簡體書/教育 - 三民網路書店

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北京電影學院專業教材：影視表演的第四台階——表演（簡體書）

作者：崔新琴 出版社：中國電影出版社 出版日：2005/06/01 裝訂：平裝

本書系《北京電影學院專業教材》之一。由北京電影學院表演學院院長陳浥教授。副院長崔新琴和霍璇副教授主編。影視表演為近年來藝術院校最熱門的專業之一，高校對演員的培養主要通過表演技能訓練完成，學生們在緊張、繁忙的訓練中容易忽略理論的學習與研究，因而在論文答辯時經常出現困惑。這本書里簡明介紹了撰寫表演論文的相關要求，包括如何選題立意、如何提煉取舍。如何展開闡述、如何概括升華……并匯集了活躍在銀幕熒屏的

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21882.

2-6歲歐美家庭親子活動與遊戲經典（簡體書）

作者：凌寧 出版社：海天出版社 出版日：2005/06/01 裝訂：平裝

今天，高科技一步上地走進我們的生活，在我們享受高科技所提供的效率和品質的同時，越來越多的孩子花費越來越多的時間坐在電視機、計算機、遊戲機前。近年，筆者留學并考察了美國、加拿大、英國、德國、法國、西班牙等歐美數個國家，在此過程中尤其關注幼兒園、小學和家庭教育模式及內容。本著趣味性、益智性、啟迪性、操作性和適應性的原則，筆者選擇了在上述國家廣為流傳、影響了數代人且受到這些國家幼兒園、小學和家庭歡迎的

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21883.

幼兒教育教學活動設計（簡體書）

作者：曾令格 出版社：北京大學出版社 出版日：2005/06/01 裝訂：平裝

《新課程教學活動設計叢書》，旨在為教師們提供一個理論與實踐“對話”的機會，幫助教師們整理在改變教與學的方式上所做的思考，促使教師們對自己的課堂教學進行深度的反思與總結，從而促進教師專業發展。同時，我們也希望這套叢書是對南山教師在課程改革中努力探索、執著追求的認可與鼓勵。本套叢書沒有依據某一個版本的教材，而是按照課程改革的理念，依據課程標準編寫的，這就使得這套叢書具有了普適性，使用任何版本教材教

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中學語文教學活動設計（簡體書）

作者：曾令格; 禹明 出版社：北京大學出版社 出版日：2005/06/01 裝訂：平裝

深圳市南山區作為第一批國家級課程改革實驗區，已經走過了四個春秋，如何進一步深化課程改革，是處于“高原缺氧”狀態的實驗區正在思考的問題。回顧課程改革的歷程，培訓中鮮有不接受課程改革的新理念、反對課程改革的教師，絕大多數教師都以一種熱情而積極的態度投入到課程改革的大潮之中，但也傳來了這樣的聲音：聽完課程改革的報告心潮澎湃，站在課堂上卻束手無策。這說明，推進和深化課程改革，需要培養教師的職業技能。師

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21885.

智慧開發題典：小學數學一年級最新修訂版（簡體書）

作者：陳杞汜 出版社：首都師範大學出版社 出版日：2005/05/01 裝訂：平裝

本套叢書是根據當前小學數學的實際需要而設計的一套為學生課后學習輔導的精品讀物。本書在內容排上安完全符合現在所學教材的教學進度，內容的難易程度是高于書本知識，低于奧賽培訓教材，精心設置教學培訓難度，講練結合，循序漸進，題量適中，以小見大，問題典型，可以舉一反三，步步引申，深入淺出，是學生在學好書本知識的基礎上上進行提高的最佳選擇。本套叢書每個年級一冊，第一冊都是根據先講后練，逐步深入的訓練模式，分為

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21886.

差生教育啟示錄（簡體書）

作者：鞠文燦 出版社：江蘇教育出版社 出版日：2005/05/01 裝訂：平裝

《差生教育啟示錄》一書就以詳實的調查和訪問為基礎對他們的辦學理念和教育訓練方式做了全面的介紹與分析，亦提供了部分成功案例以及社會媒體的報道作為參考。從中我們可以了解到工作室是怎樣將軍事化訓練和能力諸元素訓練合二為一的，同時也揭開了他們的特殊辦學形式——行軍的神秘面紗。在徐向洋眼里，這些差生實際上並不差，和普通的學生相比，他們有一樣的智力、能力、感悟力，只是缺少生活的磨礪，缺少對人生的體悟和對

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21887.

學校教育與兒童社會性發展（簡體書）

作者：方建移 出版社：浙江教育出版社 出版日：2005/05/01 裝訂：平裝

學校作為兒童社會性發展的主要媒介和環境，對兒童的社會性發展起著至關重要的作用。本書首先從總體上分析現代社會中的學校教育、學前兒童社會性發展的概況以及學校教育與兒童社會性發展的相互關係和理論基礎。然后以三章的篇幅考察班集體、教師和同伴關係系列兒童社會性發展的影響。接著設專章考察學校教育對兒童社會認知、社會情感和社會行為發展的影響。最后以學歷社會為背景分析教育的病理發展和兒童社會性病態發展的矯治。

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幼稚園滲透式領域課程(教師用書)健康‧語言‧社（簡體書）

作者：編委會 出版社：南京師範大學出版社 出版日：2005/05/01 裝訂：平裝

我們以實力雄厚的南京師范大學學前教育專業為依托，編寫了這套《幼兒園滲透式領域課程》叢書。叢書體現新的教育理念，汲取當前幼兒教育的最新研究和實踐成果，既完整地保持了各領域的系統性，又加強了各領域之間的滲透，積極尋求五大領域教育之間的聯系和融合，從而提長了幼兒教育的實施成效，彰顯了新時代科學的幼兒教育理念，實現了幼兒園課程組織機制和方法的創新，使學前教育更具科學性和適宜性。叢書按大、中、小班各分二

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不跪著教書（簡體書）

作者：吳非 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2005/04/01 裝訂：平裝

本書為著名語文教育專家、雜文家吳非的教育隨筆的結集。文章從教育教學問題入手，分析現象，提供思路，充分展現了一位資深教師、教育專家對中國教育問題，尤其是中小學教育問題的真知灼見，文筆老練，促人深思。總以為這個世界已經沒有了良知，沒有了希望，到處是德性的淪喪精神的墮落；總以為中國的教育已經走進了死胡同走進了瓶頸走進了深淵走進了黑暗，因為社會中的一切勢利惡俗庸碌功利人心不古已經滲透到學校這塊所謂的凈

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喚醒創造天才的10種方法（簡體書）

作者：(英)東尼‧博贊 出版社：外語教學與研究出版社 出版日：2005/04/01 裝訂：平裝

《喚醒創造天才的10種方法》旨在引領你沿著創造的大道前行。在你旅途的不同階段，它將向你介紹如何擴展和增強你的創造思維的力量。我在各章中列舉了一些案例和個人的故事，以佐證本書所討論的創造的特質。每一章還設有一個創造力訓練。你可以借此進行專門的訓練。它們會讓你變得更聰明。雖然每項練習只是針對創造智慧的某一特定技能，但它同時還可以開發你其他方面的技能。當然，這要歸功於大腦是一個具有無限擴展能力和內在聯繫

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大學通識教育課程論稿（簡體書）

作者：張壽松 出版社：北京大學出版社 出版日：2005/04/01 裝訂：平裝

本書具有以下幾個特點：第一，比較全面，壽松同志從通識教育的基本概念、性質、特點和任務入手，對通識教育與通識課程的理論基礎進行了比較全面的梳理，在此基礎上，他進一步對通識課程的實踐問題如目標、內容和實施工作進行了具體分析。壽松同志的特點是比較心細，在分析通識教育和通識課程的理論基礎時，不僅對自由教育傳統進行了分析，還具體地對進步主義教育、要素主義教育、永恆主義教育三大美國教育思潮及其對通識教育的影

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生活價值教育培訓者手冊（簡體書）

作者：(美國)泰爾曼(Tillman.D.); (美國)克羅米納(Colomina.P.) 出版社：北京師範大學出版社 出版日：2005/04/01 裝訂：平裝

《生活價值教育培訓者手冊》分別介紹了培訓的設計、選擇培訓內容、生活價值教育者培訓日程範例、探索我們教師的價值觀、喚醒夢想、評估和監控表等內容。每個人都是這個世界獨一無二的個體，人生的最高境界是健康、幸福和成功。如何實現這個目標，取決于我們的所思所想、所做所讀，取決于我們的生活價值。團結、合作、尊重、和平等12種價值是全世界人類基本的、共同的生活價值觀念。生活價值教育譯叢為兒童和青少年的道德教育提供

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給教師的一百條新建議（簡體書）

作者：鄭傑 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2005/02/01 裝訂：平裝

本書是一位新銳校長給教師的建議，也是一位教育改革者的暢想。他關注教師的生命質量，走進教師的心靈世界，并努力為教師增添職業歡樂。本書部分文章在《全球教育展望》、《上海教育》等雜志上選登后，立即引起廣泛反響。鄭杰，上海市北郊學校校長，中學高級教師，上海市十佳青年校長，上海市優秀教育工作者，上海市十大讀書成材標兵。近年來，鄭杰致力于學校重建，在北郊學校嘗試建立現代學校文化的改革，取得了一定的成效并引

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教師專業發展策略譯叢：教師專業發展評價(簡體書)

作者：古斯基 出版社：中國輕工業出版社 出版日：2005/02/01 裝訂：平裝

作者在多年從事教師專業發展活動的經驗基礎上，從教師專業發展的概念談起，系統地闡述了教師專業發展活動的設計、實施和評價方法；從教師專業發展活動的參與者、目標、組織支持等角度，分析了評價專業發展活動有效性的理念和方法。作者還提出建議，幫助讀者了解如何收集信息、使用信息，以及如何確定測量和評價的主題，提高實施評價的具體成就。本書融理論與實踐于一爐，對當前我國教育改革中提出的提升教師專業發展水平的問題，具

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兒童繪畫與心理治療：解讀兒童畫（簡體書）

作者：(美)瑪考爾蒂 出版社：中國輕工業出版社 出版日：2005/02/01 裝訂：線裝

兒童繪畫的過程和內容是兒童表達思想與情感的工具。本書作者凱西·瑪考爾蒂是美國最早的藝術治療專家之一，她以生動易懂的語言對利用繪畫活盍是行兒童心理治療給予了清晰而詳盡的闡述，告訴讀者如何通過兒童繪畫評價兒童的成長和發展狀況，了解兒童對自我及家庭的認識，從而幫助兒童解決在情感與人際關係等方面的困擾和問題。兒童繪畫是兒童心理發展中一個既充滿魅力又富有挑戰性的研究領域，書中充滿智慧的觀點不但對心理醫生，而

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現代日本教育課程改革（簡體書）

作者：水原克敏 出版社：教育科學出版社 出版日：2005/01/01 裝訂：平裝

本書是日本東北大學教授、課程研究專家水原克敏的一部研究二戰后日本學校教育課程改革演進的課程史專著。作者全面而系統地研究了戰后日本各個時期課程改革的思想與內容，分析和論述了課程改革中經驗主義、系統主義、能力主義、人本主義等思潮的演變及其對學校教育課程改革的深刻影響，考察了戰后日本課程政策的變化及課程標準（學習指導要領）修訂的歷史和具體的修訂內容。全書依據翔實的歷史資料，充分論證了日本各個時期課程改革

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網絡與教學（簡體書）

作者：張家全 出版社：教育科學出版社 出版日：2005/01/01 裝訂：平裝

人們利用計算機與網絡提高學習效率的急切欲望，和作者多年來進行現代信息技術支持下的教學實驗，這兩個方面是本書產生的基礎。本書對“技術性資源”、“智慧性資源”、“知識性資源”的設計與構建等進行了操作性層面的描述，并根據了計算機與網絡等技術性資源給“學習資源和學習過程兩個方面的設計、開發、利用和評價”帶來的影響，總結了讓人們達到“學會利用計算機與網絡進行學習”的可行路徑和辦法。本書著力闡述了階段教學

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學校與社會明日之學校（簡體書）

作者：約翰‧杜威 出版社：人民教育出版社 出版日：2005/01/01 裝訂：平裝

本書作者杜威為美國著名教育家、實用主義教育創始人。本書選譯的是杜威早期的六部教育著作，包括《我的教育信條》《學校與社會》《兒童與課程》《教育中的道德原理》《教育中的興趣與努力》《明日之學校》。

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福澤諭吉教育論著選（簡體書）

作者：(日)福澤諭吉 出版社：人民教育出版社 出版日：2005/01/01 裝訂：平裝

《福澤諭吉教育論著選》選譯的是日本明治時期著名的教育家福澤諭吉的一些教育代表作，它批判了日本封建主義的教育思想和教育制度，熱情地宣傳了資本主義的教育思想和教育制度。

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馬卡連柯教育文集下集（簡體書）

作者：吳式穎 出版社：人民教育出版社 出版日：2005/01/01 裝訂：平裝

馬卡連柯是20世紀蘇聯著名教育家。本書收集了除馬卡連柯教育文藝作品之外的主要教育論文和報告，是作者經過長期教育實踐和理論探索以後對一些重大的教育問題所做的理論概括。本書集中反映了作者的辯證的教育觀和教育目的論，集體主義教育、勞動教育和家庭教育方面的理論和實踐。

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