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本書從《兒子的大玩偶》、《霸王別姬》、《巴爾札克與小裁縫》、《活著》、《色戒》、《海角七號》……這些膾炙人口的電影所改編的文學，讓讀者與觀眾藉由文學與影像的閱讀與欣賞得到更大的滿足與生命教育。

藉由回溯臺灣電影與臺灣原住民之間的關係，以「原住民影片」作為分析文本，並從影像的產製脈絡與影像表現作為分析主軸，深入探討影片中的原漢意識是否能為原住民族群帶出更多新的出路。 電影只是媒介，將所有的影像文字轉換成真實的書寫文字，可以使後人對原住民族群有更深刻的認識。最終冀望促成語文教育中「族群」課題的深化，提供文化傳播與政策擬訂所需族群意識的參考資源，並成就新一波族群影片拍攝的構想。

本書以文學的角度，賞析電影中的人生故事。作者以視野、幻奇、情感、實踐、美學等五個領域為主題，挑選60部精采的電影，將電影的圖像轉換為可資談論的文學作品。引領讀者賞析影片中的鏡頭運作、美術呈現、音樂搭配，或故事的歷史背景，體會導演與男、女主角所創造出來的電影人生，進而提供讀者在面臨現實人生的困境時，以正向的思考、重燃奮鬥的力量。

敘事電影與性別論述不僅已經成為當代顯學，而且也是電影研究裡相當具有前瞻性與批判性的領域。本書詳述敘事電影與性別論述的發展脈絡與方法論建構，充分地討論女性主義電影理論與男性電影研究兩個領域的論證重心、研究取徑，以及衍生出來的相關議題。並且選擇《人魚朵朵》、《藍色大門》、《向左走‧向右走》、《花木蘭》與《西域威龍》五部影片進行個案研究。 本書採用文本分析的方法，透過影音美學、敘事形式、性別形象與主體建構、陰柔特質與陽剛特質的各個層面，解讀與詮釋每部影片文本的意義，藉以發掘出敘事電影裡的性別權力關係。同時論述場域也從台灣擴展至香港、再從香港擴展至美國，而論述層次更是由女性電影逐漸地提升至性別與國族，著重關注華語電影與華人銀幕再現的議題。

自2000年開始至晚近，台灣劇情片興起了多位新銳女導演，這一群青年女導演於七０年代前後出生，如王毓雅、曾文珍、周美玲、李芸嬋、陳芯宜、陳映蓉、鄭芬芬、傅天余等八位。這些新興女導演有的從紀錄片、短片創作開始，轉而投入電影劇情片的創作；亦有一開始便從事劇情片的拍攝；有的則是藝文、編劇出身。短短十年之間，一群新生代女導演脫穎而出，這是台灣電影工業未曾有過的現象，本書前半部針對這些新興女導演的劇情文本、與其女性身分的發聲為研究討論之對象，聚集了相關領域的學術同好彼此交流對話。後半部更訪談了多位女導演的經驗分享，使得學者的文本解讀與創作者的論述兩造之間形成有趣的對話。

日本文化研究者酒井信曾說：「宮崎駿是當代日本唯一的「國民」作家……不論男女老幼，只要是以日文為母語的人，都認得出其作品，並且透過此人的作品，回溯其記憶的思路，就能回顧「時代」的氛圍」，一語道破了宮崎駿在日本人心目中的地位。 宮崎駿作品不只在日本受到喜愛，在西方、東亞世界中，也獲得一致的肯定。與日本僅僅一海之隔的台灣當然也不例外，「龍貓」、「魔女宅急便」……，是許多台灣人成長過程中不可或缺的回憶。但除了娛樂之外，台灣觀眾又是如何看待宮崎駿的作品呢？ 作者身為兒童文學、兒童文化的研究者，加上長年留日與旅日的經驗，除了台灣與日本的兒童文學研究之外，一直以來都關注日本流行文化，如動畫、漫畫、電玩遊戲對於台灣青少年和兒童的影響。選擇以宮崎駿動畫作為研究對象，除了個人的喜好因素之外，也著眼於宮崎駿動畫在台灣的普及程度和影響力。 在本書中，作者以台灣研究者的觀點，探究宮崎駿動畫的獨特性和跨越文化疆界受到台灣觀眾喜愛的根源；從其創作精神與日本傳統文化的關連、動畫角色的設定與動畫演出及動畫類型的連動性切入，窺見宮崎駿動畫的「文法」。 本書特點： ◎首次以台灣學者的角度，來探討宮崎駿作品的魅力與特色。 ◎對於宮崎駿作品進入台灣的過程，以及對台灣觀眾的影響，有詳盡的介紹與分析。

近現代，影像的影響力無處不在，而透過本書可理解中共建國後至文革前毛澤東「為社會主義服務」的電影藝術觀，更能了解今日的電影觀。

精選30部由台灣文學改編而成的電影作品進行討論，並就每部作品撰寫基礎資料、文學影像與地理景觀之對照比較等內容。

精選30部由台灣文學改編而成的電影作品進行討論，並就每部作品撰寫基礎資料、文學影像與地理景觀之對照比較等內容。

本書從文化研究的角度出發，研究香港電影在近年的發展和境遇，探討電影文本、電影工作者和電影工業的不同嘗試和進退失據的困境。通過對香港電影多角度的閱讀，本書特別著眼於香港本土身分在全球跨國電影和大中華跨境製作中的掙扎和探索。在一片蕭條和衰敗的氣氛中，這個工業還有著驚人的柔韌性和生命力。究竟現在的香港電影是黃昏遲暮，還是著在重生的當頭？本書希望把當中的複雜性呈現出來，也希望從一個微觀和在地的角度，重新探討電影和社會的關係，呈現香港文化的意義和潛質。

經典電影像黑洞般吸引無數人的忠誠和狂熱，觀眾將永遠對那些電影大師抱持懷念和摯愛。本書縱橫論及塔可夫斯基、高達、阿倫雷奈、英瑪褒曼、維斯康堤、法斯賓達、溝口健二、朴贊旭、周星馳、關錦鵬等矚目名字，以獨特的眼光分析他們星光燿燿的經典作品。 作為著名影評人、讀書人，朗天的知識淵博、視野廣闊、分析高遠，他貫注熱情及洞見的文章、將引領讀者更深入經典電影的美學世界，目迷五色，流連忘返。

《談影小集》之「影」是指電影，全書著重民國電影史和中外電影交流，分別以影人、影片、影事和中外交流等主題，探討與還原一些長期隱佚不傳的中國現代影壇軼事，並提供圖片文獻佐證，更增添其重要價值。

BIG-5碼，係由資策會於1984年制定，宗旨原是盡量不使用到控制碼範圍，並配合國人自製的五大（BIG-5）套裝軟體。在2003年由財團法人中文數位化技術推廣基金會，接受經濟部標準檢驗局委託，召集國內業者代表、專家和學者，就BIG-5編碼字元表原始版本和各業界版本予以重整。 Unicode是由Unicode Consortium發展的一種字元編碼標準，可代表世界上絕大部份的書寫語言。大部份Windows介面使用UTF-16形式。要背熟本書便覽不是一件很容易的事，除非你是中打工作的上班者。一般人只要自己會的，或習慣用的輸入法即可，遇到不會的字再來查本便覽。查閱本便覽其實很簡單，只要你會注音或筆劃數，就能輕易查詢本便覽。

借用電影教通識，老師不愁沒教材！ 「通識教育科」是新高中課程的必修科目，老師可苦了，要到哪兒找教材啊？ 老師不用愁了！在通識教育開展的當下，《電影漫遊通通識》給你一個實實在在的課程內容指引！ 大家又曾否想過《蝙蝠俠─黑夜之神》、《鐵甲奇俠》、《越空行者》及《盜墓迷城3》等電影可作為「通識教育科」的教材，藉著影片的相關內容，探討現今社會中英雄的定義和存在價值，以及全球化中電腦特技等議題？ 大家曾否想過如何靈活運用不同類型電影的內容，在通識教育科的課堂上向學生灌輸正確的人生觀和價值觀，提升他們的學習興趣，並加深他們在成長的過程中對自我及他人的認識和了解？ 本書為老師提供傳統以外的「教學建議」，並加入「問題思考」的部分，讓學生可以透過小組討論，進行更加透徹和深入的互動和反思。 本書作者是電影的資深影評人、電視台電影節目主持、報紙專欄作家，之前有兩本電影研究的著作被選國家圖書館選為首一百本值得推薦的書籍！本書是繼《電影中的通識課題》後又一傑作！ ***************************************************************************************** 《電影漫遊通通識》在電影界和教育界大獲好評： 近年教育改革，提倡愉快學習，的確，看電影是一件賞心樂事。除了看之外，老師還可以跟同學閱讀電影，這個方法，在中英文科及通識教育科，都有幫助。曉龍這位年青的教師就走對了路，把看電影的興趣化為教學的材料。本書的內容適合一般讀者，對老師和同學亦有幫助，我極力推薦。 香港大學教育學院副教授　張志儉博士 透過上百部中外名片的實例分析、交叉比較，本書生動地探討了現今社會和人倫關係中諸多與年輕人切身有關的課題，使他們發現到很多平常看電影時疏於留意的東西，或是啟發了一些原來沒有的思考和想法。……曉龍加入了很多心理學、社會學、教育學、以至宗教、科技等各學科的知識來討論電影議題，故能讓學生引發更多面向的思考，可以說已為電影的通識教育開發了一條相當不錯的新路。 資深影評人、前金馬獎評審　梁良 曉龍的這本書將影片的思想內容和他個人的理解和思考角度進行了分門別類的評述，是目前較罕見的一類影評。 香港影評人協會會長 何威

本書為年度金馬獎特別貢獻獎得主黃仁最新力作，主要講述日本電影對台灣的娛樂及電影工業有顯著的影響。書末亦蒐集了國家電影資料館、臺南歷史博物館所收藏之日片目錄，可供參考。

話說天下大勢，分久必合，合久必分。周末七國分爭，并入於秦。及秦滅之後，楚、漢分爭，又并入於漢。漢朝自高祖起義，一統天下。後光武中興，傳至獻帝，遂分三國。而至「熊熊烈火燒赤壁，三分天下局勢定」。 三國時期，絕對是最輝煌的英雄時代，而最精采的歷史大事亦盡在其中。其中的赤壁之戰更是以弱勝強的關鍵之役。三世紀的傳奇故事，成為十四世紀的經典文學《三國演義》，而如今有一部眾星雲集、場景浩大的《赤壁》電影，由中國影業集團授權，王擎天博士改編的《赤壁》一書，即將於二十一世紀再現風華。本書簡體版由北京君安傳播與北京出版集團聯合發行，台灣地區，繁(正)體版由典藏閣出版，采舍國際公司發行。內容豐富精采、敘事高潮迭起，對於孫權、諸葛亮、小喬、曹操、周瑜等人皆有詳盡描述，對於眾多明星所演出的角色更有深刻剖析，網友意見以及軼事趣聞大公開。 本書在中國大陸徵訂量已達百萬冊，香港星馬預購破3萬冊，並獲中國社科院、中華青年教育學會等文化機構一致推薦。如此優級好書，絕對值得賞閱！ 東漢末年，群雄割據，各地諸侯擁兵自重，一時多少英雄輩出。公元二○八年，曹操早已成為雄霸北方的霸主，野心勃勃的他目標是統一全國。首先要儘快消滅的就是南逃的劉備！而江東政權的新繼承者──孫權聽從周瑜、?肅的建議，與劉備聯軍合力拒抗曹操；實力較弱的劉備則有智謀過人的諸葛亮全力輔佐。無數戰爭、智取、力拼，在滾滾長江分隔的南北兩地交錯上演，一場世紀之戰──「赤壁」──就此展開悲壯的序幕。 若想要放眼天下，作個時代的先知者，就非研究「赤壁之戰」這場經典戰役不可。不論是精采可期的兵法戰術、浩大壯觀的戰爭場景、細緻生動的人性刻畫、熱血沸騰的英雄事蹟或緊張冒汗的智力拼鬥，都可視為三國演義謀略運用最極致的精華。其中的「草船借箭」、「借東風」、「苦肉計」、「連環計」、「華容道」等情節安排，更是處處為計，計中套計，每每使讀者看了之後就停不下來，非得熬夜也要把它看完。讀完之後不僅了解三國時代的大事，還能夠觸類旁通，跟孔明學習企業經營、人事管理與人心和人性。 本書的特色，除了故事內容的豐富精采之外，每章節都有大師級作者〈麻辣新鮮視〉的獨到見解與精闢分析，例如赤壁之戰時為何是孫劉聯盟而不是孫曹或曹劉？原來，孔明用激將法，採「遠交近攻」之計，勸孫權聯合劉備(次要敵人)打擊曹操(主要敵人)，旨在分化或防止敵人結成聯盟，以便達到各