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態度是孩子一生成敗的根源，態度積極，逆境可以自強；態度散漫，就會一事無成，正是成也態度，敗也態度。本書詳解30種孩子的態度問題，提供全方位的改造計劃……

台灣最年輕的VC，最富創意的未來學；讓你現在遇見十年後的精采世界！ 史丹佛首席科學家與年輕創投的越洋對話；在十年後的2017年，悄悄撥通…… 「給我五千萬，還是給我五分鐘？讓我看一眼十年後的世界，只要五分鐘，今天就可以開始佈局，賭對未來，輕鬆獲利！」 你可知道，十年前若花一百元買下雅虎股票，不必做任何事，現在可能已變成億萬富翁？ 而今天大部分名列前茅的國際企業，多是在十年內才突然高飛枝頭，譬如戴爾、思科、雅虎、Google，以及台灣的聯發科、宏達電、茂迪、鴻海……那麼，未來呢？別忘了，錢永遠不嫌多，關於未來，越早知道越好！！遠見與想像比現實的金錢更珍貴，搶先看見未來，就能讓自己站在更好的位置。創投作家劉威麟，透過年輕創投與科學家的對話，向讀者描繪了他所想像的、十年之後的世界樣貌。全球分工、影像事業、中國文化熱、零售業變革、保安防毒、虛擬世界、消費電子產品、生技與永續能源；八種趨勢預測，在對話中被生動帶出，這些預測看似想像，對照2006的現實世界卻又隱然成勢、言之有理。《搶先佈局十年後》是最精彩而有創意的趨勢分析，將本書內容與自我的想像與判斷相互激盪，你也可以搶先看見十年後！ ‧本書特色 趨勢分析的書種繁多，然多由外國的經濟學家或資深新聞工作者所寫，此書是由「國內」的「創投」作家所寫，不但能由由台灣、華語圈與世界的相對位置切入；同時，比之經濟學者與新聞工作者，更能看出真實的經濟趨勢，對於未來也較能做出準確預測。本書作者是台灣最年輕的創投作家，為撰寫此書也曾訪問過矽谷的資深創投；他對於未來的分析大膽而又充滿創意，對於對趨勢分析和投資有興趣的讀者來說，可與自身的觀察相互激盪，會是一本很好的參考書籍

蒙特梭利教育內容包含日常生活、感覺、算術、語文與文化五大領域，本書則著重在感覺教育的活動設計，提供幼教工作者、家長與對零至六歲教育有興趣的人士，運用生活周遭的素材來激發孩子內在的潛能。本書呈現蒙特梭利為感覺教育規劃的啟蒙與指導兩大階段，此兩大階段中則包含感覺教育的五大要素：視覺、觸覺、聽覺、嗅覺、味覺等內容。在啟蒙階段，根據五大要素的內容設計各種活動，讓孩子能在大人示範後自由的操作與探索，進而在孩子的內在形成概念且成為個人智慧。最後，透過指導的階段，讓孩子學習各種感官的語詞，藉由語文表達出抽象的概念，這樣完整的過程不僅兼顧孩子內在的需求，也符合具體到抽象教學的原則。

本書旨在探討教學評量理念與實例，內容包括四大部分，第一部分闡述教學評量理念，及教學目標與能力指標。第二部分申述紙筆測驗與實作評量理念，及紙筆測驗編製與題目分析、評定量表、檢核表、檔案評量、口語評量、軼事記錄與系列實作評量之實例，第三部分探討動態評量概述與實例，第四部分剖析學期教學評量理念與實例、及教學評量通知單。本書最大特色在整合理論與實務，從理念發展實作成果。企圖結合講授教育測驗與評量的教學經驗，傾聽中小教師的評量困境，編製系列心理與教育測驗的研究心得，及帶領各縣市中小學教師紙筆測驗與多元評量實作的經驗，力求將理論實用化與簡便化、應用人性化與多元化，期能賡續拋磚引玉，共同創造改善教學評量的契機，讓學生在回饋中瞭解自己、在增強中面對挫折、在鼓勵中持續成長。

世界宗教博物館館長、前國立台南藝術學院校長　漢寶德　推薦　國立政治大學幼兒教育所　倪鳴香教授　推薦　作者邀請幼教伙伴一起思考孩子創造力的本質和意義。孩子本著文化資源和他們的自然傾向創造了他們的話語，具有想像的美感和治療功能。根據對創造的看法，書中提出了加強直覺能力、洞察力、反向思維的能力、故事建構、童謠創作的途徑和建議。後現代強調故事的重要性，在大家一窩蜂地「說」故事之際，卻忘了讓孩子說自己的故事，忘了讓孩子去想像、創造故事。孩子說故事，無論是敘事體或童謠體，都是在說他自己，及發展他的想像力和創造性思維。孩子要在虛實之間成長！把說故事交給孩子吧！故事不只是大人「給」的！而創造性語言的歷程是對談、討論，本書針對其間的問題，根據作者多年的經驗做了一番檢討和改進建言。最後請大家一起來檢視行之已久的方案教學，它是由一連串的對話所構成。所謂的鷹架作用會不會成為教師的護身符而使孩子盲目的跟下去？為抑制種種問題和過度的認知，本書也提出了修正的建議，提供讀者參考。