書疏釋詳盡，多有發明，為後世學人推崇。該點校本以同治四年郝氏家刻本為底本，校以咸豐六年刻本、皇清經解本，經文與郭注則參校以《十三經注疏》（中華）、《爾雅校箋》《爾雅今注》等。

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140.

跨語言視角下“來”的共時分佈與歷時演變研究（簡體書）

作者：張言軍 出版社：河南大學出版社 出版日：2024/04/02 裝訂：平裝

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