中文書/特殊人教育 - 三民網路書店

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考典02：國考、公職、銀行、研究所、各類證照、國營事業必勝全攻略

作者：陳膺宇 出版社：商周文化 出版日：2014/10/02 裝訂：平裝

確保優勢．分進合擊．先馳得點．先求有再求精．針對要害．集中精力．挑軟柿子吃．先想後看．零存整付．小事累積成功 10大原則讓你一次上榜！  申論題27要領＋測驗題11祕訣＋作文與公文寫作7策略＝如願上榜 實戰模擬法、甘氏版面配置法……，教你如何做出申論題的完美筆記。 不輕易劃線法、四要四不法……，教你如何實行測驗題的抓題與逐次剔除！ 多元素材重整寫作法、公文寫作項目聯想法……，教你如何獲得在

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302.

資源教室方案與經營

作者：林素貞 出版社：五南圖書出版 出版日：2014/10/01 裝訂：平裝

臺灣從國小至大專校院皆設有資源教室或稱之為資源班，資源教室或資源班是教育安置的名稱，若以教學介入的觀點，則宜稱之為資源教室方案。資源教室方案是實現融合教育理念的最有效措施，因為資源教室方案可以讓身心障礙學生得以同時在普通班級就讀，又可以得到特殊教育的個別化教學服務。　資源教室方案是最適合輕度身心障礙學生的特殊教育安置與課程設計，國民教育階段的資源教室方案，主要以學生的基本學科的直接補救教學、提供

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303.

ICF於特殊教育中的活用Part 3：為了充分因應學習的需求

作者：日本獨立行政法人國立特別支援教育綜合研究所編著 出版社：華騰文化 出版日：2014/10/01 裝訂：平裝

《ICF於特殊教育中的活用Part 3－為了充分因應學習的需求－》是繼《活用ICF及ICF-CY》日文翻譯書之後，進一步介紹早期療育及特殊教育如何實踐ICF及ICF-CY的理念。其內容集結了日本從2006年至2011年間，在WHO的支持下，協助特殊需求兒童及其各轉銜階段獨立生活的成果。本書將適合所有人閱讀，共分6章，內容包括：＊介紹在特殊教育中活用ICF/ICF-CY之概論，並歸納出在實務方面

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304.

意義的追尋：族群、文化、語言教育

作者：顏淑惠 出版社：臺北藝術大學 出版日：2014/09/30 裝訂：平裝

本書提供完整且深入地介紹族群、文化、語言教育的理論基礎、政策發展與實務規畫，能提供讀者對臺灣原住民族語教育歷史縱向與實務橫向面之深度理解。本書也帶領讀者進入族群、文化、語言教育的實踐歷程，透過族語教師的生命故事敘說，了解族語教育發展困境，明白族語教師的堅持與使命，希望能感染更多關心原住民族群發展之讀者，一起探尋族群、文化、語言教育的意義。

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305.

資賦優異學生教材教法（下）

作者：Frances A. Karnes; Suzanne M. Bean 出版社：華騰文化 出版日：2014/09/10 裝訂：平裝

資優生有不同的特質，需要資優教育以符應其特殊的學習需求，透過教材教法，資優教育的理念及原則才能落實。本書網羅當今資優教育界各專題的頂尖學者撰寫，提供豐富的研究及實務，介紹資優生的特質、課程規劃、教學策略、單元設計、評量及相關資源的整合等。內容並經無數的教師實際應用印證，深獲好評，是教導資優生的經典好書。

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306.

以家庭為中心的聽覺障礙早期療育：聽覺口語法理論與實務

作者：林桂如主編; 林桂如; 洪右真; 陳姵樺; 馬英娟; 林淑芬; 陳俐靜; 何文君; 邱鳳儀著 出版社：心理 出版日：2014/08/20 裝訂：平裝

聽覺口語法是以配戴合適聽能輔具的聽障兒童及其家長為對象，提供聽障兒童及其家庭皆能受益的整合性療育服務，透過鼓勵家長在生活中自然引導孩子學習聆聽和表達豐富的語言，協助聽障兒童發展良好的聽語能力。本書主要由雅文基金會聽語專業團隊撰寫而成，內容包含：聽覺口語法療育之理論與實務、聽覺障礙兒童成功融合之策略、聽能管理與家有聽障兒之家庭支持性服務，藉由系統呈現聽覺口語法的要領原則，期待作為閱讀者了解聽覺口語法

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307.

臺灣不是我的家：陸生在臺的認同衝擊

作者：胡俊鋒 出版社：獨立作家 出版日：2014/08/19 裝訂：平裝

「當我站在臺灣土地上的那一刻開始，中國，這個名字開始不再那麼簡單。」陸生在臺灣常常扮演自作多情的「他者」，雖然這是一個視陸生為外人的地方，但是陸生卻理所當然地把臺灣的事也當成了自己的事，這是一種富含「家」的意味的「異鄉」情。相對的，「中國」對於陸生群體而言，不只具有國籍的意涵，本身也就涵納了「家」的意義，然而隨著陸生跨境來台，兩岸特殊的歷史、社會以及政治生態所帶來的衝擊，使得他們對於「中國」即使說

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308.

日本遊學看了再去！

作者：林盈萱 出版社：芳立者出版基地 出版日：2014/08/01 裝訂：平裝

情境主題+日記隨筆+實用會話+常用單字+基礎句型=輕鬆遊學趣內容簡介一、為計畫到日本短期留學或是渡假遊學，希望出發前能加強基礎日語能力的讀者而設計。二、包含在台灣準備，實際赴日遊學、生活、工作等情境主題，提供擬真學習主題，幫助讀者在有意義的情境中編製屬於自己的日語學習歷程檔案。三、以會話為主，隨著單字量以及基本句型實力之累積，逐漸導入日記課題。各課中分別整理了初級階段在日本生活中的常用單字以及句

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309.

民初旅歐教育運動史料選編

作者：陳三井 出版社：秀威資訊科技 出版日：2014/07/04 裝訂：平裝

1916年左右，鑑於留日及留美者偏多，李石曾、吳稚暉、蔡元培、張靜江、汪精衛等人倡議旅歐求學，並鼓吹青年學子求學歐洲（尤其巴黎），藉以平均輸灌歐美學術，溝通東西文明，並作為中國在海外的宣傳；許多青年學子，響應「勤以做工，儉以求學」的口號，負笈留學，早期許多中共領導人便是旅歐出身，也開啟了中國留學史上風起雲湧的一頁！

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310.

Inspiration UK：留學大不列顛，翻轉職涯競爭力

作者：英國文化協會 出版社：博思智庫股份有限公司 出版日：2014/07/03 裝訂：平裝

七位優秀英國校友專訪，求職力up！留學的選擇國家很多，為什麼英國是首選？透過國內外優秀學長姊：陳邵彥、王艾莉、張燕妮、李祐君、陳怡孜、林志欣、邱秀汝專訪，帶出英國留學的價值。英國的文化與生活，對於工作有什麼幫助？學術訓練如何在專業技能上精進？歸國後，英國文憑有什麼優勢？書中提供國際職場最新訊息，留學面試百戰百勝！訪問者名單：陳邵彥 (國際級服裝設計師)王艾莉 (Alice Wang Design

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311.

輔助科技：增進特殊需求學生的學習經驗

作者：Amy G. Dell; Deborah A. Newton; & Jerry G. Petroff 出版社：華騰文化 出版日：2014/06/10 裝訂：平裝

"＊本書以實務為導向，從如何定義輔助科技，如何協助特殊需求學生讀、寫、算和溝通等核心能力出發，依照學習的重點次第展開！＊詳加介紹個人電腦操作介面，同時論及手持式平板載具帶來的衝擊，並包含基礎教育中重要的輔助溝通系統之一環。＊強調科技在轉銜中所扮演的角色，尤其如何從學校延伸到家庭、社區，成為全面發揮其功能的利器？才是科技介入可長可久的保證。＊著重在將輔助科技整合至課程中—建立輔助科技與身心障礙學生教

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312.

戰勝讀寫障礙

作者：Sally Shaywitz 出版社：心理 出版日：2014/03/12 裝訂：平裝

本書作者Shaywitz博士是閱讀與讀寫障礙症領域裡，居全世界領導地位的專家。她利用最新科技的突破，包括腦造影研究—許多是在她自己的實驗室所完成—掀開閱讀困難這位主角的神秘面紗，並說明有讀寫障礙的孩子能如何得到幫助而成為一位優秀閱讀者。她不但探討在幼兒身上的早期診斷，也同樣討論針對年紀較大孩童、年輕人和成年人的診斷。Shaywitz博士並規劃一套針對強化閱讀所設計的家庭教育方案，引導父母如何為孩子

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313.

請你跟我這樣教：自閉症幼兒

作者：袁巧玲; 白嘉民 出版社：書泉 出版日：2014/02/01 裝訂：平裝

本書以生動的方式，帶領讀者進入自閉症幼兒常見的問題情境中，透過文字的描述，並搭配情節畫面，幫助讀者認識孩子在各個領域學習上的困難點。這些領域包含觀察能力、語言溝通、認知、自我管理、社交技巧，以及他們常經歷的情緒及行為問題。透過行為分析師的解讀與分析之後，讀者更能瞭解孩子的個別差異，釐清孩子的困難點是來自於缺乏學習動機、缺乏所需的先備能力、孩子個人的成長背景或學習經驗所造成的。接著，行為分析師在每個

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314.

資賦優異學生教材教法（上）

作者：Frances A. Karnes; Suzanne M. Bean 出版社：華騰文化 出版日：2014/01/14 裝訂：平裝

資優生有不同的特質，需要資優教育以符應其特殊的學習需求，透過教材教法，資優教育的理念及原則才能落實。本書網羅當今資優教育界各專題的頂尖學者撰寫，提供豐富的研究及實務，介紹資優生的特質、課程規劃、教學策略、單元設計、評量及相關資源的整合等。內容並經無數的教師實際應用印證，深獲好評，是教導資優生的經典好書。

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315.

臺灣與中國大陸視障教育師資培育制度之研究

作者：袁東 出版社：華騰文化 出版日：2014/01/09 裝訂：平裝

視障教育是針對視障兒童的特殊教育，涉及視障兒童的點字教學、眼科醫學、視覺康復、定向行動、輔助科技、團隊合作等內容，屬於特殊教育中的專精知能。視障教育師資，也需要專門培育。本書是針對臺灣與中國大陸視障教育的師資培育制度，作詳細論述，逐一分析與研究了兩岸視障教育師資培育的歷史沿革、師資培育的相關法令、師資的學歷、師資培育的目標與類型、師資培育的課程體系、師資的教育實踐、師資的認證方式、視障師資的類別、

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316.

101學年度原住民族教育調查統計

作者：行政院原住民族委員會 出版社：行政院原住民委員會 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

各級學校原住民族學生就學狀況、各級學校學生異動情形、高中職以下學校學生家庭情形、幼兒園學生就讀情形、原住民族學生公自費留學情形、原住民族學生獎助學金核發情形、高中職以上學校與原住民族教育相關措施、國中、高中職原住民族學生族語使用狀況調查結果、各級學校原住民族籍教師調查結果、國民中小學族語教學情形、原住民重點學校調查結果、原住民社會及民族教育概況、結論與建議。

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Minority Education in China：Balancing Unity and Diversity in an Era of Critical Pluralism

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317.

Minority Education in China：Balancing Unity and Diversity in an Era of Critical Pluralism

作者：James Leibold and Chen Yangbin 出版社：香港大學出版社 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

This edited volume brings together essays by leading experts exploring different aspects of ethnic minority education in China: among these are the challenges associated with bilingual and trilingual

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318.

特殊幼兒保育

作者：王淑娟; 林欣瑩編 出版社：啟英文化 出版日：2013/11/01 裝訂：平裝

特殊幼兒保育是幼保科系重要課程之一，也是一個科際整合的科目。本書除了涵蓋各種特殊兒童的癥狀所涉及的醫學、生理病理學、遺傳學等專業領域，還包含了要如何處遇的心理學、教育學、社會工作等層面，非常適合幼保及相關科系學生使用之教材，亦可作為從事相關研究工作者之參考用書。

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幼兒特殊教育導論

作者：周俊良; 范智敏; 陳冠蘭; 劉蔚萍; 李昆霖; 劉心箖 出版社：華都文化 出版日：2013/10/15 裝訂：平裝

我國特殊教育的對象包含了身心障礙者及資賦優異者兩類學生，本書主要介紹在身心發展上出現問題的幼兒，其身心特質、鑑定方法以及教育與輔導原則。學齡前幼兒特殊教育含括了「幼兒教育」與「特殊教育」兩大領域，要了解幼兒特殊教育之前，首先必須對一般幼兒的生理、心理、社會、情緒等發展及教學課程有基本的認識，擁有這項先備知識後，便可逐步探討特殊教育領域中的各障礙類別，包括：國內外之定義及分類、發生率、身心特質、認定

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留學人生困難的不是努力，而是抉擇（套書）

作者：留學WIKI前鋒特蒐小組; 莊心宜 出版社：凱信企管顧問 出版日：2013/09/04 裝訂：平裝

一次擁有20幾位留學者求學經驗，超優質、超划算！留學博覽會裡問不到的事，20幾位作者一次傳授給你！給滿腔熱血，卻彷徨不知方向的你，邁開步伐出走的勇氣！築夢要踏實，你絕對不能錯過這二本好書！拋開一切畏懼多方嘗試、勇敢犯錯與為自己下決定，才能成就不凡！汲取多位作者的豐富經驗，讓心中潛藏未發的夢想正式啟航！「人在不斷的挫折、愚蠢的決定，甚至不斷的犯錯中，才能學會如何成長、決定目標，以及學習放手，和獲

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