中文書/教育行政 - 三民網路書店

教室走察：教師專業發展的新思維

作者：黃旭鈞 出版社：高等教育 出版日：2014/01/21 裝訂：平裝

「教室走察」是一種新興的教學觀察技術與方法，強調透過非正式、真實自然、經常、快速、有焦點的班級訪視，持續蒐集並累積教學實務資料，以掌握學校整體教與學的樣貌與型態。依據彙整所蒐集的資料，進行省思會談，給予具體有效的回饋，進而建議符合教師需求的專業成長活動，提供教師學習新教學技術方法的機會，帶動教師教學的改進與專業成長，以提升學生學習成就。本書是國內第一本針對教室走察的主題有深入而完整介紹的專書，全

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162.

教育行政法要義

作者：李惠宗著 出版社：元照 出版日：2014/01/01 裝訂：平裝

本書體系從教育本質出發，以受教育權主體——學生為軸心，結構出教育行政法的全貌。各章皆顯示出作者對教育的熱情與關心。作者大量引用諺語及蒐集教育界發生案例，努力將教育法的法理與生活結合，從法律的角度解析教育法上各種措施的正當性，並對當前教育政策及實際執行層面提出具體可行的建議，例如本書建議國中或高中以上，英、數、理、化等科目應改採全英文版教科書，或逕以英文為我國法定語文之一，以提升台灣學生與國際知識接

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163.

校長學：成人旺校九論

作者：鄭崇趁 出版社：心理 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

校長學是探討校長經營學校教育之學，是一種「成就人」與「旺學校」的知識脈絡分析。　「成就人」是深層的「帶人」功夫，經由「自我實現」、「智慧資本」、「角色責任」、「專業風格」而著力深耕，可以達成「立己達人」。　「旺學校」則要從「計畫」、「組織」、「領導」、「溝通」、「評鑑」的五大核心歷程，賦予核心價值與實踐要領，才能「暢旺校務」。

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164.

校長的情緒領導

作者：饒見維; 張世璿; 范碧雲; 謝瑞榮; 梅媛媛 出版社：五南圖書出版 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

本書勾勒出一個「校長的情緒領導」的理論性架構，包含三個層面（即校長的情緒涵養、領導學校成員的情緒、領導學校整體的情緒），此三個層面彼此環環相扣、相加相乘。本書也詳加探討這三個層面的各種情緒領導方針，並透過大量的案例來說明與解析如何在實際的學校情境中實踐情緒領導的理念。本書有兩個特別值得一提的特色：1.本書勾勒出一個「校長的情緒領導」的理論性架構，其三個層面（即校長的情緒涵養、領導學校成員的情緒、

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165.

學校行政

作者：吳清山 出版社：心理 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

「學校行政」需要新觀念與新作法，才能提高學校行政效能。本書共分十四章，前七章分別介紹學校行政的一些理論，後五章分別說明學校行政實務工作，最後二章則敘述學校評鑑與學校效能，以及學校行政的趨勢與革新；此外，本書於每章文末增列思考問題等相關案例，以激發讀者分析與批判能力。因此，本書內容取材可謂理論與實務兼容並包。本書結構嚴謹，體例完整；所用文字，極為簡明通暢，適合於讀者自修或作為教本之用；而且本書對於

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166.

Do Education : 當代教育創新與實踐

作者：李筱倩; 徐永康; 張坤宏; 張奕華; 郭明堂; 曾兆興; 湯維玲; 黃瀞瑩; 劉晏伶; 樓玟麟; 歐陽誾; 顏弘欽; 顏素霞 出版社：屏東教育大學 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

101年度中華民國課程與教學學會《教育革新學術研討會暨第27屆課程與教學論壇》主題，主要從四個面向了解成功的教育革新其立論基礎與制度的發展，以及各地具體的改革實踐案例。本書廣納了10篇作者do education的經驗，映照出當代臺灣教育革新的關懷旨趣。

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課程實踐與教學創新

作者：方金雅; 王全興; 王靜如; 李雅婷; 林佳穎; 林曉雯; 周錦婷; 張志明; 陳仲偉; 陳仲翰; 陳怡玲; 陳新豐; 湯維玲; 楊智穎; 楊麗中; 劉祐彰; 蔡寬信; 鄧莉莉 出版社：屏東教育大學 出版日：2013/12/01 裝訂：平裝

以革新取向的教育，提升教育的品質，展現創新的生命「課程改革與教學創新」乙書的出版，源自於本校教育學系於2012年11月主辦的，該研討會以為宗旨，在學術饗宴的殿堂上共享資源、增進學術機構間的合作，成功分享了國內、外研究成果，也透過參與者相互切磋、促進彼此的專業成長及學術研究發展。本書是在促進教育革新的政策與學術風潮之下，教育學者與後輩共同激盪出的課程與教學創新的成果，也是上述研討會會後，透過論文雙

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168.

卓越領導與創新經營之理論與實務

作者：童鳳嬌; 林志成 出版社：高等教育 出版日：2013/11/01 裝訂：平裝

本書具有五大特色：第一，深入探討現今最夯的教育議題－卓越領導與創新經營，讓讀者能掌握教育時勢與潮流，具有開創教育新局的專業智慧。第二，兼重理論和實務，精闢闡明卓越領導與創新經營的優質理念之外，精要分析卓越領導獎與創新經營獎之案例菁華。第三，剖析如何以創新經營策略，翻轉教育的典範、創新制度轉移、創增教育價值。第四，內容豐富、深具啟示，可作為教育人員卓越領導與創新經營的參考書。第五，兼重精闢論述、精彩

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169.

中小學教改新方向

作者：黃政傑 出版社：冠學文化 出版日：2013/10/30 裝訂：平裝

「教改」走對路最重要！而要走對路，溝通和建立共識是必要的過程。黃政傑教授以教育家的專業視野，剖析十二年國教、教育政策制度、課程教學與學習，探討教改議題，直接點出改革方向，是掌握教改重要脈動的必讀好書。本書每篇文章都代表一個走在十字路上的教改議題，深入分析其中之現象、背景與問題，並指出具體改革策略。教改議題的爭論終究會過去，但爭議的意義和啟示永遠存在，這會是未來教改的重要借鏡。

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170.

2012國際學術研討會：全球教育論壇－教育制度及政策論文集

作者：蔡進雄; 陳蕙芬; 黃雁鈴; 鄭崇趁; 林瑞昌; 吳璧純; 林信志; 謝曉慧; 王順平; 許為天; 楊慶麟; 林合懋; 張淑慧; 周美慧; 翁福元; 李瑞金 出版社：國家教育研究院 出版日：2013/10/01 裝訂：平裝

國家教育研究院以「國家永續性智庫」、「教育溝通與對話平台」、「教育領導人才培育重鎮」自許，對於整合國內外專家學者資源，對各項教育政策規劃提出建議責無旁貸。本專書涉及如何創新教育經營及提升學校效能，內容豐富，發人深省，有利於教育永續發展政策之規劃。本論文輯彙集十篇著作，為十六位作者嘔心瀝血之作，內容涵蓋分析教育經營學脈絡、以正向思維教育經營理念來提昇學校效能、以行銷策略創新學校經營、以策略思考整體規

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171.

麻辣校長：鋼索上的精彩人生

作者：陳守讓 出版社：秀威資訊科技 出版日：2013/08/28 裝訂：平裝

陳校長的麻辣治校哲學，有驚心動魄時，也有溫馨感人處，處處展現不同於往昔的制式僵化老舊理念與作為，是青少年後輩晚生的絕佳借鏡、前輩典範；這是一本有志出任校長或現任者的校長錦囊密笈，更是教師與家長的口袋法寶，做人處事與教養子弟的實用參考書。

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172.

速記教育法規大意重點漫話

作者：陳賢舜 出版社：考用 出版日：2013/08/22 裝訂：平裝

1天60分鐘照樣考上公務員初等、五等國家考試適用每天只要花你60分鐘，早買早輕鬆！隨書附30天/ 60天/ 90天讀書計畫！快速記憶重點，不浪費時間重點觀念圖解呈現，快速理解各章精髓本書附有12年國教最新母法之解析---高級中等教育法讀書計畫隨書附上讀書計畫，供考生利用有限的時間做最大效益的時間安排，每天只要花你60分鐘照樣可以考上公務員。讀

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173.

教育行政學：理論與實務

作者：梁福鎮 出版社：五南圖書出版 出版日：2013/08/01 裝訂：平裝

本書總共分為十五章：第一章緒論：說明教育行政學的意義、演變、基礎和研究；第二章教育計畫理論：說明教育行政計畫的程序、技術、原則與評核；第三章教育組織理論：說明教育行政組織的結構、文化、氣氛、革新與原則；第四章教育領導理論：說明教育行政領導的意義、理論、類型與原則；第五章教育溝通理論：說明溝通的意義、類型、障礙與原則；第六章教育決定理論：說明教育行政決定的意義、類型、模式與原則；第七章教育視導理論：

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174.

學校法制與學校行政

作者：許育典 出版社：元照 出版日：2013/08/01 裝訂：軟精裝

《學校法制與學校行政》這本學術專論，是作者在台灣學術界完成的第三本教育法專論，寫這本教育法專論的主要目的，是針對學校法制與學校行政下的法律問題加以探討：首先區分學校法制與大學法制，並以此作為建構我國教育法制藍圖的基礎（第二章）；其次，確定學校自治的憲法理論基礎，並具體型塑學校自治的保護法益（第三章）；接著則在各章中探討各個主體的地位與權利義務，其中包括教師的教學自由及其權限（第四章）、學校與教師在

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175.

中華民國高等教育簡介2012/2013

作者：教育部高等教育司 出版社：教育部 出版日：2013/06/01 裝訂：平裝

本書主要介紹我國高等教育主要學制、概況統計、重要政策及未來展望介紹

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176.

教育憲法與教育改革

作者：許育典 出版社：元照 出版日：2013/06/01 裝訂：軟精裝

作者寫這本「教育憲法與教育改革」的主要目的，是由「人的自我實現」提供憲法與教育的對焦共同點（第一章）；嘗試從以人的自我實現為核心的教育基本權出發，建構出我國教育憲法的體系（第二章）；並由此體系型塑教育憲法的實踐環境，透過法治教育建構法治國的台灣教育環境（第三章）；接著，從本專論所建構的教育憲法體系，檢討台灣教育改革的問題，尋找在現實上拉近兩者距離的可能性（第四章）；此外，針對有些作者關懷的其他教育

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177.

法治國與教育行政：以人的自我實現為核心的教育法

作者：許育典 出版社：元照 出版日：2013/06/01 裝訂：軟精裝

法與教育的目的，都在促進人的自我實現的最大可能性。這個目的達成的前提，是在台灣營造出：法治國在教育行政的實踐環境。本書由人的自我實現、教育基本權利與法治國的導論出發（I），從人、教育與文化國的探討，釐清人的自我實現、教育與法秩序的關係（II）。再由法治國的發展、意義與內涵型塑著手，瞭解法治國在台灣教育行政的實踐及其問題（III）。接著，本書從國民教育基本權利的保護法益，建構台灣的學校法制（IV）；

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178.

十二年國教贏戰手冊

作者：林香河; 林進材 出版社：書泉 出版日：2013/03/25 裝訂：平裝

十二年國教將於民國103年起正式實施。當務之急，就是瞭解它、接受它、面對它以及準備它。本書的特色在於將十二年國教的內容，作簡單化、邏輯化、順序化的整理，蒐集相關高中職、職業學校等入學資料，提供學生作為參考的依據；並分享相關職群的故事，希望學生在努力之餘，也能有所啟示和成長。本書特色臺灣教育的大變革—十二年國教，您不可不知！本書告訴您何謂十二年國教？入學方式有哪些改變？未來有哪些升學管道？中學生該如

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179.

教育政策與學校行政

作者：吳清基; 張國保; 白雲霞; 楊淑妃; 饒邦安; 倪靜貴; 郭清榮; 謝念慈; 林逸青; 曹學仁; 梁金盛; 黃棋楓; 劉秀汶; 許泰益; 蕭鴻光; 王滿馨; 羅清水; 馬榕曼; 李克難; 鄭杏玲 出版社：五南圖書出版 出版日：2013/03/08 裝訂：平裝

本書分三部分。第一部分，有關學制與課程方面，包括：高等教育之學術治理、技職教育的務實致用、高職學生之自我價值建構、十二年國教的教學輔導策略、十二年國教的適性輔導策略、高中課程特色建構、高中職資源班學生之安置與輔導……等等。第二部分，有關行政與管理方面，包括：學校評鑑的省思與應用、學校合併、校園危機管理、健康促進無菸校園、教師權益與學校行政權衡、校長遴選及學校建築蛻變……等等。第三部分，有關輔導與特

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180.

教育政策與行政新議題

作者：吳清基; 舒緒緯; 顏國梁; 侯世昌等合著 出版社：五南圖書出版 出版日：2013/03/01 裝訂：平裝

本書共分兩大部分，第一部分是教育政策新議題，其內容首先由吳清基部長撰寫部長七百天的行政決定與執行，並闡述擔任部長之教育政策理念與實踐，其次由舒緒緯、顏國樑等學者論述師資培育變革、教師專業發展評鑑、小型學校整併、技職教育發展、幼教政策等教育相關政策與發展。本書第二部分是教育行政新議題，其內容包含教育行政倫理、變革觀點析論教育發展、永續領導、詩性智慧、道德領導、資料導向決定的理念、介入策略導向評鑑、臺

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