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巴赫金话语理论所涉修辞问题呈碎片化分布于全集七卷之中，为彰显其整体样貌，本书选择中国本土理论——广义修辞学的理论范式，采用修辞技巧、修辞诗学以及修辞哲学的理论框架，对巴赫金话语理论进行解析和建构。以中国本土理论范式研究巴赫金话语理论，其意义不仅在于强调中国本土理论的在场，更在于以国际化的视角，探寻中国广义修辞学与巴赫金话语理论的平等对话空间。

作為中英官方的第一次正式接觸，1793 年馬戛爾尼使團訪華對兩國的歷史發展均有深遠影響。在過往研究中，翻譯在使團活動所扮演的角色屢被忽略，導致不少研究上的偏差和誤解。本書搜集並運用大量檔案和文獻材料，釐清譯員背景以及國書、敕諭等各類文書的翻譯和改寫問題，力圖還原中英首次對話的內容和翻譯過程，全面準確地解讀英國使團訪華事件，並有力地論證了翻譯在近代中國外交活動的重要性及其對國家政治、文化和歷史的關鍵影響。 ---------------推薦---------------- 本書從翻譯的角度切入，探討乾隆年間馬戛爾尼使華，細緻地分析雙方譯員招聘、翻譯的誤會與操弄、外交議題的折衝、後續的接洽等，立體而生動地呈現了中英關係史上的一椿關鍵事件。無論在議題選擇、史料搜集、分析手法、觀點提出等方面，本書 都可謂翻譯史研究的典範之作。 —黃克武（中央研究院近代史研究所） 本書將馬戛爾尼使團在翻譯上所面對的獨特難題，首次放到翻譯史的背景下來認識，不但改寫了 18 –19 世紀中英關係史的研究圖景，更成功揭示一個具有普遍意義的主題──在重大歷史事件中，翻譯研究具有超乎尋常的重大作用。 —鄒振環（復旦大學歷史學系）

Dr. Tzu Yu Allison Lin achieved her PhD with her study of Virginia Woolf and London narratives at Goldsmiths, University of London. Her research interests are visual and verbal representations, literary criticism and language teaching. She has articles and books published in English, including the most recent, Art and Narrative (2019). She is teaching at Gaziantep University, Turkey.

语料库（Corpus）是语言学研究的重要工具，随着大数据、人工智能、可视化等技术的融入，现代意义上的语料库已经成为智能语言服务的重要资源。多语种语料库应用价值的深度挖掘和有效利用，在推进多领域智能化与国际化发展中起着至关重要的作用，也是语言服务行业高质量发展的题中之义。本书梳理了语料库技术的衍生发展进程，提炼了多语种语料库应用的典型案例，阐释了多语种语料库建设的关键技术，深入挖掘语料库在商业服务、翻译服务、信息服务、技术服务等方面具有的应用价值，系统分析了多语种语料库在数字时代所扮演的重要角色。

本书定位中国首都北京，从国际语言环境建设的角度出发，分析北京国际语言环境建设的现状、机遇、挑战，结合其他城市国际语言环境建设的经验，探索北京国际语言环境建设的思路和路径，为北京建设国际交往中心贡献力量。

《重庆非通用语教学改革研究 ２０２０》一书是在四川外国语大学重庆非通用语学院的教 学改革研究课题成果的基础上进行编写的，主要聚焦高校非通用语教研活动，体现了现代 教育理念和现代高等教育的发展趋势，书中内容包括非通用语人才培养模式、课程建设、 教材建设以及教学内容与方式改革研究等。

一本教你自創學習環境的書！ 你想學好一種語言卻總是怨嘆自己沒天分嗎？ 你總覺得語言學不好是因為環境使然嗎？ 你有沒有在無意識中一直否定自己的症頭？ 你是不是常覺得這一輩子連英文都沒學好了，還有機會學好別的外語嗎？ 難道一定要按照課本文字按部就班，才是正確的學法嗎？ 不用擔心，先聽說、再讀寫，使用一次只學一個新觀念的「i+1理論」，制定適合自己的學習計畫。不要怕遺忘，大量輸入，經過短期記憶＋遺忘＋重新回憶的反覆過程，找到時機就練習輸出，每個人天生都具備學會任何語言的能力！ 語言教學經驗二十年，游皓雲老師透過75個不同國家的學生告訴你： 抛開學語言一定得熟記音標、累積單字庫的舊思維，選個新語言，先聽說、再讀寫，讓「有趣」成為學習的最佳動力！一次揪出以往的學習盲點！ 輸入語感：大量聽讀、營造環境，無痛記憶、安心遺忘 輸出成果：手寫筆記、主動口說，公開進展、安心犯錯 閱讀完這本書你會發現： 1.學語言可以很有樂趣，開始想大膽嘗試各種語言 2.重拾以前學過、荒廢多年的語言，短時間內看到明顯進步 3.打破過去的錯誤觀念、迷思，用新的思維看待學語言 4.不再盲目跟風用錯誤的方式亂花錢亂學、無效努力 5.為自己打造一個具體可落地執行的語言學習規劃 隨書附有： 單字筆記、句型筆記、動詞變化筆記、「每週天天三個十分鐘」學習筆記與「輸出輸入」學習計畫表單，含QRcode，讀者可自行複印或下載運用。 專文推薦 楊斯棓（年度暢銷書《人生路引》作者）、鄭錫懋（《英語自學王》作者） 贊同推薦（以下按首字筆畫序排列） 王永福（頂尖教學暨簡報教練）、火星爺爺（企業講師／火星學校創辦人）、王心怡Hikky（《日語50音完全自學手冊》作者）、王冠欽（澄清醫院耳鼻喉科醫師）、姚詩豪（大人學共同創辦人）、張國洋（大人學共同創辦人）、張瀞仁（美國非營業組織Give2Asia家族慈善主任）、張淑英（清大外語系教授／西班牙皇家學院外籍院士）、曾文誠（知名球評、作家）、黃漢森（史丹佛大學電機系教授）、謝文憲（企業講師、作家、主持人）、謝佳玲（師大華語文教學研究所教授）、謝智翔（多語咖啡社團創辦人） 「好的教學者，才能夠寫出好的學習書」，皓雲老師的教學，一直都是有「笑」有趣又有用，讓學生能在開心中學習，卻又擁有帶著走的語文能力。——王永福 擋在你跟老外之間的，不是語言，是錯誤的學習方法。那麼從這本

拉丁詞語是英文法律乃至歐洲法律的一大語言特色。作為專業術語，拉丁詞語濃縮了法律人士之間的共識，其在醫學領域也有同樣的作用。掌握這些拉丁術語很有挑戰性，但也大有裨益。 本書是第一本以香港常用的拉丁法律詞彙翻譯為主題的中英文法律專書，挑選了在香港法律領域中105個最常用的拉丁詞語作解釋。本書除提供基本資訊，如詞性、讀音和詞義外，更提供詞語的中英文翻譯、從雙語法律文本中篩選的適當例句，以及根據雙語判決書提供每個詞彙的使用率。 《香港法律語言常見拉丁詞彙》極具實用參考價值，有助律師、法律從業員、翻譯人員、法律系學生等掌握拉丁法律詞語的用法，亦有助其他讀者認識法律語言及了解香港語言狀況。 Latin terms constitute a special feature of English legal language as well as the language of Law in many European countries. They encapsulate specific meanings shared across the legal professions internationally, as is the case with medical terms in Latin. Mastering them can be both challenging and rewarding. Featuring 105 Latin legal terms, this is the first Chinese-English book to describe the most commonly used Latin words and phrases found in Hong Kong’s legal instruments and laws. The bilingual examples were meticulously collected from statutory and judicial sources to help readers better understand their meanings and their actual usage in the context of Hong Kong. The provision of usage

本教材条分缕析，以简驭繁，将海量的语言学知识按语言学分支加以梳理，纲举目张，便于教学。使学生了解中外语言学的发展过程、学术流派、学术思想、语言理论，反映了中外语言学各个时期的研究成果，培养学生运用语言学理论知识和分析一些语言现象的能力，从而提高学生的语言学理论水平和理论高度，提升学生的语言文化意识和批判性思维能力。深入浅出，利于课上教学和课下自学，适合高校语言专业本科学生以及语言学相关专业研究人员使用。

符号学是研究符号及其意指活动规律的科学。本书分为五个部分：符号学概论、符号学理论阐释、语言符号学研究、符号学应用研究、符号学评介，对符号学研究进行了系统介绍。全书追踪世界符号学的发展步伐，汇集了作者相关领域学术论文三十余篇，涉及符号学历史、符号学各学派典型代表人物的基本理论阐释总结、个人在语言符号学方向上的探索、关于以翻译符号学为代表的符号学当代应用方面的思考、关于其他当代学人符号学研究成果的评介几个方面，比较清晰地呈现了作者学术生涯各阶段深耕符号学领域的成绩，全面展示了作者在国内符号学界的学术影响力。本书既是作者个人的成果总结，也有利于读者回顾20世纪世界各符号学大国的发展脉络，展望21世纪的未来走向，对我国相关领域学者继续建构有中国特色的符号学学派，具有很好的借鉴和启示意义。

本研究将批评性话语理论、集体记忆理论与社会功能理论相结合，通过“概念界定”“文本分析”“话语实践分析”“阐释分析”以期揭示网络流行体意义生产机制与社会功能。研究发现，网络流行体是话语实践者的“生存镜像”，它风格化、狂欢化的特征彰显了一种“噪音美学”，体现出当今社会的语言审美趋向。在流行体话语实践的过程中，主体建构了多元的意义，生产出个性化的“知识”，在记忆书写的过程中，流行体话语具有显豁的民间特色，反映了互联网时代记忆言说的逻辑转向，体现了话语民主的可能性。

外语教育与应用。

本书在功能语言学的视野下考察传信范畴在现代汉语中的表现形式及其在语言使用中和相关语言范畴的互动关联。从语言使用和与其他语言范畴互动的角度来洞察汉语传信范畴的表现形式和特点。认为传信范畴的核心意义是表达所言信息的来源和获取方式。区分了专职传信语和兼职传信语。专职传信语大多是词汇化而来，而兼职传信语多是借用其他的语言范畴。以此为线索选取了具有代表性的专职和兼职传信语来讨论汉语传信语的使用差异、演变形成方式，以及该范畴与人称、体貌和情态等语言范畴的互动关联等问题。

本书为“未名·人文社会科学是什么”丛书一种。 本书选择了十个语言学研究领域的热点问题，阐述了作者对于这些问题的看法。从“什么是语言”入手，逐步谈及“语言的结构”“语言与文字”“语言与思维”“语言与社会”“语言学的历史”“西学东渐视野下的中国语言学”等，其中穿插讨论了一些语言学研究的基本知识，加入了一名资深语言学家对中国语言学面临的问题与方法的回顾和展望，专业性、学术性和通俗性、普及性兼具，适合语言学专业人士和对语言学有兴趣的读者阅读。

本书收录五个方面的语言学研究文章：(1)语言变异与变化研究；(2)言语社区研究；(3)城市语言调查；(4)语言教学研究；(5)语言规划与语言战略研究，内容不仅体现了中国学者对社会语言学理论基础的深入思考，更体现了中国学者如何将西方社会语言学与当代中国相结合的积极探索，可直观地感受到中国学者对中国社会语言学所做的贡献，亦能从一个侧面了解新世纪以来中国社会语言学的发展历程。

《二语习得研究中的常用统计方法》初版于2011年出版，为“十二五”普通高等教育本科规划教材，出版后两年中销售量达到4000册，获江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖。本教材紧扣二语习得研究实际，将应用统计学原理与SPSS操作实践有机地结合在一起，很好地满足了广大外语专业本科生、研究生和外语教师的科研需求。修订版在保留原作特色的基础上广泛吸收应用统计学研究与教学的成果，突出统计学教学的系统性和难点，将统计理论与SPSS实践更加有机地结合在一起。通过本教材的学习，读者能够充分了解各种统计分析方法的原理、方法和前提条件，学会恰当选择统计分析方法，正确操作SPSS和解释统计分析结果，将统计理论与研究设计紧密地结合在一起，避免统计方法使用的误区，纠正错误的统计观念，提高实证研究的质量。

嘉戎語為分佈於中國境內之漢藏語系語言，因擁有複雜的形態和語音結構為國際語言學界所知。本書以自發性口述材料為基礎，結合前沿韻律及語法研究理論，呈現嘉戎語如何將自然語流劃分出基本韻律單元，並且就這些單元的語法構造進行分析。研究發現，嘉戎語的詞韻律系統是一種降調與零聲調相對的缺性聲調系統；在此基礎上本研究進一步探討此聲調系統如何與其他音系特徵合作構建出語調的輪廓。與此同時，每一個韻律單元都就語法結構進行標記，以辨析此語言之首選結構類型。本書所呈現的研究，是漢藏語系語言學目前以即時自然語流為材料，針對韻律與語法性質最全面的研究；在世界語言的研究中，也是對缺性聲調對語調作用的探討也是首次。

本书介绍情景感知技术在语言学习服务中的应用，即充分利用智能终端设备的普及和移动计算能力的发展，将小语种语言学习环境与情景感知技术相结合，以微信公众平台为教学资源存储和发布平台，通过构建基于二维码扫描技术的情景感知环境和基于语言学习本体的推荐系统，向处于情景感知教学环境中的学习者提供可追溯和可控制的智慧化学习资源，同时，通过3D打印技术构建现实场景中难以见到的物体，实现物理教具与虚拟学习情景的有效融合。

《翻译与传播》由北京语言大学外国语学部主办，研究的主题包括：中国典籍外译、传播理论、传播新动态、翻译与传播、中外文化交流、译著评析、翻译研究等，是目前国内公开发行的唯一将翻译与传播作为研究重点的刊物，旨在讲好中国故事，展示中国形象，为翻译与传播搭建研究与交流平台。

這位土生土長的台灣郎，竟會說25種語言？！ 多語達人Terry親身試驗，歸納出人人都能學會外語的終極方法， 比起上語言課、出國留學、定居國外，更經濟實惠、快速，保證100%有效！ 英文學了十幾年，看到「阿度仔」走向你，還是冷汗直流、不敢開口？明明出國留學、打工度假好幾年，外語還是不「輪轉」？語言學不好，不是你的錯，用錯方法，學再久也不會用；用對方法，就算你人在台灣，學外語也能像學母語一樣，自然又高效！ 25語達人Terry謝智翔，除了第一外語英文花了10年才精通，如今他學任何一種新語言，不用懂文法、不必背單字，只需3到6個月就能學會，就連偏遠亞馬遜叢林地區的克丘亞語，也都輕輕鬆鬆、和當地居民自在溝通！他，是怎麼辦到的？親身試驗並比較過各種語言學習法之後，Terry發現只有「小孩子學母語」有100％成功率；也就是說，只要能「像小孩子學母語一樣學外語」，保證100%有效！小孩子是怎麼學母語的？那就是「沉浸」在母語環境和大人愛的陪伴裡，自己「習得」！ ‧台灣上班族M，沉浸式習得經驗：2個月。成就解鎖：學會亞馬遜叢林地區克丘亞語日常對話，主動邀約當地原住民朋友到餐廳吃飯聊天。 ‧台灣公務員歐文，沉浸式習得經驗：2週。成就解鎖：從外國人恐懼症，到可以在酒吧跟外國女性暢談一夜。 只要願意用心嘗試，「沉浸式語言習得」就讓你說外語如同說母語！