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本書結合憲法之「理論」與「實務」，可供教學使用。最新釋憲實務蒐羅至2024年8月中旬（如憲法法庭113年憲判字第7號、113年憲暫裁字第1號及113年度憲立字第1號聲請案等）能夠與時俱進，使讀者不用耗費許多時間在整理蒐集資料上，就能循著本書的脈絡，直接汲取憲法精華。此外，併附有「選擇題練習」單元，可幫助讀者緊抓重點，而「問題思考」單元可啟發讀者問題意識作為進階學習之用，初學者可暫予略過，故除可供有志鑽研憲法者的參考資料外，對於準備國家考試及初習者而言，毋寧是一本不可或缺的入門書。

本書「憲法釋論」，即對於憲法為「闡釋」與「論證」，以中華民國憲法的架構為基礎，在內容上共分為七篇，包含：「憲法基礎論述」、「憲法基本原則」、「憲法的前言與總綱」、「基本權利總論」、「基本權利各論」、「國家機關組織」及「中央與地方之關係及地方自治」等，每篇並區分若干章節，內容除各該單元基礎理論的論述外，更輔以相關案例為具體的印證說明。而同時因應憲法訴訟法的生效施行，亦於相關處增補該法中重要「訴訟類型」的內容。 本書不僅對中華民國憲法的條文及相關憲法理論為全面性的闡釋，更著重於憲法體系思維與法學論證的建構，即藉由各該單元的基礎說明與案例解析，而在基本憲法條文概念的闡述或國外理論與制度的比較外，更呈現了一個進階對憲法深入論證思考的視野，而有助於對憲法正確的理解與認知。不論對法律的初學者或準備國家考試的考生，或甚至非法律系而想要對憲法有所認識的學子，本書都應該可以提供一個在憲法學習上不一樣的素材。

本書自2004年出版迄今九次改版，伴隨台灣民主轉型過程中的憲法變遷，彙整國內外精湛多元的憲法論述，整理、解析豐沛的司法院大法官解釋及憲法法庭裁判相關重要意旨。本書以憲法本質重要性的「共和」、「民主」、「法治」與「社會」國原則之憲法基本秩序為主軸，強化理論，並輔以實例，貫穿本書。 本次改版全面檢視憲法法庭裁判與不同（協同）意見書，整理分析引用論證，尤其就「正當法律程序」、「人權保障」、「人民義務」與「平等權」等違憲審查標準提供了完整圖像。 本次修訂引用至憲法法庭113年憲判字第7號判決為止，特別針對法治國原則、多元文化國原則、基本權利之保障、憲法訴訟法，以及國會改革法案涉及責任政治及權力分立之議題作清楚的介述，並於書末新增名詞索引以利查閱，盼能呈現最新、最佳之內容。

本書邀請多名國內法政領域學者共同編寫，力求結合學術專業與學生學習需求，以多元活潑方式呈現憲政與法律知識，為一高跨度的入門專書。本書共計九章，涵蓋「民主思想與憲政體制」、「憲法中的人權保障」、「法治的生活面向」與「憲法的社會實踐」等四大主題，帶領讀者認識現代民主法治國家的運行理念，同時從日常生活的角度掌握基礎法律常識。

憲法貴在實踐，憲法教育是實踐的基礎。因此，本書期許全民都能看懂，奠立全民憲法教育的基石，養成全民的憲法認知與憲法感情，並對台灣邁向自由民主法治的憲政國家，做出可能的貢獻。本書就是作者在「白話憲法」理念下的嘗試，整本書總共分成六個部分，分別為：第1編憲法總論、第2編憲法基本原則、第3編基本權總論、第4編基本權各論、第5編國家組織論、第6編基本國策論。最新版主要對焦在憲法訴訟法新制的重點補充，並將這一年新增的大法官解釋與重要文獻，適當整合在本書各個章節之中，並進行全書的仔細文字勘誤，期待本書以最新的面目與讀者相遇。

「憲法訴訟法」於2022年1月4日施行（且於2023年7月修正），本書「憲法訴訟基礎十講」乃就「憲法訴訟」此一法領域、配合「憲法訴訟法」的規定，擇十個重點而為精要理論與條文內涵的闡述。內容上包含：「憲法訴訟法」的立法與意涵、憲法訴訟法的適用與程序原則、釋憲機關的組織與「審判主體」、總則性的程序規定、釋憲案件的聲請與大法官的審理、「訴訟類型」概述、「裁判憲法審查」、憲法法庭裁判的基礎性效力、「憲法訴訟」研究的問題與方法以及憲法訴訟法施行的評估與預測。各講次有其獨立內容, 合之則構成完整體系。不論對憲法訴訟此一法領域欲一窺堂奧的各界人士、準備國家考試的法律學子、抑或因應本法採行「裁判憲法審查」制度而應有所準備的律師，乃至其他與釋憲有關的實務工作者，本書為現今國內僅有之一部關於憲法訴訟全面性介紹的書籍，且對2023年之修法條文有重點闡釋，當值參考詳閱。

本書特色 本書以臺灣憲政發展下的憲法案例為主軸，搭配國外的憲法案例與相關學理論述，引導憲法議題的討論。 本書定位為大學憲法課程的教材，透過結構鋪陳及素材的選取，引導學生思考及課堂討論。本書分為九章，分別討論：憲法與憲政主義、司法違憲審查、權力分立原則與中央政府體制、權限之制衡與分享、立法權、行政權、司法權、地方自治，以及憲政發展與憲法變遷。作者簡介林子儀現職：中央研究院法律學研究所兼任研究員、國立臺灣大學法律學院兼任教授學歷：美國康乃爾大學法學博士研究領域：憲法、資訊法、言論自由、隱私權葉俊榮現職：國立臺灣大學講座教授學歷：美國耶魯大學法學博士研究領域：憲法變遷、管制理論、環境政策與法律黃昭元現職：司法院大法官、國立臺灣大學法律學院兼任教授學歷：美國哈佛大學法學博士研究領域：憲法、國際公法、國際人權法張文貞現職：國立臺灣大學法律學院特聘教授、國立陽明交通大學科技法律學院合聘教授學歷：美國耶魯大學法學博士研究領域：憲法、國際人權法、行政法、法與社會分析四版序 本書於2003年正式出版，2008年再版，2016年修訂三版。這一次修訂四版，主要是因應今（2022）年1月4日憲法訴訟法的正式施行，司法院大法官解釋憲法的舊制走入歷史，由憲法裁判制度取而代之。新制施行的8個月內，憲法法庭已經作成了15件判決，外加111年憲暫裁字第1號的暫時處分裁定。 除了憲法訴訟法的施行，這一段時間與權力分立相關的憲政發展及憲法解釋，亦有相當的變革與進展。司法院大法官的人事，在2016年11月及2019年10月，分別有重新的任命。此外，為強化終審法院統一法律見解的功能，最高法院及最高行政法院的大法庭制度，亦於2019年7月開始運作。而使國民與法官一起參與刑事審判的國民法官制度，則將於2023年1月施行。在憲法解釋上，司法院大法官於2017年5月作成釋字第748號解釋，確認憲法保障同性婚姻，要求立法者於二年內修法或立法；立法院則在2019年5月制定司法院釋字第七四八號解釋施行法，使我國成為亞洲第一個保障同性婚姻的國家。這號解釋充分體現行政、立法、司法三權及公民社會在人權推進上的合作與制衡，是我國憲政發展的重要里程碑。 在其他憲政的面向上，監察院國家人權委員會於2020年8月1日成立並開始運作。作為補充代議民主的公民投票制度，在2017年底全盤修正，擺脫了過去「鳥籠公投」惡名；但在201

本書為大專院校憲法課程的需求編寫，並提供準備相關國家考試的參考。全書架構條理分明、深入淺出，藉由綱舉目張剖析憲法知識體系，輔以圖表相互比較掌握內容要點；內容結合理論釋憲精選、實例分析，並選取精闢釋憲論點窺探憲政理念，引述生活實例應用提升公民素養。 第五版依最新的憲法相關修正及實務資訊加以增補、修訂，主要是因應我國變更行之有年的釋憲制度，並自2022年起實施《憲法訴訟法》，對於我國民主法治的落實以及基本人權的保護，無疑更成熟地向前邁一大步。另外，同年11月26日併地方選舉，臺灣也舉行首次修憲公民複決投票；此項18歲公民權的第八次修憲，儘管投票結果未能順利通過，仍有其重要的憲政意義。

本書介紹我國憲法重要內容與精神，內含2005年6月第七次修憲內容。本書特色有三：1.架構清楚、條理分明、搭配相關說明圖表，有利初學者快速學習。2.在相關章節精選160則大法官解釋，以實際問題案例方式，引領讀者了解憲法內容。3.就重大憲法問題提出精闢分析，提供讀者進一步深思。本書乃三位年輕憲法學者的集體創作。三位作者的碩、博士論文皆以憲法重大議題為主題，為新一代的憲法學新秀，對憲法理論與實務了解深入。此外，三位作者均有豐富的憲法教學經驗，其以豐富教學經驗為底，提出一個非常清晰的分析架構，並搭配許多圖、表，方便讓讀者能徹底釐清相關概念與爭議。此外，凡就重要的憲法問題，都經共同作者集體思考後，方提出獨特精闢的分析，也有利於讀者進一步咀嚼體會。

本書特色本書係為幫助讀者克服各種不同類型的考試，特別將所有國家考試「憲法」一科出題範圍之條文納入書中，並將相同主題憲法本文、增修條文與相關法規串連，減少讀者為了找尋資料翻來覆去之麻煩。全書編排以提供高普考、法研所、律師及司法官考試作為選擇與申論的準備。作者將相關解釋摘要增加至111年憲判字第19號，供讀者們參考。另建議搭配作者所著之《憲法一本通》，輔佐考生準備二試申論題。本書之特色如下：一、條文與圖示利用簡單的圖像，將複雜的條文結構或是眾多條文所架構的概念清楚表達，幫助讀者記憶。二、重點觀念的闡釋為確保讀者不會因為難懂的名詞而遭受莫名的突襲，本書於較難懂的概念會附有精要的說明或觀念的比較，將原本的單點記憶擴大至線甚或是面，讓學習更加全方位。三、易記口訣在不容易背誦的純記憶式考點（如時間、人數等），利用簡短的幾句話構成口訣，令條文考點如影隨形。四、隨堂測驗將歷年來國家考試與司法官、律師之憲法選擇題考試試題加於條文與圖示之後，使讀者於熟讀條文之餘，得以即時印證所學，加深印象。

本書特色•解題架構建立→培養讀者迅速分析案例能力•以司法院大法官解釋及憲法法庭裁判作為案例分析主軸→確保案例分析不偏倚方向•完整模擬解答→提供讀者作答鋪陳的訓練參考作者簡介張陳弘學歷：美國美利堅大學華盛頓法律學院法學博士美國美利堅大學華盛頓法律學院法學碩士國立臺灣大學法律學研究所法碩士國立臺灣大學法律學系法學士現職：私立輔仁大學法律學系助理教授專業經歷：輔仁大學人體研究倫理委員會委員（109年～）國防部法規會委員（109年～）國家發展委員會個人資料保護專案辦公室諮詢委員（108年～110年）台北市政府法務局法規委員（109年）國家文官學院講座（行政程序法）中華民國律師三版序 本版次主要增補部分如下： 一、因應111年度憲判字第6號判決【萊劑殘留標準之權限爭議案】之作成，增補垂直權力分立制衡之論述； 二、因應司法院於111年8月11日提出之憲法訴訟法草案，增補第三部分之憲法訴訟相關論述； 三、其他則是相應於新近憲法法庭裁判見解所為之內容修正、調整，以及新近考題之收錄。張陳弘目錄三版序二版序寫在前頭―作答練習之提醒第一部分 基本權利題型第一章　基本權利解題架構建立第一節　一般性解題架構建立 5壹、步驟一：判斷「誰」的「何種」基本權利受到限制 5貳、步驟二：找出「誰」作成基本權利限制行為→對應不同解題架構 20第二節　針對國家公權力行為限制基本權之解題架構的進一步說明 23壹、違憲審查密度之說明 23貳、審查密度決定後之違憲審查標準操作要求―以比例原則為例 26參、基本權解題架構套用於司法院大法官解釋之對照觀察 31第三節　依各個基本權利建立「解題模本」架構 38壹、一般性架構說明 38貳、個別基本權利之「解題模本」架構 38第二章　國家公權力行為限制基本權利題型第一節　平等權§7 41壹、平等權之意義與解題架構之建立 41貳、性別平等案例 45參、性傾向平等案例 48肆、種族平等案例 51伍、國籍平等案例 55陸、工作權平等案例 57柒、國家資源使用之平等 59第二節　人身自由§8 63壹、人身自由之意義與解題架構之建立 63貳、「24小時內移送」與「法官保留原則」適用要求之轉變 67參、人身自由限制之正當法律程序要求 74肆、憲法第23條之比例原則要求 84第三節　居住遷徙自由§10 87壹、居住遷徙自由之意義與解題架構之建立 87貳、遷徙自由之限制 89第四

本書是以法律學的角度，就我國憲法的規定所涉及的憲法理論，參酌國外相關的憲政理論，並輔以憲法條文所關涉的法律，以及大法官歷年來所做出的相關解釋，為讀者勾勒出一個清晰的憲法與憲政的實證法架構，讓讀者對我國的憲政體制，不會墜入只知理論模式，而不知憲政實際的迷霧之中，這也是我國在追求一個實質意義的法治國家所要避免的現象。 本書的另一個特點，乃是針對民國一一一年一月四日才實施的憲法訴訟法，進行詳細的詮釋，希望能給讀者對我國釋憲制度近半世紀以來最大的變革，有一個較為深入的瞭解。

◎本書廣泛參閱拜讀前輩先進之政治學與憲法學專家學者的鉅著大作學理，並以作者實務工作歷練且盡最大心力而融會貫通簡明扼要此編著。◎本書最大特色在於參酌引述世界民主先進國家之進步憲法條文，以供大學生初學者或對憲法有興趣研究之人士互參併讀，諸如：立法院及立法委員之職權功能，憲法第22條有那些「人民之其他自由及權利」，憲法第45條所引伸之總統當選人，是否應即退離其原屬政黨，不偏一己一黨一派之私，而能中立超然成為全國所有政黨暨全民所尊敬愛戴的總統。◎本書用心增益補充有九個近現代最知名之人權法條〈附錄〉以供進一步併讀研參。

本書彙整並精簡扼要地介紹精湛多元的憲法論述，並以憲法本質重要性的「共和」、「民主」、「法治」與「社會福利」國原則之憲法基本秩序為主軸，精簡介紹相關憲法觀念，尤其是就「正當法律程序」、「人權保障與人民義務」與「平等權」等觀念提供完整圖像。 本書引用司法院釋字第807號解釋為止外，特別就「法治國原則」、「多元文化國原則」、「基本權利之保障」做了簡明扼要之介述，期盼本書有助於建構憲法教育基礎，培育公法美好生活的理念。

本書特色本書以科學化方式寫成，符合國家考試戰略意義。在傳播學領域，本書屬於本土大法官解釋之深耕研究，能使讀者掌握我國實務核心發展。在教育學領域，本書屬於以考點串連實務見解之針對性訓練；箭無虛發，箭箭射向考點。在測試學領域，本書找出國家考試原型判決、解釋以及潛在命題之判決、解釋，屬於有的放矢的科學準備。從實戰意義而言，本書「傾聽過去，對話未來」，橫貫經典與最新，貫穿台灣實務三十年豐富底蘊、深厚經驗，

本書作者以深入淺出的筆觸，結合政治學與法學研究方法，對於我國憲政體制進行全面且深入的探討。本書介紹了民主國家的憲政體制類型，對我國憲政體制的變遷過程與實際運作進行微觀與巨觀分析，並從全球視野與比較觀點探討憲政體制與選舉制度的合宜制度配套。本書一方面兼顧了憲政體制的實證與法理分析，對於憲法學與政治學的科際整合做了重要的示範，另一方面也兼顧了微觀與巨觀分析、學術深度與通識理解、本土性與全球性分析，非常

案例憲法，是憲法教科書的另一種型態嘗試。如何實踐憲法所欲提供的人權保障，則是統一貫串本書的中心思想。法律是實用之學，憲法亦不能例外。與其他法律學門相比，憲法學更殷切地需要尋找落實人權保障抽象規範的有效方法，憲法解釋則是驗證憲法實用價值的最佳紀錄與佐證。一個一個詮釋憲法精義的案件，累積集合起來的憲法圖像，就是真正具有生命力的憲法。本書透過憲法案例，拼集出司法殿堂中由真人真事交織而成的憲法圖像，對於憲

1. 為什麼要讀憲法？因為不想當奴隸！ 2. 憲法是人生寶貝。沒有憲法，就沒有人生，只有奴命！ 3. 在現代社會中，個人要生存下來，要活得美好，就一定要有好的憲法、好的憲政！ 我國憲法本文，仿照西元一九一九年德國威瑪憲法之體系架構，在形式

本書特色臺灣憲政制度與人權理念繼受自泰西東洋諸國，部分逐漸成形內化，部分則持續磨合調適。在法律移植過程中，人權理念史、憲政制度與法學方法的關聯論題，始終是臺灣公法社群的共通課題與普遍困境，尤以欠缺具歷史縱深底蘊與條理思維方法為最。本書嘗試從憲政主義歷史源流與憲法學方法論的視角，對人權理念進行原理推演，建構憲法秩序的思維體系，期使基本權蘊含秩序理念、論證紋裡，成為貼近現實、可資適用的客觀法規範，而非

近年來，聲請釋憲案件與日俱增，其中大部分均與人民之基本權利息息相關，且於法學研究上有極高價值，如釋字第三九二號，宣告了檢察官羈押權違憲，將人身安全保障回歸法官保留；釋字第四九九號則認為修憲程序應符合公開透明原則，具有本質重要性的憲法規範，不能任意修改，否則形同憲法破毀。有鑑於此，本書完整彙編大法官釋字第一號至第五五○號解釋，逐條臚列解釋文及理由書，對解釋內容所涉之法規條號亦作整理，除可讓一般社會大