簡體書/教育 - 三民網路書店

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不羞恥的性教育（簡體書）

作者：(韓)尹晶園; (韓)金旼志 出版社：河北科學技術出版社 出版日：2024/06/01 裝訂：平裝

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創新創業教育入門與實戰(第2版)（簡體書）

作者：閆欣 出版社：清華大學出版社(大陸) 出版日：2024/06/01 裝訂：平裝

《創新創業教育入門與實戰（第2版）》共8章，第1章為樹立創新觀念，主要介紹新時期背景下的“雙創”需求，以及它們的新種類；第2～7章分別介紹創業方向、市場分析、組建團隊、籌備創業資金、商業模式、創業計劃，這6個主要方面的內容；第8章為關於創業的經驗總結。《創新創業教育入門與實戰（第2版）》可作為高等院校創新創業教育的通用教材，也可作為企業繼續教育的培訓教材，還可以作為拓寬視野、增長知識的自學用書。

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教育研究方法概論：實證視野下的理論與實踐（簡體書）

作者：趙志純; 安靜 出版社：中國社會科學出版社 出版日：2024/06/01 裝訂：平裝

近年來，隨著強化教育實證研究的呼聲不斷高漲，教育學研究範式逐步發生變化，並朝向科學化、規範化、實證化的方向發展。本書緊密圍繞教育實證研究方法，從其學理性、實踐性雙重維度出發，展開討論。內容主要圍繞如下五大核心：其一是優化選題思路，提好研究問題；其二是重視文獻綜述，強化理論基礎；其三是重視研究設計，讓方法服務於問題；其四是重視研究結論，強化研究意義；其五是規範學術表達，培養讀者思維。具體章節主要包括：教育研究漫談、教育研究的類型與選題、文獻檢索與文獻綜述、質化研究方法簡論、科學抽樣方法、變量獲取:問卷調查、變量測度:量表設計與分析、變量分析:理路與實操等。

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44.

師徒之道：跟隨真正的導師（簡體書）

作者：(美)候士庭 出版社：上海三聯書店 出版日：2024/06/01 裝訂：平裝

導師的角色在古今中外都具有舉足輕重的地位。自古以來，導師影響了無數人的生命。人們遇到新的環境，自然希望尋求良師的指引。然而，誰是真正的導師？侯士庭深入剖析了人類文化中三種典型的導師模式：追求感官或享樂的英雄模式，遵循道德的斯多葛模式，崇尚個人心理健康的治療模式。他指出，這些模式都無法達到培養“完全人”的宗旨；唯有耶穌基督才是真正的導師，能將自然的個人塑造成位格性的人。跟隨基督的門徒生涯，是透過信靠三一真神，借著上帝的話語和禱告，得蒙引導，最終達到敬拜的目的。本書將為今日迷茫的一代提供清晰的人生指引。

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大數據時代高校網絡心理健康教育研究（簡體書）

作者：季海菊 出版社：人民出版社 出版日：2024/06/01 裝訂：平裝

大數據時代高校網絡心理健康教育，不僅是傳統心理健康教育在其領域、內涵、方式及手段上的拓展和延伸，也是一種新的心理健康教育理念，更是心理健康教育發展和創新的一種趨勢。正是基於這個認識，本書立足高校網絡心理健康教育的實際，直面大數據時代帶來的挑戰和機遇，從教育理念落伍、數據素養欠缺以及大數據平臺建設不足等問題入手，就如何增強網絡心理健康教育的引導力、感召力和控制力進行了深入探討；同時，也就確立大數據理念，整合教育團隊，開發數據平臺，加強體系建設等方面，將大數據技術有效地運用于網絡心理健康教育中，構建與大數據時代相適應的高校網絡心理健康教育體系，以提升高校網絡心理健康教育的針對性和實效性。

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46.

重要的性影響孩子一生：50個常見性教育問題解析(升級版)（簡體書）

作者：胡佳威 出版社：中信出版社 出版日：2024/06/01 裝訂：平裝

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河南大學年鑒2021（簡體書）

作者：《河南大學年鑒》編委會 出版社：河南大學出版社 出版日：2024/05/31 裝訂：平裝

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48.

女生萬歲：一本書解答所有女生的青春期困惑（簡體書）

作者：塞韋莉娜‧克洛夏爾 出版社：同心出版社(北京日報) 出版日：2024/05/31 裝訂：精裝

《女生萬歲》暢銷法國15年，定期更新，不僅關心身體的變化，更關注一個孩子和自己，和爸媽，和同伴以及和世界的關係。200+個真實的青春期困擾- 身體變化忍不住擔心？- 學習成績不上不下？- 對自己很難滿意？- 交朋友不大容易？- 懵懂的情感好難處理？- 忍不住要跟爸媽吵架？- 興趣愛好變來變去？ ……所有這些困擾，你可以在書中快速找到全面專業的建議：知識貼士：100+孩子和大人最需要瞭解的科普乾貨為你支招：70+同齡人的真誠分享趣味測試：25+量身定制的心理測試+解答難題急救：15+專家的細緻答疑可通讀全書，也可按關鍵字隨時查閱。

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49.

教師軟實力：優秀教師的核心素養（簡體書）

作者：王曉文 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2024/05/29 裝訂：精裝

張正耀、沈麗新、任勇、朱煜、黃敏、費嶺峰、趙美玲、黃群、丁玉祥、徐莉等10位教師，圍繞“優秀教師的核心素養”這一主題，每人單獨一卷，以專業成長為主線，提煉出諸多關鍵詞(即優秀教師的核心素養)，再結合自身豐富的成長經歷和教學經驗，進行有血有肉的敘寫，文字樸素、真誠，極具啟發性。

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50.

高校心理健康服務體系構建與實踐研究（簡體書）

作者：沈菊 出版社：重慶大學出版社 出版日：2024/05/27 裝訂：平裝

書稿以跨學科知識為基礎，基於理論研究、實證研究、行動研究範式，梳理高校學生心理健康問題相關研究綜述，選取5-8所高職院校開展實證研究，開展大學生心理健康的現狀調研，進而構建大學生心理問題的IM-SAFER干預模型，並在試點院校開展行動研究，總結構建大學生心理問題的IM-SAFER干預模型的應用路徑。書稿亮點突出：(1)研究視角的創新。拓展傳統心理健康教育、心理諮詢與治療的範疇，將研究視角從個體轉向群體，從單學科到多學科整合，緊扣核心問題，層層展開研究，體現出宏觀的立意、中觀的構架和微觀的落地等特色。(2)實踐理念的創新。積極發展理念替代病理學理念，突出學生主體性。在傳統的“他助”模式基礎上，增加了大學生心理自助及互助理念，發揮大學生的主體性作用及朋輩支持作用，解決一般心理問題，提高大學生心理健康教育的有效性。(3)模型的創新。以國際危機事件應激基金會提出的“SAFER”危機干預模型為基礎，加入I(independent)和M(mutual))即“自助互助”元素，形成創新的IM-SAFER模型。(4)途徑的創新：針對大學生嚴重心理問題，充分調動心理諮詢師、社工、輔導員等在大學生心理干預中的作用，發揮多元主體協同優勢，通過線上公眾號及小程序與線下心理干預活動的開展，全面建設大學生心理干預體系。

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51.

凝聚教師成長的力量：教師隊伍高質量建設的福山探索與實踐（簡體書）

作者：錢芳 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2024/05/24 裝訂：平裝

《凝聚教師成長的力量：教師隊伍高質量建設的福山探索與實踐》一書從教師專業成長理念規劃如何與福山外國語小學的文化環境、辦學理念、整體規劃相互協調一致以達成共識談起，在學理層面上深入剖析學校教師專業成長的動力機制，在實踐層面上依託問題驅動、項目引領、校本研修等路徑多維度激發教師專業成長內驅力，同時以課程與教學改革為突破口賦能教師專業成長並使之持續發揮作用，最後綜合展現學校教師專業成長的累累碩果，以期為一線教育工作者和教育研究者提供有益的案例參考。

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從此會上班會課：主題班會課設計教程（簡體書）

作者：陳宇 出版社：中國人民大學出版社 出版日：2024/05/23 裝訂：平裝

自2016年7月12日起，北京十一實驗中學開啟了一場深刻的學校轉型變革。六年多來，老師們在課程體系、教學組織形式和基於標準的學習等方面持續探索，特別聚焦課程和學習方式，付出扎扎實實的努力，取得不少成果。本書記錄下一個個具體案例，為身處教育變革中的老師們提供有益參考。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一盞燈點亮另一盞燈。相信每位老師都能從這本書中感受到同行的努力，堅定自己成為下一棵搖動他人的樹、下一盞點亮他人的燈的信心。本書適合中小學教師、教研員培訓和閱讀。

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平生就想辦一所好學校：中國著名校長辦學思想錄(二)（簡體書）

作者：新教育研究院 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2024/05/20 裝訂：平裝

本書既有吳穎民、李金初、卓立等“久經沙場”的老校長，又有劉希婭、馬宏、吳國平等斬獲國家質量獎、國家基礎教育教學成果特等獎等殊榮的“功勳”校長，還有夏青峰、楊剛等刷新教育記錄、創造教育傳奇的“少帥”校長。他們用不同的敘事方式講述了自己從事校長工作的酸甜苦辣、經驗教訓，真實呈現了中國一線校長成長的過程。

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54.

大學生心理健康教育典型主題團體心理輔導（簡體書）

作者：張興瑜; 胡朝兵 出版社：重慶大學出版社 出版日：2024/05/16 裝訂：平裝

經過對大學生的調查發現，發展性班級團體心理輔導前6學期應該安排的典型主題有12個，本書即是根據這個調查的結果，按照團體心理輔導方案設計的流程與規範進行的方案設計案例寫作。具體包括：第一章：大學生班級團體心理輔導主題調查與對策探討；第二章：大學生班級凝聚力建設團體心理輔導方案設計；第三章：大學生同伴交往與室友關係班級團體心理輔導；第四章：大學生生命教育與危機預防班級團體心理輔導；第五章：大學生異性交往與戀愛心理班級團體心理輔導；第六章：大學生情緒調節班級團體心理輔導的方案設計；第七章：大學生挫折應對班級團體心理輔導的方案設計；第八章：大學生自信提升班級團體心理輔導的方案設計；第九章：大學生生涯規劃班級團體心理輔導的方案設計；第十章：大學生戰勝拖延與時間管理班級團體心理輔導；第十一章：大學生意志品質班級團體心理輔導的方案設計；第十二章：大學生手機依賴班級團體心理輔導的方案設計；第十三章：大學生職業決策與面試求職班級團體心理輔導。

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一圖勝千言：每位教師都應掌握的35種思維工具（簡體書）

作者：(英)奧利弗‧卡維格利奧里; (英)戴維‧古德溫 出版社：中國人民大學出版社 出版日：2024/05/15 裝訂：平裝

在日常教學中，老師往往會有這樣的感受：繪製一張流程圖，就能更好地監控自己的教學進度，便於全面管理；畫出學習主題的結構，就能幫助學生梳理知識，從而更好地記憶和理解學習內容。圖示為什麼會有這樣神奇的效果？認知科學家是如何說的？教師又該如何運用它來提升教學效果，幫助學生高效學習呢？這正是本書要回答的問題。本書介紹了信息組織圖(Graphic Organisers)背後的認知理論，展示了30餘種圖示的特點和使用方法，呈現了50多位不同學段、不同學科教師的真實案例，以及將圖示與其他教學策略結合使用的指南。本書圖文並茂，輕鬆易讀，助力師生運用可視化思維工具，實現高效教學和有效學習。

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生活家化學通識課(原著第6版)（簡體書）

作者：(澳大利亞)本‧賽林格; (澳大利亞)拉塞爾‧巴羅 出版社：世界圖書(北京)出版公司 出版日：2024/05/14 裝訂：平裝

肥皂是如何洗掉污漬的？什麼是不飽和脂肪酸？維生素為何對人體非常重要？如何使用化學知識幫助減肥？化妝品裡包含哪些化學物質？藥物研發需要經過哪些步驟？塑料和玻璃製品是如何產生的？塗料和混凝土是怎樣形成的？諸如此類的問題在本書中都能找到答案。書中還有許多趣味化學實驗，取材於生活，操作性強，給讀者以動手的快樂和直觀的感受。本書從小到一顆咖啡豆裡的化學物質到大到核武器裡的放射性物質，將我們所處的世界用化學式和反應方程剖開，由淺入深，結構清晰，深度展現了化學知識的實用性與覆蓋性，給讀者帶來一場專業知識的洗禮和視覺盛宴。

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如何讓孩子遠離校園欺凌(第2版)（簡體書）

作者：白璐; (荷)桑德琳; 楊湃 出版社：中國婦女出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

校園欺凌(School bullying)，指在校園內外學生間一方(個體或群體)單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體和心理傷害、財產損失或精神損害等的事件。任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因為欺凌不但會對“受傷者”造成傷害，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣會造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內疚、不安，甚至惶恐。“校園欺凌”對受害者的傷害更是不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。本書的三位作者都是青少年性教育、社會性教育領域內享有盛譽的專家。在書中，三位作者根據自己從教多年的教學經驗和學校德育管理經驗，圍繞校園欺凌的諸多問題展開了極具方法論意義的論述。

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58.

青春期男孩身心成長指南（簡體書）

作者：白璐 出版社：中國婦女出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

孩子進入青春期後，面對自身產生的種種變化，或緊張、或尷尬，很多問題即使面對家長也羞于啟齒，再加上她開始有意識地對自己的隱私進行保護，跟家長的知心話也越來越少了。這兩方面的原因導致原本關係親昵的家長和孩子，在最需要溝通交流的時候卻產生了嚴重的隔閡。具有 “過來人”經驗、教訓的家長，在這種時候根本就沒有辦法以適當的方式教育女兒。這時候，換一種交流方式也許會有意想不到的結果。口傳心授不適用，不如給孩子一本好書，讓孩子自己去看，去領悟。這套書就是我們專門為青春期孩子量身定制的青春期身心成長指南。希望它能成為青春期男孩的良師益友，更希望它能幫助孩子度過青春期的重重危機。當然，我們也希望本書能讓父母和老師可以從中得知青春期男孩那些不願講出來的煩惱和秘密，理解男孩們產生種種變化的原因，面對青春期男孩的教育時不再束手無策，成為青春期男孩們最知心的良師益友。

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責任與共生（簡體書）

作者：張永 出版社：廣西師範大學出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：精裝

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你真的會學習嗎：高效學習的心理學真相（簡體書）

作者：(日)市川伸一 出版社：人民郵電出版社 出版日：2024/05/01 裝訂：平裝

本書從認知心理學的角度，結合各種實驗數據和理論，通俗講解了人腦記憶、處理、加工、使用信息的機制，分析了“學習”這一認知活動的本質。作者通過長期的認知心理學研究與教育實踐調研，精準地指出了影響學習效果、導致學習能力低下的核心因素，並以認知心理學、腦科學的實驗與理論對其做了透徹分析，針對“有效記憶”“理解知識”“解決問題”“獲得動機”等問題，給出了切實可行的科學建議。本書可作為日常學習、工作中的“高效學習法”指南，也可以作為瞭解人腦認知機制的科普讀物。

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