三民網路書店 中文書 / 文學作品 / 文學 / 中國文學 / 總論

中國古典文學理論有很長一段的歷史，《文心雕龍》的產生，正是這個傳統的繼續。從先秦到魏晉，文人們所接觸的文學問題，大約有六種：文學特徵、文學的社會作用、文學和現實關係、內容與形式、創作法則、批評原則。本書即以此六種問題，剖析《文心雕龍》的文學價值與地位。並探討劉勰的生平與文學成就。

►「難登大雅之堂」的小調，卻也有令名家甘拜下風之筆 ►歌女之曲不遜於文人學士，且比男子擬作更加真情洋溢 ►《掛枝兒》選本四十一首，每一首情調展現皆堪稱佳作 在琳瑯滿目的詩詞文獻中，同為代表文學的曲卻較少人鑽研； 許多珍貴史料僅剩斷簡殘篇，今由鄭振鐸悉心整理再現！ ◇每逢清代「御纂」圖書，便加以誇大和引用 一般纂書的人，好走捷徑，不查原書，便找到這部「萬寶全書」的《圖書集成》，以為唯一的「資料」。而不知從此「間接」的來源擷取而來的東西，根本上是很不可靠的。曾見有一部什麼通史，除鈔「九通」和《圖書集成》外，幾無所有；卻也竟是一部流行頗廣的「著作」；有的著作中關於「詞曲」的一部分，幾全部從《圖書集成》剽竊而來，卻不知《集成》的不大可靠。 ◇世人忽視已久的諸宮調，作者系統地歸納考據 「諸宮調」並不是一種無甚關係的文體，其歷史也並不是一部很黯淡的歷史；雖其生命並不甚長，其在宋、金、元的文壇上，並沒有引起像詩詞、戲文、雜劇以及平話那麼多的跟從者――這原因，當然一半為的是著作的不易――其所流傳於今世的作品，更沒有像宋詞、元劇那麼「蔚成大觀」，而只是寥寥的幾部。然而僅只這寥寥的幾部，已足以充分的表現出其光榮的成就，已足以在文學史上留下一段最絢爛的行跡；且即在這寥寥的幾部作品裡，也足以很顯明的表現出當時的一般人民該如何的喜愛這些弘偉、美好的著作，該如何熱忱的在靜聽著他們的彈唱。 ◇雖然僅是一介女流，卻卓然足為一代名手 元代比較的能作曲的婦人們，大多數還是行院的歌女們或女伶們。因為她們每以侑觴唱曲為業，耳濡目染之餘，便也往往的自己會唱幾句。其間有聰明才智的歌女們，寫的還真不壞。在元末黃雪蓑著的《青樓集》，所記能制曲的婦人們便不下七八人。像梁園秀、張怡雲、珠簾秀、劉燕歌、張玉蓮、一分兒、般般醜等等，其詞也有見存於今的，也有僅傳數詞半語的。 〔本書特色〕 本書為鄭振鐸《中國文學研究》系列之一，收錄作者對於詞曲的相關評論共11篇，涵蓋了嘉靖本篆文《陽春白雪》的跋文、宋金元時期的諸宮調考據、女性元曲家的創作等，並透過部分作品展現了當時人民的生活習慣和情感表達方式，還原不同的文化風貌。這本書不僅具有學術價值，也能讓讀者很好地理解古典文學的多樣性與深厚底蘊。

►許多人錯把鑑賞當研究，前者沒有嚴謹的考察觀照？►充滿理想抱負的武俠小說，卻使社會變得烏煙瘴氣？►為了挖人隱私而寫書，譴責小說家踐踏了作家尊嚴？當古典文學逐漸退場，現代文學正蓬勃發展，文學家們應該做出改變，才能帶給國家真正的貢獻！◇古來中國無研究，只有鑑賞自古以來中國的文論皆以印象批評、瑣碎品鑑為主，都只能算是鑑賞而非真正的研究。隨著西方的文學與科學方法傳入，為文學的研究注入活力與新的可能，是時候走出窠臼，真正有系統地看見中國文學之美了！◇精簡非絕對，繁複亦有道傳統中國總是追求「以簡馭繁」，精簡似乎變成佳文指標，隨著舊時代的過去，新時代的文字不必要跟隨古文的成規，洋洋灑灑，正是文字生命力的展現！◇譴責小說，最該譴責的是作者晚清以來大量的譴責小說被視為控訴政府與社會的重要聲音，鄭振鐸卻提出新觀點，小說討論的應該是人類共同的永恆價值，譴責小說只是透過寫人家事以滿足中國人偷窺閒談的冷血心態，最應該譴責的，就是作者！◇武俠小說，社會首先要根除的毒瘤回顧清末敗亡的慘痛經驗，義和團號稱可以施展武功神術影響民眾甚鉅，最終引發八國聯軍的慘案，親手將中國送上肢解臺，被瓜分得體無完膚。不遠的歷史，卻已經被民眾遺忘，大量的武俠小說變成人們「精神勝利法」的出口，更毒害小學生的身心，時聞離家求道者。一個義和團一場聯軍喚不醒中國人民，鄭振鐸以文吶喊，對千千萬萬個新興「義和團」發出警告。〔本書特色〕本書為鄭振鐸《中國文學研究》系列之一，除了古典文學，同樣關注現代文學的發展與變革。作者對於近代作家及其作品，既有褒獎，亦不避批評，旨在建構中國文學從古至今的研究路徑與分析視角。同時收錄對林紓（林琴南）、梁啟超的人物專論，從生平、作品至後世影響，無一不包，客觀且詳實，實為近現代文學研究不可不參考之書。

生命教育是一個現今重要的議題，它探討人類生命的價值、意義、尊嚴和倫理。生命教育的目的在於使人明白生命價值，從而培養出一種對生命尊重和珍惜的態度。高中108課綱將生命教育列為必修學分，彰化師大作為培育中學教師的搖籃，對於師資生或是現場教師，肩負有一定的使命，使素養導向的新課程，成長、茁壯且豐厚。為了呼應新課綱的「議題融入教學」之倡議，本校舉辦「生命教育議題創意教案競賽」。藉由跨域化、情境化、生活化的精神，鼓勵學生多元學習的理念，透過優秀教案的示範，展現生命教育議題如何適切融入素養導向教學中。從全校通識課程到大學國文再面向師培課程，無論是教或學，彰師大生命教育相關課程的拼圖一片片的出現，逐步擴大，以符應及深化「敘寫生命―文學與自我對話 」的精神。本書共收錄此競賽中十五件優秀教案設計，讓學生從文學作品發掘生命情意、體現生命關懷；從文學作品中映見自己、與自我對話，讓自我生命有更多可以觀照與飛揚的面相。這些經由「國文教學設計、教材教法、教學實習｣等課程的師生們戮力打磨、團隊共備的教案，期待可以為師資生及在現場教學的老師們，展現一種可能，提供一點思考。語文教育或是文學教育，其宗旨都是培養人之為人的「人文關懷」，是對自身、對他者，乃至對於社會宇宙的關聯性有所思考。

南朝以降的文人學習前代作品時都需先閱讀本書，它對唐代、日本文化都產生了深遠影響。唐、宋學者幾乎人手一編。-------------------------------------------《文選》，又稱《昭明文選》，是南朝梁昭明太子蕭統（西元501～531年），召集一些知名文人共同編選，選錄了先秦至梁的八、九百年間、一百多位作者、七百餘篇，包括詩詞歌賦、散文……等體裁的文學作品，是現存最早的詩文總集。本書選錄詩文辭賦，還包括史書中少數的贊、論、序、述等學術著作。入選的作品必須情義與辭釆內外並茂，並把文學、非文學劃出一條界線，使《文選》成為一部規模宏大、選擇嚴格的詩文總集，就陶淵明知名的〈歸去來辭〉，也是因為選入《文選》後才被後世古文選輯者所重視。「選學」既見重於時，於是對本書的訓注家先後繼起，其中以李善注本成為校刊較好和最通行的版本。本書又以清朝的胡克家重刊本為底本標點整理出版。本書共60卷，分上、下兩冊：上冊：共29卷。下冊：共31卷。書末另附篇目及著者索引，以備讀者查檢。

南朝以降的文人學習前代作品時都需先閱讀本書，它對唐代、日本文化都產生了深遠影響。唐、宋學者幾乎人手一編。-----------------------------------《文選》，又稱《昭明文選》，是南朝梁昭明太子蕭統（西元501～531年），召集一些知名文人共同編選，選錄了先秦至梁的八、九百年間、一百多位作者、七百餘篇，包括詩詞歌賦、散文……等體裁的文學作品，是現存最早的詩文總集。本書選錄詩文辭賦，還包括史書中少數的贊、論、序、述等學術著作。入選的作品必須情義與辭釆內外並茂，並把文學、非文學劃出一條界線，使《文選》成為一部規模宏大、選擇嚴格的詩文總集，就陶淵明知名的〈歸去來辭〉，也是因為選入《文選》後才被後世古文選輯者所重視。「選學」既見重於時，於是對本書的訓注家先後繼起，其中以李善注本成為校刊較好和最通行的版本。本書又以清朝的胡克家重刊本為底本標點整理出版。本書共60卷，分上、下兩冊：上冊：共29卷。下冊：共31卷。書末另附篇目及著者索引，以備讀者查檢。

落紅化作春泥，繁花重新綻放。人文丰采的新貌，印證古典精神的賡續；舊土壤滋養靈根，新情懷得以孕育。血脈同源、新舊相接，文化綿延不絕。放眼未來，運用新價值、新視野重新詮釋舊經典古典為國學之本，無論深淺，都是千百年文化的沉澱，重要性自不待言，而當代讀者最需要的，是進入古典的途徑。本書精選中國傳統極具代表性的經典共十八種，敦聘香港各大學十八位前沿學者作解讀，俾引導讀者跨越時空，上下千載，掌握中國經典的精髓。他們如同領航人，拉近了讀者與莊嚴雋永的古典作品之間的距離。對於有興趣悠游於經典世界的讀者而言，這是一本既可親又可靠的入門讀本。

王德威：「海峽中線」，就是文學！什麼力量，促成文學渡海之後的臺灣轉向？產生怎樣的轉化與創新？如何超越政治，回歸文學，重新思考、評價跨越海峽中線的「從中國到臺灣」之路？民族國家意識與語文新變、現代大學的學科建制、知識生產與學院人的文化志業、從中國到臺灣的文學創變從「海峽中線」到「文學渡海」，在想像與實存、修辭與政治、拓撲與疆域間海峽中線既劃分又連接兩端，出虛入實──就是一種「文學」一頁頁的中國蛻變為臺灣文學的歷程，正是文學的海峽中線「這一邊」的故事「海峽中線」成為區隔兩岸文學的無形分界。「海峽中線」向來是軍事與政治用語，又名「臺海中線」或「海峽中心線」。它是一條位於臺灣海峽中央、呈東北─西南走向的虛擬界限，雖然設定者與設定時間迄今並無定論，但一般被視為國共內戰的副產品，並在一九四九年國府播遷，兩岸分立之後，發揮了規範雙方活動界閾、避免軍事衝突的作用。中線是一個象徵符號，甚至隱喻，演繹二十世紀中期一段波詭雲譎的政治敘事。中線雖為虛構，但落實其「存在」的軍事角力和外交運作卻無時或已。跨越與否的凶險和結果成為不斷揣測、協商的前提。不能否認的是，「中線」在維護臺海和平的同時，卻也劃分壁壘，形成隔絕的藩籬。它雖因應軍事與政治需要而生，所牽動的層面，所帶來的影響，則是無所不在。無論是國際間的合縱連橫，兩岸間的各行其是，無論是經濟還是社會，是教育還是文化，莫不因為這一無形界限而發生動盪變化。文學想像的因革遷變，更是不在話下。對於臺灣文學而言，從反共懷鄉文學的頻頻回望大陸，到解嚴之後的在地創化，直面臺灣，半個多世紀的歷程，所隱含的，亦是與那想像中的「海峽中線」的不斷對話。《文學的海峽中線：從世變到文變》思考臺灣自戰後以來從「中國化」到「本土化」的過程。所謂海峽中線起自軍事部署，但更可以是關於作為政治的「文學」隱喻。作者梅家玲關心的不只是中線如何分隔敵我的方式，而是中線如何導致──甚至投射──逾越與跨越的威脅，以及種種協商。在這層意義上，文學想像其實是政治判斷，面對危機，賦予無限可能。本書以二十世紀中期以降為背景，探討現代中國文學在臺灣靈根自植的一頁。作者不僅視海峽中線為軍事座標，標明世紀中期兩岸分立的事實，也視其為一種感覺結構，投射國家危機或轉機的臨界點。本書也點出「文學的海峽中線」其實變動不拘。因應時代政治氛圍，它可以是反共的，也可以是反中的；可以是延續古典、一以貫之的，也可以是落

胡承珙是嘉道時代著名的經學家，有《小爾雅義證》、《儀禮古今文疏義》與《毛詩後箋》等專著行世，深受學界推重，而其《求是堂文集》之學術價值亦不遑多讓。近人張舜徽《清人文集別錄》對此書評價頗高，稱其所論「識議通達，足以興起人」。《求是堂文集》除收錄胡承珙研經治學的文章以及與時人商榷論考的書信之外，尚有不少為他人作序之文章及碑傳雜記。又有駢體文兩卷，收錄賦作四篇和以駢文寫成的書信、贈序、壽序、祭文及其他體裁的文章。卷首則收錄胡承珙任職御史、給事中時所上之奏疏。由此可見《求是堂文集》確是研究胡承珙任官、治學與為文的基本材料，從中不但呈現出嘉道學術發展的動態，也可為其時士林交遊與論學實況提供第一手資料。

「唐宋八大家」不僅是古文運動的發起者和推動者，也是親身實踐者。他們的作品雖然風格迥異，但都秉承著同樣的創作理念，大多成為文學史上的閃耀篇章，使唐宋散文成為中國古典散文中難以踰越的高峰。　各家所編輯的「八大家」文集，篇幅不一，各有測重，多出己意。如張伯行極其推崇曾鞏之父，在他的《唐宋八大家文鈔》中，選錄7卷128篇曾鞏文，幾乎占了全書的一半；而他又對蘇洵 的文章頗為不屑，只選錄了1卷2篇蘇洵文，幾乎可以忽略不計。　為適應時代需求，本書編者重新選定「 八大家」的文章，力求囊括「八大家」各階段、各種風格、各種文體的代表作，使讀者能夠全方面地欣賞「八大家」散文的魅力。每篇文章加以題解、注釋，以助讀者理解全文。

◎運用國教院華語文標準設立學習鷹架，結合數位圖像，讓外國人閱讀古典文學，掌握流變。外國人如何入門閱讀中國古典文學？除了逐字翻譯作品，是否能有更多可能？這本書是一本給外國人看的中國文學史概論，從抒情和敘事兩大傳統切入，精選外國學生感興趣的古典文學十大主題，鳥瞰中國文學的發展。搭配數位人文方法，用圖說的方式讓抽象的文學說明變得具體可見。同時，運用國教院三等七級的華語文能力指標編寫內容，建立從中級到高級的學習鷹架，讓學習者循序漸進加深語文質量，同步學習文學知識和提升華語文閱讀能力。本書獲得教育部教學實踐研究計畫的支持，希望能讓更多學習華語文的外國朋友，輕鬆入門古典文學，觀看文學與文化之美。

混合題組x國語文寫作 有效強化閱讀與寫作能力 1.精選20議題，囊括學測跨領域取材方向 依據108課綱19議題選錄多元文本，並增加「商業經濟」議題，培養跨領域思辨力。 2.專攻學測混合題型，全面強化答題實力 收錄文言、白話、非連續文本，以多元題型完整鍛鍊混合題組答題能力。 3.解題教學示範，新手也能快速學會解題 以大考題為例，詳細解說作答步驟與要點，並附真人解題影音。

精選唐宋八大家經典原文，了解唐宋八大家的最佳入門書國學知識不可或缺的入門書˙淺顯易懂：精選唐宋八大家的經典作品，從創作背景、思想內容對所選作品作簡潔生動的題解，並對原文作全篇翻譯。˙分章檢索：全書按作者區分章節，好找好閱讀。從他們的生平與時代背景說起，讓讀者了解，作者因為接受不同的文化影響，以及自身經歷不同，所以文章涉及的領域與內容也不盡相同。˙圖文並進：數百幅精美插圖，包括名人畫像、歷代名畫、歷史遺跡等，以圖伴文、相得益彰，能給予讀者強烈的視覺感受，充分享受閱讀的樂趣。【本書簡介】「唐宋八大家」是中國唐宋時期，八位有傑出成就的文學家合稱。分別是唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽脩、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏。最初將這八位文學家的散文作品編選成集刊行的，是明初朱右的《八先生文集》，隨後唐順之在《文編》一書中也選錄了這八人的作品。明朝茅坤在前人基礎上加以整理和編選，取名《唐宋八大家文鈔》，共一百四十四卷，「唐宋八大家」從此得名。本書係將唐宋八大家精華作品輯錄編譯，詳加校勘，以饗廣大讀者，希望能有助於讀者管中窺豹、觸類旁通，了解唐宋散文的價值，並從這寶貴的知識遺產中汲取滋養，或可作為繁榮今日散文創作的借鑑。為了幫助讀者毫無障礙的閱讀和鑑賞作品，本書從這八人的創作背景、思想內容、生平等方面開始介紹，並對所選文章作生動題解與精準的譯白，是了解國學知識不可或缺的入門書。【文采淵源，經典必藏】˙文學家這麼多，為何偏偏是這八個人？˙他們的詩文有什麼特別之處？˙為何他們能在千年以後，還是備受眾人推崇？

本書依據東大圖書公司顏瑞芳主編技術型高中國文１課本編寫，習題從課本內容出發，延伸至其他課外相關內容，包含基礎的文字形音義，進階至文意的判別，並融入素養導向式試題設計，期使使用者經由一次次練習，逐步提升語文應用能力。

本書依據東大圖書公司顏瑞芳主編技術型高中國文５課本編寫，習題從課本內容出發，延伸至其他課外相關內容，包含基礎的文字形音義，進階至文意的判別，並融入素養導向式試題設計，期使同學經由一次次練習，逐步提升語文應用能力。

本書搭配三民版普通型高中國文課本，統合單課內容、跨課小主題與全冊大主題，從「點」、「線」到「面」，逐步拓展學習面向與深度。 【本書特色】 結合課堂活動與主題式閱讀的歷程記錄： 1.活動 X 閱讀 X 歷程 一本滿足課堂活動、歷程產出、閱讀訓練，全書緊扣課文內涵，有效運用課堂時間。 2.課文對讀分析 X 五大文本能力 串連同主題課文，以多元跨域素材輔助，用課文就能練習雙篇對讀、混合題組，培養五大文本能力，為國寫思辨奠基。 3.拉線成面的完整學習路徑 從單課學習到跨課整合，由小主題銜接全冊大主題，創造全面而深入的「點→線→面」學習路徑

本書依據十二年國教課綱及東大版技術型高中國文課本編纂而成，以課文為中心，分類整理重要知識，並有課後試題檢核學習效果，期能幫助讀者自修與複習，提升語文能力、加強應考實力。 每課架構如下： 1.制霸要點：條列提示該課常考重點。 2.課文解讀：以表格列點方式解讀課本內容，含「題解、作者、課文與注釋、賞析、問題討論」五部分。 3.重點統整：統整歸納常考資訊，含「重要字音字形、重要文句意旨、形音義辨析、詞成語的近反義、文法修辭彙整」五部分。 4.延伸語文知識：補充該課相關的國學及語文知識，增加學習的廣度與深度。 5.自我評量：含「單選題」及「閱讀題組」，題型包括形音義、文意理解、文法修辭、作者與國學常識、課外應用等，配合大考趨勢命題，強化學生應考能力。

後中、私醫考試競爭十分激烈，國文試題內容千變萬化，難以捉摸，根本沒有範圍可言，同學準備起來備感棘手與無所適從。有鑑於此，本書於是應運而生，分成六個單元，每個單元又細分成若干主題，方便同學釐清整個國學系統與選文脈絡，且以深具代表性的大學國文選文為中心，延伸其內容，設計成閱讀測驗。題目後面附有詳盡的解析，方便同學自學並正確理解閱讀測驗內容。再加上每年幾乎必考的應用文、文法、文化常識，還有同學最感到恐懼的重要醫古文，在本書中均已收錄。本書是專為報考後中、私醫同學而規劃設計，熟讀本書，絕對可以減少同學們自行摸索，事倍功半的窘況。本書特色如下：※提綱挈領，清晰明瞭每個單元都有考試頻率與準備方向，俾使同學快速掌握該單元的重要性和準備方式。去蕪存菁，勾勒重點，讓讀者通過練習題目，清楚、迅速了解每單元的核心觀念和文章重點，提升學習效果。※題型新穎，命中率高為因應後中考試變化多端的內容，本書編輯了非連續文本（圖形、表格等）題型；並增列許多醫古文考題，使讀者在茫茫題海之中找到正確的方向，事半而功倍。而且命中率高，當同學確實吸收消化本書後，再對照後中考題，絕對會有「似曾相識」之感。※考試重點，一網打盡本書題目力求生活化、靈活化，兼具廣度與深度，切合後中、私醫考題趨勢；而且解析詳盡，非常適合自學。擁有本書，等於把老師帶回家，為您傳道、授業與解惑。※考試趨向，精準正確集結作者將近二十多年教學經驗，充分掌握考試脈動與方向。擁有本書，相當於吸收二十多年國文功力，絕對是您在考場上的利器。

◆重點整理：清楚易懂，效率掌握文本內容 ◆課後練習：加深印象，即時檢驗學習成效 ◆自學篇章：介紹群科達人，結合生涯發展

本書依據東大圖書公司顏瑞芳主編技術型高中國文第五冊課本編寫，針對各課的學習主題與教學重點命題。書中題型可概分為：字音字形、注釋、填充圈選、統整練習、文學知識、心智圖等六大部分。 期望藉由本書多方位的學習層面和靈活的練習題目，能加強同學的語文運用能力，奠定良好基礎。