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江苏省高等教育学会2019年学术年会围绕“高等教育现代化：高质量教学与学生发展”的主题，吸引了300余位代表莅会。会议收到学术论文180余篇，《江苏高教评论（2019）》为从中择优遴选了部分论文。 年会共设有开幕式、主旨学术报告、书记校长论坛、特邀学术报告、研究生论坛、专题分论坛等28场次报告。江苏省高教学会秘书处组织学会成员力量形成了论文评审专家组，《江苏高教评论（2019）》在有限篇幅内展示了部分报告的菁华，借助江苏省高等教育学会搭建的这个交流平台和智库，为推进江苏高等教育现代化献计献策。

杨叔子系中国科学院院士，中国著名机械工程学家、教育家。1993年1月至1997年7月任华中理工大学校长。现任中国科学院技术科学部副主任，华中科技大学学术委员会主任。本书采用口述史的方法，记录了世纪之交中国高等教育大改革、大发展的背景下，作者在华中科技大学从事管理工作以及学校改革发展的历史，尤其是文化素质教育将近20年的历史发展，展示了丰富的历史画卷。本系列成果以重点系列图书集中分批展现出版形式，将口述者亲自动笔撰写和口述与整理形式相结合，每本书都集中反映一位口述者在任职校长期间的高等教育改革背景、措施办法、实施效果和反响、启示和反思，重点突出，有足够的深度和厚实度，目前市面上无同类书出现。编辑推荐：本书具有以下几个显著特点：1、记录了作者亲身经历的重要事件，真实、亲切，可读性强；2、记录了世纪之交华中科技大学改革发展的历史，披露了一些鲜为人知细节，具有史料价值；3、详细介绍了作者关于教育、高等教育，特别是素质教育、高校管理的思想和经验，对高等教育研究者、管理者具有重要的参考价值。

本书以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为指导，以大学体育教学内容为主体，详细介绍了普通高校大学生应了解的各体育项目的基本知识、基本技能和基本战术，重点在体育项目实践的教学。同时对大学生应该掌握的一些体育卫生与保健知识、运动生理知识及各体育项目的主要规则也进行了介绍。内容丰富，通俗易懂。本书还是新形态的立体化教材，书中以嵌入二维码的形式提供了丰富的电子资源，如教学视频、动画演示、动作分解图等。

本书体现了“以生为本”的特点,突出学生的主体地位和健康主题,不局限于把大学生的体育活动仅仅看成一种运动,而是把体育运动、体育生理学、体育文化和健康知识有机地结合起来,强调在体育课堂的教学过程中,将体育生理学、体育文化和健康知识渗透到每个项目中,让学生掌握科学的锻炼方法,最终达到促进大学生综合素质全面提高的目的。

本教材结合《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神,强调了高职体育的学科性,确立了以“素质教育”和“健康第一”为指导思想,体现了高职体育的专业特色,坚持基础性、实践性、专业性和发展性的有机统一,突出了学生的个性发展和能力培养,帮助学生全面掌握高职体育的基础知识和基本技能,从而养成良好的锻炼习惯。

本书分六章，内容包括：高职数学教学概述、高职数学教学中关于数学素养教育的分析、高职数学教学中教学模式的探索等。

作为英语专业人才培养的主力军,高等师范类院校的英语专业教学质量直接关乎我国大、中、小学英语学科教师的素质与英语教学的水平。 为此,重庆大学出版社推出了以《指南》为指导的师范院校英语专业教材解决方案———“高等师范类院校英语专业系列教材”(以下简称“系列教材”),助力师范类院校英语专业课程体系建设,提升人才培养质量。

本书共收录105篇盐城工学院学子考研心得，涵盖各学院优秀考研者，内容涉及考研院校和专业的选择、考研准备、学习方法、各科准备注意事项，以及考研过程中出现的常见问题及应对措施，对广大备考学子提供考研策略、方法指导、精神激励上的引导。通过这本书你会看到，考研路上每天披星戴月但仍然苦中有乐，有独行时的寂寞也有与“研友”同行的温暖。

研究中教學、教學中研究 當新進教師登上大學殿堂，心想終於能一展所長時，卻被派去開設非專長科目？當資深老師為各種量化指標疲於奔命時，卻發現自己早已與科技生活脫節，還跟學生的距離愈來愈遠？ 如果有一種方式，可以教學與研究並重，還能找回「當老師的意義」，那該有多好？ 這本書，寫的就是這樣一個教學實踐研究的故事。 書中從問題意識、理論基礎、教學題材、教學方法、學生學習心理與評量方式六個主題，來看作者如何透過教學而在學術研究上受益，這些受益又如何嘉惠學生的過程。 從背景的觀察發想，到教學研究策略的建構落實，最後透過成果的反思及改良，來營造一個正向回饋的教研歷程，並不是件容易的事，但往往一個轉念就可以促成教學的精進，同時也可以激發研究的發想。無論你是「研究精算師」還是「教學傳教士」，無論你是學界先進，還是新進菜鳥，只要對研究有熱情，對教學有執著，相信都可以藉由本書的啟發，找到屬於自己的教研之路。 ※全書各章提供作者Podcast導讀內容，請在iTunes、Spotify、SoundOn等媒體搜尋「NCTU PRESS說書中」節目收聽。 本書特色 1. 呈現大學「一門課的教學研究」：闡述「科學、新聞與生活」通識課的相關研究與心得，甚至是失敗與挫折，可促發老師教學新意與想像。 2. 提供完整教學規劃與操作步驟：每個章節皆分「問題意識」及「實戰」，以教學理念與發想為開端，前進教學現場實踐並記述細節及過程。 專文推薦 對於想要落實教學結合研究的老師，本書提供一套完成的規劃與操作步驟可以按部就班去落實，很有參考價值。──臺灣大學社會學系特聘教授　陳東升 將教學與研究適當地結合，是一個大學教師自我救贖（redemption）的過程，找回熱情與意義感的過程。──成功大學副校長　林從一 本書讀來令人驚豔，娓娓道來作者心路歷程，包含理念、實驗，甚至是失敗與挫折，促發我的反思與想像。──交通大學教育研究所終身講座教授　周倩

工程推动社会进步，工程教育决定人类未来。工程教育是我国高等教育的重要组成，中国工程教育规模发展到目前已经居世界第一，工程教育体系亦将日臻完善。本研究以工程教育认证为视角，选点有代表性的化学工程与工艺专业，以已经通过该专业工程教育认证的在闽四所高校为研究案例，基于教育内外部关系理论和利益相关者理论，主要运用实证研究和质性研究方法，探索工科人才培养模式优化之路。作者陈雪琴毕业于厦门大学教育研究院博士生，现任华侨大学教授，硕士生导师，研究方向为教育领导与管理，思想政治教育等，主持包括教育部人文社会科学研究项目在内的课题近十多项，在权威期刊发表论文二十余篇。曾任泉州市政协委员、泉州市海外联谊会常务理事，入选泉州市高级人才。

本书探讨了运用现代信息技术进行教育活动时的诸多方法问题：教育技术研究设计的方法、教育技术研究的一般方法和专门方法、数据处理和分析方法、思维推理和形成结论的方法等。本书第一版和第二版使用反响较好，作者根据学科发展做了很大修订。 本书第1章，将中外文期刊数据库网址进行了更新，并在教育技术学类的期刊介绍中增加了国外教育技术核心期刊介绍。第2章“研究课题的选择”部分的研究案例进行了更新，并将文献综述撰写部分的案例更新为“智慧教室环境下小学生课堂学习投入度及影响因素研究”案例。第3章，将调研方案部分的经典案例更新为“数字化校园（基础教育）应用现状评估调研方案”，将“我国网络文化安全评价指标调查问卷”替换为“湖北省中小学数字化校园应用现状调查问卷（学校）”。第4章，随机化实验组控制组前后测设计中将案例1替换为“基于形成性评价的移动学习方法对学生的学习态度和学习成效的影响研究”案例。第5章，将比较分析中的“Discovery解密——美国探索频道节目研究”替换为“智慧教室环境下小学数学课堂教学活动行为特征研究”案例，将典型个案分析中的“我国教育技术期刊主要栏目的内容分析”更新为“技术支持的混合式学习中基于量规的评价对同伴反馈内容的影响研究”案例。第9章，将基于网络文化安全调查问卷进行的因子分析更新为以“智慧教室环境下小学生的学习投入度影响因素”调查问卷为基础的因子分析。

直覺式校務治理OUT！大數據分析IN！ 在巨量資訊年代裡，「大數據」已經成為提升大學競爭力的必要工具，不僅能系統化地整合校園資源，更能透過了解學生狀態，從學生為主體來推動校務發展，成為大學校院改進與辦學的重要依據，也是各界了解大學校務研究實務的途徑之一。讓學校分析自身資料、辨清優劣，如同一面鏡子映射出校務真實面貌；從而連結全世界的大學公開資料、加以比較分析，進一步打開世界校務治理之窗，找到大學發展的飛翔方向。 本書以多元化的實證技術，加上豐富的案例，輔以超過170張的全彩圖表，不僅剖析高教相關議題的起因與複雜性，更具體展現交通大學大數據中心如何協助校務「化鏡為窗」的研究成果。其中包括「學習評估與評鑑」、「決策支援」、「資料治理」三大校務研究議題，以及「百川招生」等多元入學管道與「SAIL 計畫」、「跨域教學」等近年重要校務發展成效。 期待本書提供的交大校務研究經驗，能與其他大學彼此切磋、共同精進，讓大數據分析不僅是「呈現數據」，更能針對學校的重點議題進入深入的探討，作為各校在未來面對校務問題時，解決問題與參酌思考的重要指引。 ★本書特色 1. 交通大學首度不藏私公開，以大數據進行校務研究之專書。 2. 運用多元化實證技術，佐以豐富案例，具體呈現校務議題研究成效。 3. 在數據研究之外，更進一步剖析數據背後的意義，有利協助校方進行校務相關決策。 4.全書全彩印刷，以大量統計圖表及歸納清晰的表格，與深入淺出的文字相輔相成，有助讀者理解。

本书首先对应用型本科院校教师的工程教育能力的概念与内涵维度进行界定，并讨论影响工程教育能力的关键因素，进一步研究工程教育能力内在的影响机制，并探讨提升应用型本科高校教师工程教育能力的途径。

本书从不同方面对中华优秀传统文化进行了深入探讨，揭示了中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的密切关系；以较为开阔的视野，在中外价值观教育比较之中，探讨如何更有效地培育和践行社会主义核心价值观；从宏观视角和微观层面探讨了高校培育和践行社会主义核心价值观机制构建和路径选择的相关问题，提出了具有建设性的对策与建议；介绍了安阳师范学院教育学院和江南大学人文学院大学生思想政治教育工作模式与经验。

《高校学生工作研究》为综合性学术半年刊，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代高校学生工作为主要研究对象，以“提供交流平台、服务学科和高校学生工作发展”为办刊理念。通过探索新时代高校学生工作的特点和规律，研究新形势下高校学生工作的热点和难点问题，紧扣核心，突出重点，聚力发声，为培养新时代中国特色社会主义建设者和接班人贡献力量。

本书基于高等教育价值理论和社会生态模型理论等，以大学生体育与日常生活的关系为切入点，深度剖析了我国大学生体育生活化的困境及其产生的原因、影响因素，同时提出构建我国大学生体育生活化的模型，为我国大学生体育发展提供了一种新的理论依据和支撑，完善了大学生体育生活化理论，拓展了相关理论研究的空间。在理论探索和实证分析基础上，本书建设性地提出推进大学生体育生活化的举措，对高校结合自身实际改革大学体育教育教学、制定大学生体育生活化的制度和政策以及切实可行的行动路径具有重要的借鉴意义。

本書對當前體育教育“以人文本”的教育理念進行了詮釋，包括研究思路、研究內容、研究結果分析、結論與建議、研究的不足與發展等內容。

引导地方本科院校转型发展，是深化教育综合改革、优化高等教育结构和提高人才培养质量的重要举措。本书基于全国层面的大型调查数据，从学生发展的视角对地方本科院校的转型发展进行了深入分析。在现实层面，探讨地方本科院校转型对学生发展的影响效果和影响机制；在理论层面，实证检验社会阶层和组织结构，尤其是院校组织结构中的技术系统对个人行为及其成就获得的影响。

本书立足于思想政治教育学科前沿，着重引入和探讨了思想政治教育研究的一种新视角。本研究将网络舆论置于生态学视域下，对高校网络舆论生态系统优化的基本内涵、思维特点、本真诉求进行了梳理，对舆论生态系统的发生要素、生成逻辑、演进机理探究分析。同时以外部性生成环境、内生性组织状况、现实性演进困境三个角度揭示了当下高校网络舆论生态系统的现状，并试图构建切实可行的优化机制和优化路径等。