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221.
通識教育文史哲課程對話錄─元智通識叢書教育系列
作者:
王文立
出版社:
文史哲
出版日:
2005/12/01
裝訂:
平裝
全球化觀點看文史哲教育。 文史哲教育泛談。 由通識的觀點談藝術教育。 由通識的觀點談中文教育。 由通識的觀點談歷史教育。 由通識的觀點談哲學教育。
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定價:200 元,
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222.
錯綜複雜的教學世界上-課程教學2
作者:
李婉慈 譯
出版社:
心理
出版日:
2005/12/01
裝訂:
平裝
如果說學校是社會的縮影,那麼每一間教室更是縮小版的社會。擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限,才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時,該如何調整方向,培訓超水準又能夠照顧教室裡每一位學生的學習權益的老師呢?傳統師資培育採用「昨天的訓練模式,訓練今天的老師,面對明天的學生」那種策略,需要調整到「採用後天的訓練模式,培訓今天的老師,面對明天的學生」才有可能讓
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223.
錯綜複雜的教學世界下-課程教學3
作者:
李婉慈 譯
出版社:
心理
出版日:
2005/12/01
裝訂:
平裝
如果說學校是社會的縮影,那麼每一間教室更是縮小版的社會。擔任靈魂人物的老師該如何讓這個小型社會的每個人都發揮極限,才是專業教師所應該具備的水準。傳統師資培訓在面對大量流浪教師時,該如何調整方向,培訓超水準又能夠照顧教室裡每一位學生的學習權益的老師呢?傳統師資培育採用「昨天的訓練模式,訓練今天的老師,面對明天的學生」那種策略,需要調整到「採用後天的訓練模式,培訓今天的老師,面對明天的學生」才有可能讓
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224.
自然與科技領域教材教法
作者:
莊奇勳 譯
出版社:
學富文化
出版日:
2005/09/01
裝訂:
平裝
一本在美國科學教育界已再版暢銷二十多年的好書,的確值得國內科學教育界學者及實際基層科教工作者細心去體會與參考運用。尤其本書前半部之建構理論教學方法及後半部之諸多新穎教材實例介紹,剛好可和國內「九年一貫課程」所強調之創新教學基本精神,做出完美之配合。
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價:690 元,
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225.
社會學習領域之教學內涵及其示例
作者:
黃炳煌
出版社:
師大書苑
出版日:
2004/09/01
裝訂:
平裝
本書之主要內容包括三大部分: (一)如何在統整的社會學習領域脈絡中教授各學科知識-如歷史、地理、政
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定價:420 元,
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226.
合作學習活動
作者:
Janet Hardy-Gould
出版社:
師德文教
出版日:
2004/06/01
裝訂:
平裝
《合作學習活動》是一本內容豐富的英語教學參考用書,附有生動活潑的活動頁可供影印,適用於國小中高年級至高中的學生。容易使用的活動頁不但節省備課的時間,而且非常適合當成任何課程的補充教材。活動包括使學生增加閱讀和寫作技巧的任務、有趣的溝通活動和棋盤遊戲。每個活動有簡單而循序漸進的步驟,引導學生完成作品。書末附有完整的解答 (Answer Key)。
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定價:249 元,
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224
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227.
高等教育中之潛在課程
作者:
ERIC MARGOLIS
出版社:
高等教育
出版日:
2004/03/01
裝訂:
平裝
本書是第一本用潛在課程的研究觀點來探究高等教育的書,其主題跨「高等教育通論」及「課程研究」領域,全書內容大致可分為三大重點:1.潛在課程的理論性回顧;2.高等教育中的潛在課程面向;3.高等教育中的潛在課程議題。在潛在課程研究的理論性回顧方面,作者整理結構功能主義、馬克思主義、英國教育社會學的觀點、美國的批判理論及抗拒理論等,來讓讀者對潛在課程的理論背景有鉅觀的瞭解。在理論探討之後,作者以銳利的透視
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價:380 元,
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228.
課堂研究
作者:
吳文忠
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2004/02/01
裝訂:
平裝
現代的課堂管理是一門藝術,教師必須善用它才能達到有效的教學效果。本書提供許多有關這方面的知識、觀念以及理論方法來配合不同的課堂情境。本書也在各章節中,借用許多課堂實例來協助讀者了解實際的運用。 在新版的內容中,重新整理了在現今課堂中對於教師研究、課堂組織、學生動機、課堂方法與管理的研究;也針對課堂上存在不同種族、文化的問題提供適合的建議。此外,也針對現今社會建構主義的議題進行討論,相信這本兼
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定價:680 元,
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229.
X檔案:教學檔案學習檔案
作者:
張添洲
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2004/02/01
裝訂:
平裝
本書旨在探討教學、學習、評量、學習歷程檔案等領域,適合各級學校教師教學、學習及輔導學生參考,以及各級學校學生建立學習歷程檔案,作為學習成長、申請入學、推薦甄試、進修申請等使用;更可作為教師甄試、謀職就業、追求自我成長與發展等紀錄。 全書共分四篇十二章,第一篇為教學篇,包含革新(第一章),學習(第二章),課程(第三章);第二篇為評量篇,包含教學評量(第四章)、多元評量(第五章)、檔案評量(第六章
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
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230.
中學國文教學法研究
作者:
王明通
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2003/12/01
裝訂:
平裝
教學國文宜留意教學方法,方能提高學習效率、侔合時需。蓋方法屬「用」,學識屬「體」;欲善用方法,使之生動有效,教師宜富其學識、諳其教材,乃能勝任。 考本書多為方法之評述,步驟項目之條陳、意見之表出以及重點之析論。除序文及結語外,全書總分八章。為求行文方便,引說取證、立言發論務求條分縷析、層次分明、使讀者一目了然,資為教學之助也。
庫存:1
定價:440 元,
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231.
多元智慧與英語文教學-教學天地20
作者:
戴維揚
出版社:
師大書苑
出版日:
2003/09/01
裝訂:
平裝
在眾多的教育理論架構與實踐策略中,唯一引起全球一百多個國家矚目;有效、有趣、有用又可有配套措施,首推哈佛大學Howard Gardner 1983年提倡的Multiple Intelligences 確是目前各國教改的一帖良方。  
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232.
學習與教學新趨勢
作者:
張新仁
出版社:
心理
出版日:
2003/03/01
裝訂:
平裝
學習理論是教學策略的基礎,想要在教室情境中成為一位稱職的教師,必須學習理論與教學實務兼備。本書介紹十四家不同派別的學習理論和教學應用,包括:早期發展但仍適用於目前教室情境的制約學習理論與教學應用、Piaget認知發展理論與教學應用、Bandura社會學習理論與教學應用、Ausubel有意義學習理論與教學應用、Gagne學習條件理論與教學應用、Bruner發現學習理論與教學應用。此外,更網羅了新近發
庫存:1
定價:600 元,
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233.
遠距教育:系統觀
作者:
MICHAEL G. MOORE
出版社:
THOMSON
出版日:
2002/12/01
裝訂:
平裝
遠距教學似乎在世界各地已蔚為風潮,以科技領先的美國,對於這種教學方式的研發創新,自然不落人後。然而除了傳播硬體的研發成就是大家有目共睹之外,對於遠距教學所可能牽涉到的其他相關議題,似乎並沒有令人滿意的解答。本書作者以一位美國學者的立場,採用系統化的觀點,針對遠距教學的基本面、歷史淵源、科技、課程設計與發展、師生關係、行政管理策略,理論架構及未來演變等因素,一一作了深入的探討與說明。對於有興趣研究遠
無庫存,下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
定價:400 元,
優惠價:
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234.
教學模式
作者:
賴慧玲譯
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2002/12/01
裝訂:
平裝
本書係坊間介紹及討論教學模式問題一類書籍中的翹楚,作者們清楚地把教學的各個模式和方法,視為達成某些特定的教學目標的必要手段,亦即,教學者必須在擁有明確的教學目標的情況下,選擇適當的教學模式來使用。針對各個模式,作者們不僅對進行步驟有詳盡的說明,更提出相關的理論作為論述基礎,例如,記憶能力可以透過學習加以增進和強化。本書撰寫方式的另一大特色在於,各個模式的介紹後,都附有教學的「行動方案」做結;其中,
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235.
教學媒體與學習科技-教育叢書
作者:
張霄亭
出版社:
雙葉書廊
出版日:
2002/09/01
裝訂:
平裝
本書設計各項檢核表,可用來評估各種型式的媒體,也可協助讀者有系統地預覽各種媒體,而且可以將這些評估的資料留下來以備需要時應用。
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236.
創意教學點子王1
作者:
鄭博真
出版社:
高雄復文
出版日:
2002/05/01
裝訂:
平裝
本書是編者和一群實務教師以協同行動研究的精神,實踐創意教學的成果。裡面包括:班親會成立運作、家長專長支援教學、戶外教學主題探索、親師協同教學、EQ加油站、感恩惜福、童詩童畫、新聞評論家、多元評量、學習情境布置、才藝表演秀、學習成果專輯、個案認輔等十三種創意教學活動。每個單元都包含教學企劃、學習單、學生作品、家長回饋、學生反省、教師省思。九年一貫課程提供教師創新教學的機會,讓我們一起掌握教育的本質-
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定價:300 元,
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237.
創意教學點子王2
作者:
鄭博真
出版社:
高雄復文
出版日:
2002/05/01
裝訂:
平裝
本書是編者和一群實務教師以協同行動研究的精神,實踐創意教學的成果。裡面包括:班級讀書會及閱讀護照、童書導讀、專題研究、科學實驗DIY、電腦融入教學、多元智能融入教學等六種創意教學活動。每個單元都包含教學企劃、學習單、學生作品、家長回饋、學生反省、教師省思九年一貫課程提供教師創新教學的機會,讓我們一起掌握教育的本質-開啟孩子的多元智能;抓穩教學的核心-讓孩子展現多元智能,展開一趙興奮、刺
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238.
班級經營:致勝實招與實習心情故事
作者:
鄭麗玉
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2002/02/01
裝訂:
平裝
本書分兩大部分,第一部分扼要歸納了班級經營需注意的十二大招,有原則上的說明,然後各有實招舉隅供教師參考。這些實招大部分是實習教師或有經驗的教師實際應用非常有效的方法,所以教師可直接參考使用,或者是把握了原則,變化或自創新招以適合自己的班級。本書的第二部分是實習教師們一年來的實習心得或心情故事,篇篇是有感而發的肺腑之言,相信對初任教師會有所啟發,獲得心靈上的支持!
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定價:230 元,
優惠價:
95
219
加入購物車
95折
239.
教學原理與設計
作者:
沈翠蓮
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2001/09/01
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平裝
本書共十五章,主要分成三部分,第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計,包括教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章;第二部分是教學流派的理論說明和實例設計,包括斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布魯納等人的教學見解共四章;第三部分是教師常用教學方法步驟和實例設計,包括直接教學、討論教學、探究教學、創造思考教學、概念獲得教學、合作學習教學和協同教學等七章。 本書注重理論的詮釋和實例的探討,統整
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國民小學社會科教學研究
作者:
歐用生
出版社:
師大書苑
出版日:
2001/07/01
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平裝
本書探討國民小學社會科課程與教學的問題,主要包括:課程類型、課程發展模式、課程目標、課程組織……等,並分析社會科的發展趨勢和問題。
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