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近年，大陸官民衝突不斷升級，甚至引發民眾激烈抗爭及上訪，如何有效平息民怨？ 研究內地社會問題的資深學者撰寫此書，深度拆解社會矛盾根源，提出解決對策。 《文明理想主義》是研究中國內地政制及經濟發展的人士必讀的教材！

本書作者是1980年代“婦女研究運動”的發起人和學科帶頭人，為啟動中國婦女學和性別研究做了大量奠基工作。書中內容多取自現場講學，貫穿30年，中外交織，視野開闊。各講主題涵蓋了改革以來一系列重要的婦女問題和學科建設中的理論問題，有實踐，有體驗，有跨文化對話，在紮根本土的基礎上回應女性/性別研究中諸多難題，為高校教學和研究以及教材編撰提供不易多得的學術資源。

由中國社會科學院、全國博士後管理委員會和中國博士後科學基金會共同主辦，中國社會科學院博士後管理委員會、中國社會科學院社會學研究所和雲南大學聯合承辦的第十屆中國社會學博士後論壇的主題為'新常態下的社會發展”．20多名博士後圍繞主題從不同角度展開交流與討論，本書是從本次論壇中遴選出的優秀研究成果的彙編。

本書全面具體地分析了當代中國主流文化的形成與確立，當代中國主流文化認同的基本狀況、面臨的問題，以及影響當代中國主流文化認同的主要因素；重點梳理了儒家文化主流地位的歷史演變、中國古代主流文化認同的發展歷程，及其帶給當代中國主流文化認同的可資借鑒的有益啟示；介紹了美國、蘇聯和日本主流文化認同的經驗；提出了強化當代中國主流文化認同的基本原則、應有意識、基本維度和基本途徑。

本书收录了北大社会学系教授朱晓阳从事学术研究以来的部分研究论文。这些论文的主题集中在对地势学和“彻底解释”进行界说。本书提出的政治地势学理论，以及理论背后包含的“人类学本体论转向”已经成为国际人类学界乃至整个社会科学领域的重要研究内容。但目前国内学界对此的讨论还很不够，本书的出版有望推动国内学界对这一新兴理论及其相关经验研究的重视和研究。

本书通过中国文化软实力的传播之路、文化软实力与传播学本土化、文化软实力与舆论引导、文化软实力与媒介素养等四章对当前我国文化“软实力”发展现状进行了探讨，并在此基础上对中国文化软实力现状进行总体评析，最后针对其中的优势与劣势提出提升中国文化软实力的相关对策和建议，以求为当前及未来中国文化软实力建设工作有所助益。

本书一方面以马克思主义经典理论为理论基础，在生态殖民主义和消费主义两大方面对资本主义所导致的生态环境破坏展开批判；另一方面借鉴生态社会主义理论与实践的积极因素，传承中国传统文化中的生态智慧，总结中国在生态文明建设中理论和实践上的经验教训，在十七大提出的生态文明理论的基础上，力求对中国的社会主义生态文明建设进行分析和展望，以此坚定人民群众对于中国走社会主义道路的信心。

本书是有关社会建设与社会治理的文章合集，体现了作者对于社会发展中所出现的新问题与新现象的关注与思考，内容包括社会与社会建设、社会工作、农村发展、劳工与企业人力资源管理、宗祠与宗教文化等。书中许多文章是从社会结构与社会运行的细节入手，特别关注社会组织的文化建设，揭示其背后所蕴含的社会功能；还有多篇文章是专为非学术报刊所撰写，带有较强的社会科学知识普及的色彩，有助于读者认识复杂的人类社会。

本书从中国特色社会主义发展的理论与现实角度，选取六个专题对中国特色社会主义相关问题做了系统梳理，既涉及新民主主义向社会主义过渡问题，也包括中国特色社会主义道路的方向、经验问题，同时强调了中国共产党领导在中国特色社会主义发展中的重要作用，对肃清当今学术界特别是社会上的一些混淆是非的论调具有重大现实意义，对总结当代中国特色社会主义的发展经验、厘清中国特色社会主义研究的逻辑方法具有极大的理论价值。

本书收集了作者从事社会学教学、科研工作近40年来，独立或以第一作者身份发表的部分文章。全书共分为六个板块——“农民工权益”“劳动者观念”“企业组织”“社区”“社会不平等”“社会变迁与治理”，每一个板块都按照文章出版的先后顺序进行编排，基本呈现了作者的学术发展经历。

本书运用了深度访谈、问卷调查、参与式观察、内容分析、话语分析等研究方法，搭建起解读跨文化虚拟共同体的分析框架，进行了开创性的经验研究和理论探索。作者认为跨文化传播与虚拟共同体能够建立起一种共生的关系：虚拟共同体是跨文化传播的主体，跨文化传播是虚拟共同体形成及呈现的路径，跨文化虚拟共同体最重要的意义是连接人，他们在互动中建构彼此并形成信任，逐步实现共同目标、身份认同和归属感，最终形成认同后的和谐相处。

罗伯特?赫钦斯是美国教育界的传奇式人物，29岁时成为芝加哥大学校长，在任时间长达16年之久。1968年出版的《学习型社会》开学习型社会研究之先河，系该领域中第一本称得上经典的著作。赫钦斯指出“教育的目的是理解，而理解之外的任何东西都是多余的”。基于这种观点，他认为教育是间接地而非直接地服务于经济、国家财富和国力的增长。显然，这种观点直到今天仍具极大的挑战性。本书的出版为重新思考中国的教育改革以及中国教育的未来发展方向提供一种不同的思路。

本书分为两部分，前面4章主要是回溯学派的历史演变，而后面4章致力于澄清学派对社会学学科的理论贡献。作者希望通过本研究能够向感兴趣的读者提供一个全景式、整体性、具有内在关联的芝加哥学派图景，让人们不仅对芝加哥学派的诞生、发展与演变的“历史”有一个基本的认识，而且让人们还能够深刻理解芝加哥学派在理论上为后人留下的遗产。

社会主义理想信念教育历来备受重视，但是毋庸讳言，在几十年的教育实践中也出现过一些问题，总结其中的经验教训具有重要的理论和现实意义。本书就是致力于社会主义理想信念教育方式、方法的创新研究的一本著作。书中通过系统清理、检讨、评估传统的教育方式、方法，深入总结经验教训，特别是苏联的理想信念教育方面的经验教训，力争回归、尊奉教育的原旨、本真，寻找更有效的进行理想信念教育的方式、方法。

本书以“探索与奋进中的社会主义”为主题，从“社会主义理论前沿与世界社会主义运动”“中国特色社会主义”“社会主义与政党”三个方面，深入探讨社会主义在发生和发展中所蕴涵的理论与实践、共性与个性、制度与文化、继承性与创新性、合规律性与合目的性、前进性与曲折性、领袖的卓越贡献与各方力量的共同努力、中国与世界等的统一。

本书通过深度访谈和实地调研的方式获取我国部分主流媒体传播社会主义核心价值观的实践资料，真正提供一种中国本土化的传播研究案例，并以经验和问题为导向，以布迪厄的场域理论等为理论分析工具，综合美国、法国等专家学者的观点，构建研究的基本思路与框架，提出我国主流媒体社会主义核心价值观舆论场建设的理论框架，体现为我所用的开放性和以我为主的主体性，彰显中国特色，为中国特色传播理论研究提供一定的参考。

本书是作者研究农村改革和城市化问题的成果，内容涵盖农民收入、 城乡差距、土地制度、户籍改革、粮食安全、城市起源与变迁、经济发展等等。本书面向非经济专业的书友，使用通俗的语言，避免晦涩的表达，适合广大对农村改革、城市化、中国经济发展感兴趣的书友阅读。

《中華文化小百科(二)文化精華》是有關中國傳統文化的趣味問答。中國有著五千年文明的悠久歷史，在這漫長的歷史長河中，有許多令人難忘的事件與文化典故，有許多可歌可泣的人物，也有許多未解的謎團。本書選取中國傳統文化上重要、有趣的事件和人物，以問答的方式呈現，設問有趣，解答知識豐富、言語生動。此外，每個問答還配有相關插圖，既提高了趣味性，也增加了知識性。 中國文化精華的趣味問答 中國人自稱為「龍的傳人」，龍真的是我們的祖先嗎？ 為什麼太極圖要畫成一黑一白兩條魚的形象？ 中國人常說「家和萬事興」，「家」為什麼那麼重要？ 古代做官的人為什麼父母去世後要辭官回家待上三年？ 中國人過春節貼對聯的傳統是從什麼時候開始的？ 「風水」就是關於風和水的嗎？它和建造房屋有關係嗎？ 人們常說「天下興亡，匹夫有責」，「天下」究竟指哪裡？ 你去過孔廟嗎？孔廟裡祭祀的除了孔子還有誰？ 有的人事業無成，為什麼會說「無顏見江東父老」？ 歷史上的曹操到底是不是大奸臣？ 「東坡肉」是蘇東坡發明的嗎？ 觀音菩薩到底是男的還是女的？ 作揖是古人見面時的一種禮節，那麼怎樣作揖才符合規矩？ 你知道「花中四君子」是什麼嗎？花怎麼會成為君子呢？ 民間傳說中「哭倒長城」的孟姜女是姓「孟」還是姓「姜」？ 少林寺是因林木稀少而命名「少林」的嗎？ 皇帝有的稱太宗，有的稱太祖，這是怎麼回事呢？ 生活中我們常常見到一些複姓，如司馬、歐陽、尉遲，你知道它們的來歷嗎？ 日常生活中，我們習慣說「男左女右」，為什麼男在左、女在右？ 春、夏、秋、冬四季最初各有什麼含義？ 本系列新書： 中華文化小百科(一)華夏歷史 中華文化小百科(二)文化精華 中華文化小百科(三)衣食住行 中華文化小百科(四)民俗風情 中華文化小百科(五)多彩漢語

本书梳理了西方灾害社会学发展脉络及最新趋势，尤其注重对新范式和新视角的深入探讨；主要对灾害集体行动、非正式参与途径、无察觉危机、社会情绪共振、社会脆弱性、社会建构主义、结构式减灾、非结构式减灾、复合型减灾、永续社区减灾、离灾、生态保育、雾霾新型生态灾难、生态韧性和灾害韧性等进行了论述，力求对西方灾害社会学最新发展趋势进行全景式介绍、归纳、总结与反思。