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編輯手記多元族群的視野，多樣載體的文學本期主題包括「原住民族文學的多樣載體」和「裝幀經典˙ 經典裝幀」，這兩個主題看似無關，實則都讓我們重新思考除了透過文字以外，還有哪些載體具備傳遞文學性的可能。「原住民族文學的多樣載體」專題，不僅是原住民族作家文物展的回望，更藉此機會拓展我們對於文學的認識，以音樂、跨媒介文本等形式來探討文學的多樣性。透過這樣的專題，我們不僅可以感受到原住民族文學的豐富性，更能體會到不同載體對於文學帶來的不同想像空間。我們邀請黃國超老師從戰後音樂工業的角度，談原住民族音樂如何顛覆或超越文字載體所能帶給我們的文學想像；陳芷凡老師推薦具備跨媒介性質的文本作品；馬翊航則回顧自己的作家養成歷程，分享自己如何面對原住民的身分與標籤。另外，「裝幀經典˙ 經典裝幀」則讓我們深入了解書籍裝幀的藝術與設計，讓文字更有立體感、更有觸感。我們透過作家李志銘與插畫家洪福田的文字，重新認識臺灣書籍裝幀史上重要的兩位前輩：中川一政與西川滿，並採訪具備業界經驗的編輯／設計師王離、設計師陳恩安，以及多屆金蝶獎評審李明道等，分享他們的業界經驗，也分享他們對整體市場趨勢的觀察。為了呼應多元族群與裝幀主題，我們也採訪了東南亞議題與文化的季風帶文化、甫獲金蝶獎的軌室工作室團隊、以及具有原住民身分的作家程廷Apyang Imiq 與邱立仁。這些訪問不僅帶給我們更多的文學視野，同時也讓我們能夠感受到不同文化與族群間的交流與合作。最後，在「另一種文學」單元中，我們邀請到魏彥學（Patril Mucina）、呂維倫介紹捷克的摩拉維亞圖書館，並訪問到館長Tomás Kubícek 教授；另一方面，臺文館林巾力館長也接受專訪，向讀者說明臺文館近年的國際交流活動與未來展望。期待透過這些訪問與介紹，我們得以用更多元的視角看待文學與文化，並透過文學與世界做朋友。

在水泥城市的中央，有一座森林公園。公園中有一棵大雀榕，動物們都稱它為「大家屋」。有一天，大家屋被可疑的黃色長布條圍住了，大家都非常緊張，深怕有不幸的事情發生，於是小松鼠「小思想」決定出發尋找自己離家多時的爸爸「識字者」，一路上遇到許多城市裡的動物，最終在圖書館中找到正在研究人類思想的識字者，並成功引起人類對生態環境的注意，幫助動物們拯救大家屋。 本書藉由繪本的形式，結合台灣的自然文學作品，帶領兒少讀者認識城市中的生態環境議題，期望透過這本繪本，認識城市生態的樣貌，更理解城市發展與環境保育之間的複雜互動關係，進而產生對自身生活的反思，並且能進一步閱讀相關的文學作品。

《走揣捌字者 Tsáu-tshuē Bat-jī-tsiá》是《尋找識字者》的台文版。在《尋找識字者》中，採用以萬物為師的視角，也就是從動物的角度來反觀人類與動物的關係。並且選擇兒少讀者在日常生活中與能其相遇，並可延伸討論共生議題的動物為主角――公園中的赤腹松鼠。故事虛構一個城市綠洲中的松鼠社群，當松鼠們的大家屋――大雀榕，被人類用黃色警戒線圍住，面臨未知的生存危機。擬人化的松鼠主角小思想，循著父親「識字者」畫的地圖，冒險去找尋失蹤的父親的下落，希望能夠閱讀人類文字的父親，能夠帶領大家度過難關。本書藉由繪本的形式，結合台灣的自然文學作品，帶領兒少讀者認識城市中的生態環境議題，期望透過這本繪本，認識城市生態的樣貌，更理解城市發展與環境保育之間的複雜互動關係，進而產生對自身生活的反思，並且能進一步閱讀相關的文學作品。

臺灣古典詩，收錄臺灣文人黃石輝、趙雅祐、吳濁流、許丙丁、林秋梧等人詩作。多為詠物抒懷之作品。

臺灣古典詩，收錄臺灣文人林文昭、甘玉燕、蔡旨禪、林吳帖、洪浣翠、王少君、王少滄等人詩作。多為詠物抒懷之作品。

臺灣古典詩，收錄臺灣文人陳薰南、謝景雲、葉榮鐘等人詩作。多為詠物抒懷之作品。

臺灣古典詩，收錄臺灣文人施炳揚、施性湍、蔡月華、黃金川、鄭却、王伴、凌淨嫆、吳燕生、顏興等人詩作。多為詠物抒懷之作品。

臺灣古典詩，收錄臺灣文人吳紉秋詩作。多為詠物抒懷之作品。

臺灣古典詩為題材，挖掘詩作背後故事，有時是人的故事、有時是時代的故事、有時是生活環境中的故事，有時則是詩作本身的故事，鉤沉顯微，從文獻裡的詩「看出」故事，說給讀者聽。全書共分八主題，分別為：品味臺灣史，讀懂臺灣詩、小人物的故事、臺灣好物、詩與地理、詩人也有這一面、寫作教室、猜猜樂、醫療公衛。

本書為搭配臺灣唸歌之臺語兒童文學動畫繪本，採取歌仔冊七字仔的文體，參考傳統《哪吒鬧東海歌》，為避免原故事中倚勢欺人和過多的打殺情節，改弦更張成海洋環保與闖關過程並結合台灣史蹟的主題，一方面，又希望青少年讀者多認識台灣的海洋生物，在短短篇幅裡盡量列舉沿岸到深海各種海洋動物。故事設計從台灣東北方海底遺跡出發，經過社寮島聖薩爾瓦多城，台灣海峽黑潮，到澎湖，過關設計有尋找歷史遺跡，猜謎語，尋找海洋垃圾等等，完成任務是為成長 tńg大人。館長的話｜國立臺灣文學館館長　林巾力本館從 2018 年起執行「臺語兒童文學繪本有聲書編輯出版計畫」，出版以兒童為對象的臺語兒童文學作品。2018 與 2019 年分別以臺語童謠以及臺語兒童故事為繪本內容，2020 年之後則是以歌仔冊作為參考內容。並且配合唸歌和動畫繪本，出版了《廖添丁落南 lāng 年舍歌》及《美麗仙島果子王國歌》等優質的臺語兒童文學作品，讓本館的兒童文學推廣更加豐富多元。今年我們委託天晴文化事業以歌仔冊《哪吒鬧東海歌》作為發想的參考文本，搭配臺灣唸歌藝術，創作了全新的動畫繪本《海洋 Gín-á Tńg 大人歌》。繪本當中將臺灣海域的海洋生物擬人化，述說海洋 Gín-á 不畏艱難、團結合作、冒險通過層層關卡長大成人並讓海底恢復繽紛多彩的故事。這是一部適合親子共享、富含臺灣特色的聲音文學作品。期望在多元的臺灣文學世界裡，因為大家的喜愛和支持，讓臺語兒童文學的樹苗能夠繼續向下扎根、成長茁壯。

本書整理蔡秋桐作品，從其詩文創作中看到豐富的臺灣農村文學、臺語文學與地方史的意義。蔡秋桐個人文物、文書影像資料，也見證著戰前、戰後雲嘉農村的社會發展與地方事務，更是臺灣文學作家與作品研究的重要資料之一。

本書整理蔡秋桐作品，從其詩文創作中看到豐富的臺灣農村文學、臺語文學與地方史的意義。蔡秋桐個人文物、文書影像資料，也見證著戰前、戰後雲嘉農村的社會發展與地方事務，更是臺灣文學作家與作品研究的重要資料之一。

2022年臺灣文學獎金典獎特刊，作品內容為當年度參加臺灣文學獎得獎作品，得獎作品歷經14位來自不同領域的學者專家，兩階段各進行三天兩夜的評審論戰，評審團以文學表現的美學技巧為基礎進行選拔，作品多彰顯臺灣價值。

這本繪本收錄了清代到日治十位詩人所寫的臺灣漢詩，主題為食物。這十種美食主菜有蟹、薑母鴨，小菜有皮蛋、燒酒螺，主食是地瓜簽，點心有愛玉凍、仙草冰、花生糖，水果有楊梅，還有用來調味的胡椒。讀者透過內頁Qrcode連結可以聆聽臺語吟唱臺灣漢詩，內頁也搭配華語注音和兩種臺語注音，方便讀者閱讀與學習。

風雨中前進的力量，戰火下的蒼生群像繪本《冷不防》以臺灣文學家、歷史學家楊雲萍收錄於《山河新集》的六首詩作〈風雨中〉、 〈冷不防〉、〈裏巷黃昏〉、〈市場〉、〈菊花〉、〈鳥〉為基礎，國立臺灣文學館特別邀請繪本作家王春子就楊雲萍的戰爭詩進行重新改編、繪圖，創作出跨越年齡限制，適合一般民眾、親子共讀的戰爭詩繪本《冷不防》，推廣臺灣文學作品。 為使一般大眾也能感受、理解二戰時期，以美國為首的同盟國飛機對日本統治下的臺灣發動的空襲，臺灣曾被轟炸的歷史、當時人民的生活背景，繪本從楊雲萍與女兒之間的親暱互動出發，描繪父女相伴走過戰爭的情感，以及詩文使用於日常生活中的幽默與深刻。王春子的繪本創作帶我們穿越時空，回到戰爭時期的臺灣街道，一窺繁華而枯榮的巷弄窄縫、蕭條無肉的市場、庶民百姓的真實生活，冷不防大地哄響，石頭也疼痛得喊叫出來⋯⋯ 《冷不防》的圖畫細膩地刻劃出戰火下的蒼生群像，述說戰爭忽然襲來，令人措手不及的倉皇時刻，玻璃窗破裂、菊花瓶搖晃，脆弱時代下人們躲避戰火的心境與故事。願我們永不遺忘楊雲萍詩句中的警醒與希望： 「⋯⋯暴風雨後要前進，要想念暴風雨後要來的前進。」——楊雲萍，〈暴風雨之後〉（1943.7.22）推薦文摘：「伊講伊歷史研究ê成績通人知，伊是詩人這面ê才情 koh-khah 值得重視，《山河》詩集，婉曲表現了伊『豪邁、孤高、南國の風和と世事』。」 ——許雪姬｜中央研究院臺灣史研究所所長 「楊雲萍遺留近八十年古樸詩句的重新改編之中，讀到一種時代襲來的無奈感傷，以及，屬於臺灣的淡泊微笑。」——蘇碩斌｜國立臺灣文學館館長 「〈菊花〉、〈鳥〉兩篇，僅僅鎖定在玻璃窗、花瓶等眼界內能觸及的事物，情感被壓縮成瞬間的體悟。這種微觀體現了戰爭時代的感官——不知道明天是否還活著的自己，只能看顧當下，不敢設想未來。」——蔡易澄｜臺灣文學研究者 共同推薦（依姓氏筆畫排序）：林世仁｜童話詩人林蔚昀｜作家海狗房東｜繪本工作者夏夏｜詩人許雪姬｜中央研究院臺灣史研究所所長游珮芸｜兒童文學研究・創作者藍劍虹｜臺東大學兒童文學研究所副教授 隨書含別冊專文：許雪姬〈不朽 ê 詩魂〉、蔡易澄〈在臺灣的戰爭時代〉

2022年臺灣文學獎創作獎得獎作品集，收錄本年度評審團名單與劇本創作獎、臺語文學創作獎、客語文學創作獎、原住民華語文學創作獎之評審觀察，以及臺語文學創作獎、客語文學創作獎、原住民華語文創作獎之作品。

《鄭清文全集》收集了鄭清文59年創作生涯中的所有作品，包括短篇小說、長篇小說、童話、評論、詩、翻譯，和資料卷中收集的文字與影像資料。

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