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本次專輯收錄之文章反映出老師們研究領域之多元性。首先是錢淑芬老師關於軍事人力資源培育方案的討論，重點是放在政戰學院每年的「新生成長團體」的成效評估，具有實務上的價值。其次為前系主任胡正申老師關於軍隊社區睦鄰服務工作的討論。這項議題已漸受到國軍的重視，這項研究正好為此一趨勢的發展與成果提出驗證。接著是丁華老師對於志願役退伍軍人求職與再就業現況提出最新的分析。丁華老師一直在這方面耕耘甚久，這次的調查資料品質非常高，研究的發現極具政策上的參考價值。再來是陳依翔老師針對女性軍人在職場上的壓力，以及她們獲得什麼樣的社會支持作出深入的分析。關於女性軍人的研究越來越廣泛，但關於女性軍人在職場上面臨哪些壓力的研究仍然不多見。此一研究具體地提出她們所面臨的困境，以及獲得哪方面的社會支持。接著是崔艾湄老師探討眷村集體記憶的研究。崔老師實際走訪眷村，並以豐富的訪談資料與照片呈現這個即將消失卻充滿生命力的社區。最後是郭盛哲老師關於心輔官工作滿意度的調查。心輔官是軍隊心輔工作的核心，究竟他們對於這項工作的滿意程度為何，滿意與不滿意之處又是哪些。這項研究透過問卷調查一窺其真實面貌。

各類軍事傳播文本的產製實務與實例

各類軍事傳播文本的產製實務與實例

軍事政治科學的研究與教學為本系的教育目標，每年之研討會皆以軍事政治科學為主軸，除凸顯本系之教育特色，亦深具軍事學術發展之指標性。為持續深耕軍事政治科學學術，並結合建軍備戰需求及前瞻國防政策發展方向，本次論文集以「天然災害防救與國家安全防範」為主題，廣邀民間知名學者專家參與出版，達擴大學術交流，深化學術研究品質，肆應國防實務需求之目的。

政治作戰在形塑國軍聯合作戰文化中的鍵連功能上，可以發展出涵括「教育管理」、「觀念培養」和「訓練重點」三大教育面向，本書主要的重點即對聯合文化價值觀中讓團隊得以鍵聯面向的指標，以國軍院校的基礎教育為對象，設計問卷，對各階層之軍官進行量化之效果驗證。綜合而言，所培育之軍官已具備清楚認知部分包括：(1)對「培養團隊信念」之認知相當清楚；(2)對「團隊應變與處理衝突方法的指標」頗為認同；(3)對「培養團隊文化之認知」十分清楚；(4)對「團隊培養具合作性及知識」的要素相當熟悉；(4)對「培養成為卓越團隊領導人」的素養很有概念。待加強部分包括：(1)「團隊成員對價值觀的認知」有待澄清與強化；(2)對「團隊培養相互尊重、相互依賴氛圍」的認知存在落差；(3)對「符合集體領導之接受度」待強化；(4)對「培養團隊凝聚力」認知不足；(5)對「成員會對團隊產生貢獻的認知」待精進。綜合質性和量化兩項研究途徑，本書提出以下政策建議：(1)教育訓練需涵育符合聯戰文化需求的價值觀；(2)強化軍事基礎院校教育課程設計與聯戰的連結；(3)引導教師發展並實施與聯戰能鍵連之教學構面；(4)應統籌規劃編撰一致性之準則或規範教材；(5)加強培育初官對聯戰領導技巧的認知；(6)將聯合文化養成做法納入聯合作戰準則內；(7)教育目標應融入聯戰之願景。透過聯合文化的浸潤與薰陶，來提升人才培養的品質和效益，是當前國軍推動聯戰機制以及培養聯戰人才最需強化的重點項目。因此，後續須精進的作法為：(1)如何以武德新內涵陶鑄聯合文化的「魂」；(2)聯合文化的建設過程就是聯合行為的規範與固化過程；(3)轉型願景則需要以持續的學習與績效來引導；(4)新技術可提供不同操作方式並發展出更有效流程的能力；(5)聯戰文化的形塑屬於系統變革；(6)軍種文化需經過「文化雙融」發展出聯戰的轉型共識與管理模式；(7)樹立全軍院校教育一盤棋的觀念；(8)文化是適應能力增強的加油站；(9)政戰工作可以承載文化傳承的角色；(10)教育訓練需結合腦神經科學面對現代戰場。總之，聯戰時代的軍隊領導者必須以符合聯合文化價值觀的武德素養做為引擎，並以知識型的領導風格，熱誠引領所屬向聯合文化的共同願景邁進。在聯戰共同願景的塑造下，國家的目標、價值觀與策略發展的優先次序才會產生一致的共識，官兵又能自主覺醒，啟發共鳴與貢獻的意識，自然會勇於擔當對國家和社會的重責大任。

書為一系列探討戰爭與國家議題的第一輯，旨在有系統地分析國家、軍隊、戰爭之間的關連與運作。

本書為討論我國女性軍人的發展、在部隊所面臨的問題，以及部隊生活與工作經驗。

本輯為論壇討論紀實，主要包括四大主題：社會工作者的生涯發展、社會工作海外實習、以及社區工作的實踐。

本書主要在闡述軍事社會化的意義與功能、軍事社會化的場域與模塑原理、軍事社會化對個人與組織適配的影響，並以國軍院校的軍官養成組織為例，說明軍事社會化評量技術在人力資源「訓練與發展」上的應用。

聯合作戰文化鑲嵌在聯戰機制中，並且以軍事軟實力之形態與硬實力結合，相映發揮聯合作戰效能。為探究聯合作戰文化形塑以及國軍政治作戰之鍵連作用，本研究認為「文化」因素至為關鍵。因此，本書除探討政治作戰在聯合作戰指揮機制中如何發揮鍵連功能，亦研析國軍基礎教育如何涵育聯合作戰文化價值觀，進而精進聯戰機制，逐步推升國軍的有形和無形戰力。

書為一系列探討戰爭與國家議題的第一輯，旨在有系統地分析國家、軍隊、戰爭之間的關連與運作。

《中共軍事改革的深層結構：中共軍事思想的變與常》 中共一向強調將理論基礎與實踐統一相結合，軍事思想代表著一國在軍事建設、國防建設、戰爭指導、戰爭觀等問題上的思維方式，瞭解中共軍事思想，可有效瞭解中共在軍事領域中的思維方式及實際行為。軍事變革為世界共同發展課題下，中共在其軍事變革中，對於傳統之軍事思想，是否承襲舊有之典範，亦或於新時代環境下的衝擊，而發展出更因應趨勢之轉變。掌握中共軍事思想在軍事變革各時期中的轉變與延續之思想，就能理解其軍事改革的深層結構，藉以掌握其改革的挑戰與回應。

本輯為老師近日發表論文之集合，主要包括四大主題：軍隊社會工作、軍事社會化、女性軍人，以及軍事軟實力之研究。

沒有了戰火，遠離了塵囂，剩下的只有孤寂和荒涼，面對殘垣斷壁，你很難想像這裡曾經鼓角爭鳴、殺聲震天。特殊的地理位置，決定了它們特殊的命運，這些兵家必爭之地，讓它們成為戰爭雙方永遠的戰場。