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在國內外，梅蘭芳先生被譽為偉大的演員和美的化身。他創造了獨特的「梅派」藝術，其特點是從沒有特點中來體現的，不險不怪，如渾金璞玉而無圭角，其實骨子裡處處和別人兩樣，另有風標特色。因此，以梅蘭芳為代表的中國戲曲表演藝術被認為是當今世界三大主要表演體系之一。梅蘭芳被稱為20世紀成功地向世界推銷中國的兩位大使之一……

宋金說唱伎藝是中國古代說唱藝術最?繁榮的時期，近現代說唱藝術的各個門類都濫觴於它，對於中國古代戲劇藝術的?生和發展也?生了深刻影響，是中國俗文學或市民文學的重要源頭。由於各種原因，鮮有專著對它進行集中而深入地研究。本書是于天池教授?研究生開設的專門課程，對於宋金說唱伎藝?生的文化環境，舞臺表演機制，說唱伎藝人的人格精神，各種說唱伎藝的內涵進行了探索，許多內容都是關於宋金說唱伎藝的首次描述和說明。

話說天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入於秦。及秦滅之後，楚、漢分爭，又并入於漢。漢朝自高祖起義，一統天下。後光武中興，傳至獻帝，遂分三國。而至「熊熊烈火燒赤壁，三分天下局勢定」。 三國時期，絕對是最輝煌的英雄時代，而最精采的歷史大事亦盡在其中。其中的赤壁之戰更是以弱勝強的關鍵之役。三世紀的傳奇故事，成為十四世紀的經典文學《三國演義》，而如今有一部眾星雲集、場景浩大的《赤壁》電影，由中國影業集團授權，王擎天博士改編的《赤壁》一書，即將於二十一世紀再現風華。本書簡體版由北京君安傳播與北京出版集團聯合發行，台灣地區，繁(正)體版由典藏閣出版，采舍國際公司發行。內容豐富精采、敘事高潮迭起，對於孫權、諸葛亮、小喬、曹操、周瑜等人皆有詳盡描述，對於眾多明星所演出的角色更有深刻剖析，網友意見以及軼事趣聞大公開。 本書在中國大陸徵訂量已達百萬冊，香港星馬預購破3萬冊，並獲中國社科院、中華青年教育學會等文化機構一致推薦。如此優級好書，絕對值得賞閱！ 東漢末年，群雄割據，各地諸侯擁兵自重，一時多少英雄輩出。公元二○八年，曹操早已成為雄霸北方的霸主，野心勃勃的他目標是統一全國。首先要儘快消滅的就是南逃的劉備！而江東政權的新繼承者──孫權聽從周瑜、?肅的建議，與劉備聯軍合力拒抗曹操；實力較弱的劉備則有智謀過人的諸葛亮全力輔佐。無數戰爭、智取、力拼，在滾滾長江分隔的南北兩地交錯上演，一場世紀之戰──「赤壁」──就此展開悲壯的序幕。 若想要放眼天下，作個時代的先知者，就非研究「赤壁之戰」這場經典戰役不可。不論是精采可期的兵法戰術、浩大壯觀的戰爭場景、細緻生動的人性刻畫、熱血沸騰的英雄事蹟或緊張冒汗的智力拼鬥，都可視為三國演義謀略運用最極致的精華。其中的「草船借箭」、「借東風」、「苦肉計」、「連環計」、「華容道」等情節安排，更是處處為計，計中套計，每每使讀者看了之後就停不下來，非得熬夜也要把它看完。讀完之後不僅了解三國時代的大事，還能夠觸類旁通，跟孔明學習企業經營、人事管理與人心和人性。 本書的特色，除了故事內容的豐富精采之外，每章節都有大師級作者〈麻辣新鮮視〉的獨到見解與精闢分析，例如赤壁之戰時為何是孫劉聯盟而不是孫曹或曹劉？原來，孔明用激將法，採「遠交近攻」之計，勸孫權聯合劉備(次要敵人)打擊曹操(主要敵人)，旨在分化或防止敵人結成聯盟，以便達到各

本傳記雖為紀念文獻，但由於許朗軒將軍長期供職參謀本部，一直主管軍事作戰業務，而且親身參與抗戰戡亂兩大重要戰役，記敘其經歷事實與所作貢獻，可以解開國民政府失去大陸的軍事秘辛，具有現代史學之學術參證價值。

本文藉我國戲曲史追溯京劇之發展過程；以簡要述明各朝代政經狀況及戲曲發展與戲曲觀眾之關係，以至推衍我國民間觀眾與戲曲風格形成之影響，規劃符合台灣現今戲曲觀眾之觀賞行為內容效度的問卷；進行調查研究目前台灣青年族群之觀賞行為與模式。 調查研究欣賞人口之統計變項分析與京劇演出之觀賞方式、目的、意願、性向等之間的差異與交互作用。分析其在京劇觀賞時對編導方向、表演的內容或舞台的畫面呈現所專注的面向，以探索京劇藝術對現在的青年族群之吸引力為何。期望提供戲曲藝術相關之調查研究參考與對照價值。

「創造或呈現戲劇的理由是傳達其主題意涵」，而此戲劇的主題意涵將引導觀眾漫遊於深層情緒的刺激或鼓舞、心靈的覺醒、智慧的擴展…享受全然愉悅的經驗與感受。 透過戲劇的表達，使我們對人生、對生命意義的了解，有了更深沉、更廣闊的挖掘及探索；由於它在呈現當中，開放了另一空間讓觀眾思考、或評價、或回饋、或迴響，且沒有任何固定模式或任何標準答案，觀眾自由解答──經由觀賞、感受之後，獲得對人生及生命更理解或更開闊的體認。 因此，「戲劇是體驗人生的最直接方式」，一種滿足人類感性需求以瞭解人生的直接方式。

資深老師親身示範，透過中外電影教授通識課程 作者是電影的資深影評人，電視台電影節目主持，之前有兩本著作均被選國家圖書館選為首一百本值得推薦的書籍。 這次，作者以一位通識科資深老師的身份寫成本書，透過中外電影的形式和內容，探討通識教育課程的主要課題，包括人生觀、價值觀、愛情、家庭、全球化及社會的整體發展等。例如：作者透過《美味不設防》、《慾望的謊容》及《歌舞廳最後一夜》分析相異的價值觀產生的矛盾，透過《魔術男》、《單身部落》及《不能說的秘密》分析現時年青人三種不同層次的戀愛態度，透過《墨攻》、《傲氣藍天》及《血鑽》分析戰爭對民生和整體社會產生的影響，讓任教通識教育科的老師運用電影提升學生的學習興趣，加深學生對通識課程中不同課題的了解，藉此進行課堂上生動有趣的教學。 作者檔案： ‧ 王曉龍，筆名曉龍、王雍。 ‧ 在《蘋果日報》、《影評人季刊》、《電影雙周刊》、《青年人雙周刊》等撰寫影評。 ‧ 在03年、04年、08年擔任香港教育學院藝術系、香港中文大學歷史系及香港嶺南大學電影課程的嘉賓講者。 ‧ 03年擔任第九屆香港獨立短片及錄像比賽評審及於2004年擔任香港浸會大學傳理學院電影電視系籌辦的第七屆兩岸四地學生電影錄像節大會評審。 ‧ 在04年擔任廣州電視台電影節目嘉賓講者及東亞衛視電影節目客席主持。 ‧ 在05年擔任香港電影金紫荊獎十周年特刊總編輯。 ‧ 在06年擔任新城娛樂台「生活好國度」電影節目嘉賓主持。 ‧ 過往著作包括《影迷集作》和《影像探析─從多元角度看電影》，兩本書均入選中國國家圖書館選為首一百本值得推薦的書籍。

本教材內容為傳統客家山歌《山歌腔》與《採茶腔》，這些樂曲係從近年來演出之客家大戲中規整出的重要曲調，在傳統曲調運用於戲曲中，保存其音樂得全貌是相當重要的紀錄，出版作為教材更是具體而重要的工作，對於客家音樂、戲曲音樂的推廣與傳承都有極大的助益。

本書是由新加坡《聯合早報》資深記者潘星華女士訪問了四十九位人士而成。被訪者來自兩岸三地、美國西岸，各行各業都有：有青春版《牡丹亭》的原創人員包括製作人、舞臺設計、服裝設計、燈光設計、舞蹈設計，有老師及演員，有贊助人，亦有為數甚眾的"昆曲義工"支持者。各人從不同的角度，對青春版《牡丹亭》作出了最直接的反應，說出許多個人看法，像萬花筒，把這朵華麗的牡丹拼湊起來。 潘星華，《聯合早報》高級執行記者，以探訪教育新聞為主。2006年2月出版《新加坡校長訪談錄》和《新加坡教育點評》兩書。

本書包含現代戲劇發展論、現代戲劇作家作品論以及現代戲劇演出論三篇。 「現代戲劇發展論」介紹了寫實主義派、自然主義派、象徵主義派、表現主義派、怪誕劇、超現實主義派、存在主義派、史詩劇場、荒謬劇場等戲劇的發展，並分別舉一些作品予以印證。 「現代戲劇作家作品論」論述了七位現代中西戲劇家及其作品，包含：尤金．歐尼爾、梅特林克、皮藍德羅、斯特林堡）、契訶夫、黃美序、徐訏等戲劇家，這些中西戲劇家的作品各呈現了不同的思想與觀念，創作表現方面更各有擅長，尤其他們寫作技巧都有其特殊的一面，影響了現代戲劇之發展。 「現代戲劇演出論」討論了當代劇場演出之風格，也探討了布萊希特戲劇的演出，並論及我國舞臺劇演出之史略。

本書為透過希臘知名劇作家亞里斯多芬尼斯的劇作與表演形式，舉辦相關學術論文發表及演講，所發表之論文包含大陸及臺灣二地之知名戲劇專家學者，集結成冊。

分鏡腳本是一部動畫影片的施工圖紙，再好的劇本與角色設定都需要靠著分鏡腳本來加以詮釋，同時賦予生命。一個好的分鏡腳本能夠讓製作團隊每一個環節的創作人員都能完全了解編劇的意圖。 本書收錄全部的影片各場的分鏡腳本畫面，包含部分未製作的分鏡畫面，通過連續的腳本畫面將可以了解到各景的表現與詳細的重點。本書適合有意進入動漫領域的學子與各界人士，通過觀賞這部分鏡腳本與拍攝完成的影片，相互討論，將可以提升專業性與獨特的創意思維。