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三民網路書店 簡體書 / 教育

共22885筆商品，1105/1145頁

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22081.

高校少數民族大學生應用型人才培養模式研究（簡體書）

作者：吳開松 出版社：科學出版社 裝訂：平裝

本書主要研究了高校應用型人才培養目標定位、特點。當前我國高校應用型人才培養的現狀、問題及原因，並介紹了國外應用型人才培養模式和經驗。結合高校少數民族大學生特點和民族地區經濟社會發展需求，分析了高校少數民族大學生應用型人才存在的問題及原因，最後結合中南民族大學，總結了高校少數民族大學生應用型人才培養的經驗，提出了進一步創新高校少數民族大學生應用型人才的路徑。

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22082.

本書力求回答和解決兩個方面的問題：一是教學論問題，即通過對智慧與生命、學科與教材、知識與能力、學習與發展四個原點問題的思考，盡力拓展人們關於課堂教學的理論認識，為教師的課堂教學設計提供一個較為完整的分析及反思框架。二是教學問題，即始終堅持"深度教學是深入學科教材本質的反思性教學，深度教學是觸及學生心靈深處的對話式教學，深度教學是引導學生不斷建構的階梯式教學，深度教學是促進學生持續發展的理解性教學"

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22083.

現代德育原理（簡體書）

作者：馮文全 出版社：科學出版社 裝訂：平裝

全書主要有以下內容：第一，關於德育的基本理論與實踐研究，這也是本書研究的重點所在，所涉及的章次為一至七章。該部分以社會主義市場經濟體制和社會主義初級階段為時代座標，對德育的本質和地位的透視、德育與社會發展和人的品德發展的關係的疏理、德育目標的分層、德育過程的解析、德育內容的改革以及德育方法的創新等進行了全面的反思性研究，並力圖尋找到德育理論與實踐的最佳結合點，做到"應然"與"實然"的統一。第二，學

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22084.

教學論研究理論視野與實踐追求（簡體書）

作者：彭小明 出版社：科學出版社 裝訂：平裝

彭小明教授作為我國新一代課程與教學研究的學者，從事課程教學和研究30餘年，是全國課程與教學界有一定影響的人物。該書是彭小明教授的最新力作。該書分課程論、教材論、教學論、學習論、教研論和教師論等部分，作者以新課程理念為引導，以教學理論為核心，突出知識性與理論性，旨在構建課程與教學理論的完整體系。

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22085.

大學生的心理健康教育（簡體書）

作者：郭鵬 出版社：中國礦業大學 裝訂：平裝

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22086.

教育行為矯正（簡體書）

出版社：中國礦業大學 裝訂：平裝

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定價：216 元，優惠價：87 188

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22087.

未來之星成長之路（簡體書）

作者：祥瑞國學書院 出版社：中國礦業大學 裝訂：平裝

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22088.

班主任與班級管理（簡體書）

作者：張典兵 出版社：中國礦業大學 裝訂：平裝

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22089.

行走在精彩與遺憾間（簡體書）

作者：孫濤 出版社：電子科技大學出版社 裝訂：平裝

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22090.

研究生雙元培養模式改革研究與實踐：以旅遊管理專業為例（簡體書）

作者：楊春宇 出版社：科學出版社 裝訂：平裝

目前我國旅遊業發展迅速，面臨供給側改革基礎上如何服務好國家經濟轉型、改善人民消費環境和服務水準，這不僅需要具有扎實理論功底的學術型人才，同時也需要專業素養高、管理能力強的專業型人才。然而，我們目前大部分研究成果及其研究物件集中在普適性研究生培養，較少關注不同層次不同專業的研究生培養模式。因此,對該研究的探索和研究具有重要的理論意義和實踐意義。本書以翔實的理論溯源、問卷調查資料等資料、凝練順暢的語言

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22091.

流動兒童學校教育、家庭教育和社區教育（簡體書）

作者：侯靜 出版社：科學出版社 裝訂：平裝

本書首先從流動兒童的學校教育、家庭教育和社區教育三個方面，對駐校社工在流動兒童學校適應中的作用、流動兒童父母的教育投入動機，以及民辦打工子弟學校教師的角色認知、角色行為和角色沖突進行了調查研究；在此基礎上，對流動兒童的學校教育和社區教育開展了干預研究，提出了在民辦打工子弟學校開展閱讀教育的方法，介紹了在社區開展的流動兒童課外補習小組活動、閱讀教育和成長小組活動；最后對流動兒童的社區教育進行了反思。

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22092.

學習判斷影響因素研究：基於材料數量和人格特質的研究視角（簡體書）

作者：(中國)姜淑梅 出版社：中國科學技術出版社 裝訂：平裝

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22093.

教學關鍵字（簡體書）

作者：林德全 出版社：科學出版社 裝訂：平裝

教學是學校的中心工作，既肩負著育人目標的實現，也有其自身的品質訴求。提高教學品質的關鍵之一在於準確把握教學活動的內在規律，對教學活動中涉及到的各個方面和環節作出科學的解讀，並在此基礎上指導教學實踐，改善教學實踐。為更好地把握教學活動的內在規律，本書採用關鍵字解讀的方式來對教學活動中的一些重要的、基本的概念及其原理進行解讀。在具體的解讀過程中，將在遵照科學性與思想性的前提下，按照要言不煩的要求，同時

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