中文書/教育行政 - 三民網路書店

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（簡版）學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職資遣儲金監理法規輯要

作者：教育部私校退撫儲金監理會編 出版社：教育部 出版日：2011/05/01 裝訂：平裝

一、本彙編係蒐集與私校教職員退休、撫卹、離職、資遣有關之現行重要且常用之法規，加以彙整編印，除提供各級教育主管行政機關及私立學校人事人員作為辦理人事業務之工具書外，亦提供各私立學校教職員在個人權益上之重要參考。二、本書法規部分以本部制（定）或發布者為原則，內容包括私校退撫儲金監理會及儲金管理會相關法規、教職員相關法規，另附與公務人員、勞工及金融、信託之相關法規，提供查考之用。

定價：250 元，優惠價：1 250

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202.

（詳版）學校法人及其所屬私立學校教職員退休撫卹離職資遣儲金監理法規輯要

作者：教育部私校退撫儲金監理會編 出版社：教育部 出版日：2011/05/01 裝訂：平裝

一、本彙編係蒐集與私校教職員退休、撫卹、離職、資遣有關之現行重要且常用之法規，加以彙整編印，除提供各級教育主管行政機關及私立學校人事人員作為辦理人事業務之工具書外，亦提供各私立學校教職員在個人權益上之重要參考。二、本書法規部分以本部制（定）或發布者為原則，內容包括私校退撫儲金監理會及儲金管理會相關法規、教職員相關法規，另附與公務人員、勞工及金融、信託之相關法規，提供查考之用。

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203.

中華民國高等教育簡介2011

作者：教育部 出版社：教育部 出版日：2011/05/01 裝訂：平裝

教育部為介紹現階段我國高等教育的發展，特編印「中華民國高等教育簡介」，說明我國高等教育學制、概況統計、重要政策及未來展望。又我國高等教育現為一般大學與技專校院雙軌並行之制度，為使讀者對高等教育有一完整概念，本書採用之統計數據均包括一般大學與技專校院，圖文並重。期使社會各界更容易了解我國高等教育全貌，進而關注與支持各項相關教育政策！

定價：100 元，優惠價：1 100

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204.

香港特區教育政策分析

作者：曾榮光 出版社：香港三聯書店 出版日：2011/04/01 裝訂：平裝

本書分為「教育機會均等的政策」、「教育語言政策」、「表現主義與管理主義的政策」和「公民教育與通識教育」等四部份共15篇專文，對於1997-2009年間，香港特區政府實施的教育政策，尤其是在教育改革、教學語文、學校自評、公民及通識教育等政策的施政表現、經驗教訓及種種爭議均有旁徵博引、見樹見林的論究，為今後香港教改施政的發展帶出多元化的啟示。本書適合香港中小學教師，大專教育學院師訓課程在讀學員，就讀新

定價：440 元，優惠價：9 396

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205.

教育變革領導

作者：KENNETH A. LEITHWOOD; DORIS JANTZI; ROSANNE STEINBACH 出版社：麥格羅希爾 出版日：2011/01/01 裝訂：平裝

領導學已成了 21 世紀的顯學。面對大環境的變遷，不論國內外學者或實務工作者，咸認為變革時代的學校必須有所因應，而領導成功與否則攸關學校組織之興衰。此外，學校領導的變革對於學校提升成效有極大的影響，美國進行學校重整計劃亦將學校領導視為重要關鍵。本書的作者 Leithwood、Jantzi 與 Steinbach 是當代倡導「轉型領導」的代表人物，在學校領導理念的發展進程中，最為當今教育學者所推

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206.

校長教學領導：理論與應用

作者：MATTHEW MILLTELLO; SHARON F. RALLIS; ELLEN B. GOLDRING 出版社：心理 出版日：2011/01/01 裝訂：平裝

這是專為卓越校長所撰寫的教育專業書籍，內容融合了教學領導的理論觀點與實務經驗，並貼近校長經營校務的需求，是一本不容錯過、值得推薦的校長教學領導寶典！——教育部吳清基部長如何藉由校長領導提升學生學習成效，關鍵在於校長的教學領導與教師社群的通力合作。本書探討卓越校長有效運用教學領導，協助學校教師專業社群變革，突破教學困境，而獲致學生良好學習表現，是值得學校經營者研究的一本書。——國立

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207.

教育經營學導論：理念、策略、實踐

作者：鄭崇趁 出版社：心理 出版日：2011/01/01 裝訂：平裝

本書蒐集作者2006～2010年間的十八篇關於「經營教育」之重要論述，定名為《教育經營學導論──理念、策略、實踐》，強調經營教育必須要有根（理論、理念）、要有方法（策略），也要有要領（實踐），值得教育行政同仁、學校領導幹部，以及研究教育政策的博碩士研究生參考。

定價：400 元，優惠價：93 372

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208.

2010教育行政與管理學術研討會論文集

出版社：屏東教育大學 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

植基理論應用與實務，探討教育行政管理之議題；提供專業交流與對話，增進專業學術研究之知能；透過學術研討與發表，建立本所專業研發之特色。

定價：300 元，優惠價：85 255

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209.

教學觀察與會談－認知教練取向

出版社：國立教育資料館 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

本書係為開發以認知教練為取向之教學觀察與會談之研究報告，內容涵蓋認知教練的理論與實例，望能提供中小學教師、教學輔導人員與學術研究人員應用參考。

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210.

學校組織行為

作者：張慶勳 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/10/01 裝訂：平裝

第一篇︰總論--旨在探討學校組織行為的基本概念。第二篇︰個體層次--旨在探討學校組織成員的自我概念與人格、認知與學習，知覺、歸因與態度，以及動機等。第三篇︰團體層次--旨在分析團體的類型與發展、團體行為與績效。第四篇︰組織層次--旨在分析學校組織的類型與特徵、學校組織文化、組織效能、組織設計等。第五篇︰個人、團體與組織互動層次--旨在探討工作設計、權利與政治行為、衝突與談判、工作壓力、工作倦怠

定價：700 元，優惠價：95 665

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211.

學校價值領導的理念與實踐

作者：陳聖謨著 出版社：麗文文化 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

本書旨在探討學校經營與管理的理論與實務，本書共分十四章，除了涵蓋公共管理的一般主題，也分別探討目標管理、全面品質管理、人力資源管理、知識管理、團隊管理、策略聯盟、學習型組織、學校本位管理、組織再造、學校創新經營、教師評鑑、校長評鑑與校務評鑑等；書中除了撰述管理的概念外，也提出實務應用之道。本書架構重視系統性、內容具備豐富性、資料強調新穎性、文辭力求通暢性；書中所提的概念、理論與實務，對於學校行政人

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212.

教育法規

作者：顏國樑 出版社：麗文文化 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

本書分成四篇，共十九章及主要教育法規三百餘種。內容主要有五項特色：一、探討教育法規的基本理念與實施現況。二、分析教育法規立法技術與法制作業。三、析論我國主要教育法規的內涵。四、探究各法規相關教育政策實施的問題與發展趨向。五、蒐集教育法規三百餘種，以光碟呈現，方便參考。本書理論與實務並重，架構完整，文字簡明流暢，資料新穎，對教育實務工作者、教師進修、或修習教育法規課者，是一本身深具參考價值的教育

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213.

教育政策學

作者：袁振國 出版社：高等教育 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

教育改革的新浪潮，從二十世紀末蔓延到二十一世紀，從以往菁英教育到大眾教育，世界扁平化後的教育政策獲得前所未有的關注，且有愈演愈烈的趨勢，教育政策研究也因而快速地發展。自此，教育政策不再是決策部門專斷的作為，而是民主意識、科學意識及績效意識的交互作用。承上沿革，無論是議題認定、構成因素及能力限度的微觀分析，或是政策評價、構成因素及能力限度的宏觀洞悉，均在作者筆下條理且脈絡清楚地呈現，作者更不時地以實

定價：450 元，優惠價：95 428

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214.

學校領導理論與實務

作者：蕭錫錡; 鍾瑞國; 楊瑞明; 施溪泉; 趙志揚; 張添洲; 劉澤宏; 王延煌; 吳榕峰; 楊寶琴; 張錫輝; 梁滄郎 出版社：高等教育 出版日：2010/09/01 裝訂：平裝

邇來學校本位管理與校園民主改變了學校領導的取向。校長或是學校行政主管面對的不再只是學校之行政管理而已。諸如社區關係的建立，學校願景的確立，課程的決定，甚至學校的行銷，都需要學校行政團隊的合作無間來共同推動。另一方面，校園民主也促使校長的遴選，係由相關利害關係人來決定，更讓許多校長感受到辦學績效的壓力。顯然的，學校領導者如何運用領導理論及行政經驗來帶領團隊達成教育使命，是一個相當重要的課題。有鑒於此

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215.

學校實務經營與管理

作者：張茂源 出版社：華騰文化 出版日：2010/08/01 裝訂：平裝

教育有其堅持，學校經營亦有其脈絡可茲依循。近十餘年來受到社會急遽變遷、知識快速累積、企業經營管理理論的催化與講究績效責任之影響，學校經營亦面臨了前所未有的挑戰。舉凡教師法的制定，家長參與法制化，教師組織的成立，新住民子女的入學，學生受教權的重視----等，都讓學校經營、管理受到相當大的衝擊。通訊科技與發達的網路所帶動的技術變革，已徹底改變了人類生活與生產的模式，多元與開放的後現代思潮洶湧，傳統的學

定價：420 元，優惠價：95 399

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216.

校長科技領導：模式、指標與應用

作者：張奕華 出版社：洪葉文化 出版日：2010/08/01 裝訂：平裝

面對變化萬千的數位時代，實施科技領導能讓校長在無所不在的數位世界中，展望與促進科技的使用，進而讓數位原民（學生）和數位移民（教師）能與時俱進，再創教學效能的高峰。本書共分為十章，第一章至第三章探討校長科技領導的模式；第四、五章說明校長科技領導的指標；第六章至第十章介紹校長科技領導的應用。透過校長科技領導模式、指標與應用的闡述，以期學校能在今日的數位環境中，追求永續的進步與卓越。

定價：320 元，優惠價：93 298

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217.

教學視導：促進教師專業發展

作者：呂木琳 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/07/21 裝訂：平裝

很多人都說應該重視教學視導，但是什麼是教學視導？其內涵為何？又應該如何進行教學視導呢？本書介紹教學視導的意義、模式、進行的程序以及使用的工具，兼顧理論與實務。讀者研讀此書，除了對教學視導的理論架構會有比較完整深入的認識之外，也應該能夠實際運用，嘗試從事教學視導的。身為教育專業人員，您關心教師教學的情形嗎？您想了解如何透過教學視導協助教師改進教學嗎？您打算推動教學視導嗎？這本書對您應該是很有

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218.

學校行銷策略管理

作者：何宣甫 出版社：五南圖書出版 出版日：2010/05/01 裝訂：平裝

學校行銷是學校從激烈競爭的教育市場中脫穎而出的關鍵利器，但近年來卻遭到許多學校嚴重的誤用，不但造成行銷者的困擾，甚至影響到學生和家長的權益。真正的學校行銷絕不是誇大的廣告和宣傳，不是搖尾乞憐的央求，不是你死我活的割喉戰，更不是問題學校的高明偽裝。真正的學校行銷必須以獲得顧客的支持來提振招生效果，其實務內容則包含了市場環境分析、市場區隔、目標市場選擇並進行市場定位，然後再以產品、定價、通路、推廣、以

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219.

國民中小學九年一貫課程綱要

作者：教育部編著 出版社：教育部 出版日：2010/03/01 裝訂：平裝

教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。因此，跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、本土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。故爾，其基本內涵至少包括： 1.人本情懷方面：包括瞭解自我、尊重與欣賞他人及不同文

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220.

國民中小學九年一貫課程綱要：語文學習領域

作者：教育部編著 出版社：教育部 出版日：2010/03/01 裝訂：平裝

教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，使其成為具有國家意識與國際視野之現代國民。本質上，教育是開展學生潛能、培養學生適應與改善生活環境的學習歷程。因此，跨世紀的九年一貫新課程應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、本土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。故爾，其基本內涵至少包括： 1.人本情懷方面：包括瞭解自我、尊重與欣賞他人及不同文

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