中文書/中等教育 - 三民網路書店

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101.

(不販售)高中職社區化民意調查暨成效評估研究

作者：楊慕慈; 黃松元; 陳政友; 呂莉婷 出版社：華騰文化 出版日：2012/03/21 裝訂：平裝

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定價：520 元，優惠價：93 484

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102.

寫給國中生的第一本書：教孩子一生受用的130個智慧

作者：林進材; 林香河 出版社：書泉 出版日：2012/01/01 裝訂：平裝

本書特色本書的特色在於將國中階段可能面對的問題，以行事曆和札記的方式呈現出來。本書內容囊括國中學生想要瞭解的議題、國小師長想要送給畢業生的叮嚀、國中教師想要告訴學生的勉勵、為人父母想要告誡孩子的話題，透過簡單扼要原則、名人經驗法則、溫馨提醒叮嚀方式，用孩子可以隨身攜帶的札記本，將學習生活的重要法則隨身攜帶，發揮隨時隨地的影響作用。

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定價：200 元，優惠價：9 180

103.

中等教育

作者：黃文三; 張炳煌; 潘道仁; 馬向青等著 出版社：高等教育 出版日：2012/01/01 裝訂：平裝

當人們邁入二十一世紀之際，社會變遷相當快速，資訊傳導更為蓬勃發展，各國對於教育事業的經營及政策上，在在推動教育改革及提出新興議題，面對嶄新時代的來臨，期許教育能提升國家競爭力，讓莘莘學子有個卓越的發展。中等教育(secondary education)是學校制度中的一環，且在學校教育(schooling)的範疇裡是個重要的階段。不論學校教育制度如何的更迭，中等教育對青少年的身心發展均會有相當的影響

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104.

孩子讓我們一起來幫你！：幼兒園災後心理輔導與復健【行政操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據災難不同階段性的工作，撰寫輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供幼稚園園長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。

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105.

老師請你這樣照顧我！：幼兒園災後心理輔導與復健【教師操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供幼稚園教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。

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106.

災後學校能爲學童做甚麼？：國民小學災後心理輔導與復健【行政操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據不同階段性的工作，撰寫災難輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供國小校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。

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107.

災後老師能爲學童做甚麼？：國民小學災後心理輔導與復健【教師操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供國小教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。

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108.

災後學校輔導怎麼做？：國民中學災後心理輔導與復健【行政操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據災難不同階段工作，撰寫輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供國中校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。

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109.

災後教師輔導怎麼做？：國民中學災後心理輔導與復健【教師操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據災難不同階段工作，提供國中教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。

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110.

災後教師輔導：高級中學暨職業學校災後心理輔導與復健【教師操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供高中職教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。

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111.

災後學校輔導：高級中學暨職業學校災後心理輔導與復健【行政操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據災難不同階段性的工作，撰寫輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供高中職校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。

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112.

面對災後：大學暨技職院校災後心理輔導與復健【行政操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以「心理緊急協助」概念為原則，並輔以實際操作的策略、方法與技巧角度切入，根據不同階段性的工作，撰寫災後輔導相關之工作內容及實際操作方法，提供大專校長與行政人員一套參考的流程，據之進行災後基本的輔導照護工作。

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113.

面對災後：大學暨技職院校災後心理輔導與復健【教師操作手冊】

作者：張傳琳; 胡延薇編著 出版社：國立陽明大學 出版日：2011/09/01 裝訂：平裝

本手冊以心理緊急協助概念為原則，以實際操作的角度切入，從災前的準備、災時的心理緊急協助、災後輔導與復健，到災後追蹤輔導的原則，根據不同階段性的工作，提供大專教師一套參考的流程，協助教師進行災後基本的輔導照護工作。

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114.

公民行動方案教師手冊

作者：CENTER FOR CIVIC EDUCATION 出版社：五南圖書出版 出版日：2011/06/01 裝訂：平裝

『公民行動方案』這套教材，是美國公民教育中心推動「公民行動方案」課程所發展出的教材。教材中提出了幾個重要的步驟讓有心推動這個課程的老師能有所依循：首先，先由學生來決定其所要行動的公共議題，它可以是班級性、全校性、社區性、甚至全國性、全球性。然而，從行動實踐的角度，老師會鼓勵先從自己的生活周遭來關懷起，如班級的整潔、秩序、霸凌、考試作弊，或如社區的污染、交通秩序、衛生、美化等等。其次，學生必需先研究

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115.

德國中等教育制度的改革與議題

作者：張炳煌 出版社：麗文文化 出版日：2011/03/01 裝訂：平裝

本書係以德國中等教育制度發展為主軸，探討其政策脈絡與改革措施，並以當前臺灣中等教育改革所關切的議題為切入點，析論改革動向。期能透過本研究，進而更為完整且深入理解德國中等教育制度，並且提供本國相關改革的參考與啟示。

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116.

中學校長的心情故事

作者：孔建國等著 出版社：心理 出版日：2010/12/01 裝訂：平裝

臺灣的中小學校長辦學心事何人知？校長從新手上任，滿懷理想、誠惶誠恐，後來漸入佳境，逐漸調整步伐，然後雲淡風輕、怡然自得。但校長可能更深刻感受到：學校領導與行政雖然有一些可為之處，但卻有更多不可為與難為之處。面對這些校務經營的難為之處，有的校長在飽經風霜之後，選擇急流勇退；但也有的校長仍然懷抱著理想與高度使命感，堅苦卓絕，乘風破浪而前進。這套「中小學校長的心情故事」專書，所呈現的正是臺灣中小

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117.

青少年的性：西方研究與在地觀點

作者：楊幸真主編 出版社：巨流圖書 出版日：2010/08/01 裝訂：平裝

性是一個高度複雜的議題。而青少年的性會是個難題，因為它不僅是生理的、心理的，還是社會與文化的。本書以「青少年的性」為專題，邀請國內性別研究、社會學與教育學等領域專家學者，將國外「青少年的性」經典文獻與重要經驗研究介紹給國內學界與研究同好，藉由引介西方經典文獻之智識思想和研究成果，對照反思在地經驗與論述，為國內「青少年的性」論述與研究帶來新的視野、知識與發展，期對青少年的性所引發的社會議題或公共論述

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118.

98年度國立暨臺灣省公私立高級中等學校友善校園學生事務與輔導工作成果專輯

作者：藍順德總策劃 出版社：教育部 出版日：2010/05/01 裝訂：平裝

本專輯彙整98年度國立暨臺灣省公私立高級中等學校學校學生事務與輔導工作成果，內容包含：學務與輔導主任會議、輔導工作資訊網、性別平等教育、生命教育、心理衛生諮詢服務、生涯輔導、輔導工作輔導團、分區活動綜覽、人權法治與公民教育、品德教育、訓育工作、童軍教育、服務學習、新世界領導人才、國際交流活動、特殊教育等相關研習活動、以及教育部97年度友善校園獲獎名單等。

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119.

國中自然科學統整課程教學模組實例

作者：郭重吉; 李暉 出版社：國立彰化師範大學 出版日：2010/03/01 裝訂：平裝

國科會專題研究計畫「九年一貫國中自然教學模組發展和試教之研究」，歷經三年，由17位資深在職教師，4位研人員，在計畫主持人郭重吉教授的領導下，共同開發了十三個統整教學模組，各模組的取材和教學設計均基具創意，其中許多模組並先後榮獲地方及全國的獎項。在經過現場試、修正之後，選出其中五個模組，配合理論與實施心得編成本書。全書共五章，首先介紹自然科統整課程的理念與模式，其次說明如何設計與發展，繼而呈現五個

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120.

大學通識教育實務

作者：劉金源 出版社：中山大學出版社 出版日：2009/12/01 裝訂：平裝

近年來，我國政經情勢歷經巨大轉變，高等教育義快速發展，大學數量在「廣設高中大學」的政策下急速擴增，大學路去率從1980年初期約百分之四十五迅速提高到至今幾乎百分之百，高等教育從原先菁英教育的角色轉變成大眾教育。這些劇烈轉折衝擊著大學的辦學理念，促使各大學重新思考大學教育的定位和內涵。在這過程中，向來著重於專門教育的高教體系，隨著人文與科技並重思維普受重視

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