中文書/教師及師範教育 - 三民網路書店

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教師評鑑方法：結合學生學習的模式－教育行政8

作者：PAMELA D. TUCKER 出版社：心理 出版日：2006/07/01 裝訂：平裝

本書強調在教師評鑑中加入學生成就的評量，能幫助學校集中努力以符合更高的績效責任標準，書中介紹的四個學校系統各以截然不同的方式，將學生的學習評量納入教師評鑑之中，其方式包括:　◎記錄預期的學習結果並將其轉換為真實的學習結果；　◎就關鍵的學科學習標準追蹤記錄學生的進步；　◎每年度針對學生的學業進步，設定可量化的教學目標；以及　◎對學生的成就測驗分數進行統計分析。除了深入介紹四套教師評鑑方法

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122.

啟導人師

作者：高彥鳴 出版社：香港城市大學出版社 出版日：2006/01/01 裝訂：平裝

「啟導」（Mentoring）是幫助正在中學或大學就讀，或剛投身社會工作的青年人成長的一個有效方法。作者憑藉豐富的啟導門生經驗，全方位地把啟導人師的理念、實踐技巧、感受及心得，一一在本書娓娓道來。本書分四部份—作者在第一及第二部份與讀者分享了其對啟導的看法及心得，11篇短文以中文及英文同時出版，令不懂中文的人也能從中得益；第三部份是作者的門生分享他們的經驗，幫助青年讀者了解作為一個門生的心境；第四

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123.

我一定要當老師：最新教師甄試情報全蒐錄

作者：陳宗逸 出版社：小魯文化 出版日：2005/12/01 裝訂：平裝

從「好想當老師喔！」的念頭閃現，到通過甄試成為正式老師的過程中，作者提供翔實且細膩的建議與法則：舉凡筆試、試教、口試等準備方法；應考時儀態舉止如何才能得宜；心情與壓力如何調適，時間如何管理；流浪教師因應之道；以及順利當上老師後如何規畫並自我提升。作者關照了應試者會遇到的全方位問題，彷如一位良師在身旁不時地發出親切的叮嚀，是立志成為老師者必讀之書。

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124.

教師甄試筆試詳解

作者：林文明 出版社：考用 出版日：2005/11/01 裝訂：平裝

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125.

教師的教育信念與專業標準－教育現場8

作者：中華民國師範教育學會 出版社：心理 出版日：2005/11/01 裝訂：平裝

堅定的教育信念與篤實的教學專業為教師教學之基礎，此次中華民國師範教育學會特以「教師的教育信念與專業標準」為主題，廣邀各界專業人士一同發表研究成果與心得，提供多面向的觀點與建言。文中整體探討的面向可謂相當多元，包括「教師的教育信念」、「教師專業標準理論、實務或模式」、「落實教師教育信念與專業標準的師資培育策略」及「學校領導與教師專業素養之提升」。各篇文章內容見解精闢，深富學術價值，並期盼此書能成為

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126.

用心成良師－金牌教師系列12

作者：高強華 出版社：南宏出版社 出版日：2005/11/01 裝訂：平裝

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127.

高職餐旅類科教師專業成長及其相關因素之研究

作者：楊百世 出版社：高雄復文 出版日：2005/09/17 裝訂：平裝

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128.

教師發展：理論與實踐

作者：李婉玲 出版社：五南圖書出版 出版日：2005/09/01 裝訂：平裝

本書旨在介紹「教師發展」的理念，並附以一些教研個案作說明，當中亦談到「教師發展」與師訓和教師評估有關的一些概念。「教師發展」的理念精神是相信專業成長的一個持續的發展過程。教師專業發展的前階段是下一階段的基礎。教師專業在不斷成長的過程中，一方面保留前階段良好的傳統和策略，一方面不段創新學與教的知識，最後成為一個揮灑自如，懂得選擇的自主教師。學生是一個學習者，教師何嘗不是一個學習者，但他們在不斷探

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129.

金蘋果50－更新之道

作者：黃耀禮譯 出版社：基督中國主日 出版日：2005/08/01 裝訂：精裝

她是一位作家，也是一位能激勵人心的演說家。本書作者維琪‧卡露娜藉五十篇小品和極具智慧之建言鼓勵那些受挫的、氣餒的和負荷過重的教師，啟發他們的靈性，幫助他們聚焦在最重要的問題上，並找出解決之道。五十篇默想小品，也是五十堂教師心靈成長課程，使教師在神的話語光照下，重新得力！閱讀維琪‧卡露娜的書，能激勵人心、裝備並幫助疲憊的教導者重新得力。她以栽種作為教學生活的類比：從撒種、耕耘到收割。她帶領讀者收割靈

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130.

教師心理衛生－輔導諮商24

作者：王以仁 出版社：心理 出版日：2005/05/01 裝訂：平裝

一個優秀的教師，除需具備豐富的專業知能、精熟的教學技巧外，更重要的是要有健全的人格與健康的心理狀態。因為，有心理健康的教師，才能透過教學影響學生，以培養出身心健全的學生。本書即以教師為主體對象，分別深入探討的內容包括：動機與需求、角色與壓力、挫折與衝突、焦慮與恐懼、自我防衛、人格異常、人際關係與溝通、生涯發展、感情及休閒生活、做一個身心健全的快樂教師等。詳細研讀本書且能身體力行者，必可成為一位心理

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131.

國小教師甄試大全實務篇（含口試試教教學檔案）－教師

作者：夏淑琴 出版社：高點文化 出版日：2005/04/01 裝訂：平裝

本書乃針對教師甄選所需口試、試教、教學檔案，以及光碟速成範例全新整編，編寫體例亦為坊間首創，為準備教師甄試必備之參考用書。

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132.

教育專業

作者：王宗燦 出版社：大華傳真 出版日：2005/03/01 裝訂：平裝

內容編排有條不紊，以重要觀念做為顯目標題，方便讀者閱讀與歸納，搜羅整理出國內外相關著作之精華論點，並提供豐富考古題，給予讀者最充分的練習。

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133.

教師甄選百分百

作者：鍾才元 出版社：洪葉文化 出版日：2005/03/01 裝訂：平裝

本書作者群多為國小第一線的現職教師、主任或校長，他們曾是參加教師甄選的過來人；也是具有多年辦理教師甄選工作的老手。為了讓許許多多後起之秀成為教育界的生力軍，他們蒐集彙整教師甄選的現場經驗，希望對即將投入教師甄選戰場的教師們，提供貼心的服務。

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134.

教師專業成長問題研究：理念問題與革新

作者：中國教育學會; 中華民國師範教育學會 出版社：學富文化 出版日：2004/12/01 裝訂：平裝

近十年來教育改革議題層出不窮，是是非非難斷，得失損益互見，無論是「教育鬆綁」、「帶好每一個孩子」、「師資培育多元化」、「九年一貫課程」、「落實小班教學精神」、「教、訓、輔三合一輔導新體制」、「關懷弱勢」、「多元入學」、「教育機會均等」……或者諸如「行動研究」、「檔案評量」、「型塑學習文化」、「學校本位課程」等。涉及的知識基礎和教育理論豐繁多元，在維持現狀就是落伍的寬頻網路競爭世紀，教師如何自主學習

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135.

教師甄試教育專業科目挑戰題庫－考試工具書系

作者：林政財 出版社：高雄復文 出版日：2004/12/01 裝訂：平裝

本書的特色在將教師甄試教育專業科目的重點，透過專業的轉化使之成為題庫的方式呈現。本書的內容可以提供讀者在準備教師甄試時，更有系統、有組織、有效率的命題趨勢。透過本書的研讀。可以引導讀者在熟讀教育專業科目的資料之後，以自我挑戰的形式形成筆試和口試的舊經驗，透過經驗的累積，讓讀者在教師甄試時，擁有更積極的自信，取得更優異的成績。

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136.

教師教學專業發展之研究

作者：廖年淼 出版社：秀威資訊科技 出版日：2004/12/01 裝訂：平裝

本書係國科會資助的一項研究成果改編而成。該研究以國內的科技大學與技術學院教師為研究對象，歷經一年的執行，復經一年整理才得以成冊發行。本書實證對象雖以技術校院教師為主，然部分內容與結論等章節亦有值得其他類型學校或不同層級學校教師參考的價值，因此最後乃以「教師教學專業發展」最為本書的標題。在先進國家中，即便是高等教育層級亦頗為重視教師的專業成長。以美國為例，在七○年代開始就非常注重教師教學專業的發展，

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137.

國中教師甄試精編（上冊） (AT02)

作者：教育考友編 出版社：墊腳石出版社(螢雪) 出版日：2004/12/01 裝訂：平裝

教甄用書，附歷年國中教師甄試試題詳解，民國95年第23版

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138.

甄服情海：教師甄試完全應考手冊－立功考試叢書

作者：李迺嫻編 出版社：麗文文化 出版日：2004/11/01 裝訂：平裝

隨著時代變遷及教育改革，近年來「教師」已成為高技術門檻的職業，許多立志成為教師的人往往不得其門而入。有鑑於此，本書即以教師甄試的準備方向著手，盼能給予讀者一個明確導引，並網羅全國具代表性之教師甄試試題，俾使讀者自我演練以一窺出題方向。

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139.

師資培育與教學革新

作者：張世忠 出版社：五南圖書出版 出版日：2004/09/01 裝訂：平裝

本書是由已出版之十二篇論文編輯組成，研究焦點是以因應新制師資培育之需要，並結合九年一貫課程之教學創新為主軸，以教學策略和方法、教學科技與實務改進的研究為主，其主要內容包括分科及領域之教材教法、同儕教練模型與研究、教學觀察與實作、多元智慧之師資培育、合科教學之師資培育、協同教學模式與研究、STS教學、非同步網路教學、以及網路科技融入教學等相關研究。它適合作為師資培育之「教學原理」、「教學實習」與「行

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140.

破繭彩蝶－實習手札

作者：東吳大學教 出版社：東吳 出版日：2004/09/01 裝訂：平裝

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