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《中国农村教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学中国农村教育发展研究院和中国教育学会农村教育分会联合主办的国际性学术集刊，主要发表农村教育领域的原创性学术研究成果。集刊初心和使命是聚焦农村教育理论前沿，探索农村教育田野实践，努力寻找行之有效的中国农村教育进步之路。本辑聚焦“促进中国式农村教育现代化高质量发展”主题，由“乡村学校与课堂教学”“县域乡村教师研究”“寄宿生活与营养健康”三个子议题构成，系统回应了乡村学校如何进行创新实践、乡村教师家校生活与职业状态、农村寄宿学生家庭生活样态、农村义务教育学生十年营养改善计划开展情况等农村教育问题。

父母說出的話語只有一瞬間，卻會烙印在孩子心裡一輩子 無數媽媽的最佳選擇，「不倒翁老師」給媽媽的親子說話處方！ 對子女無私的愛，做父母的都能體會，但養育孩子的現實生活卻總是波濤洶湧。看到孩子哭鬧耍賴、常規脫序、手足吵架、逃避功課作業、不負責任……心中的怒火總是一秒引爆，脫口而出各種責備或負面的話語，看到孩子受傷的眼神卻又懊悔萬分。這幾乎是養育未成年子女的家庭寫照。 作者尹智映是擁有十七年資歷的小學老師，也是兩個孩子的母親。她透過這些與孩子相處的經驗，找出如何用正面的話語培養孩子的自尊感，並讓孩子充分感受到父母的愛，在支持與溫暖中健康成長。書中分為理論篇與實戰篇，讓讀者透過淺白的文字，生動寫實的日常情境，了解話語對孩子的影響力，找出最適合與孩子溝通的方式。 書後並附有練習手冊，陪伴孩子做功課的同時，也為親子關係做點功課吧！透過練習，你也能用溫暖的話語把心中的愛充分表達給孩子！ ▏作者貼心的一一列舉對話示範，讓我們傳遞認同與肯定的信念，直達孩子內心深處，讓他們感受到媽媽的語言能量都是善意與溫暖的。──作家、丹鳳高中圖書館主任　宋怡慧 ▏當家長真的是一種修行，當我們把心態和觀點移轉，將目光放在未來，不只在當前孩子的問題、對外來的擔憂，正面積極，孩子自然也能切身感受到身教的力量，耳濡目染這樣的思考系統和處事態度。讓自己從想法、觀點到對話逐一改變，塑造行為、習慣、性格，改變我們和孩子的人生。就從這本對話開始吧！──閱讀推廣人、國小教師　林怡辰 ▏尋找彼此都能滿足的切入點，不管是在語言溝通或是行為溝通上，都能讓親子關係或是夫妻關係更加親密，把話說好就能打開與人的連結，可以把生活過得更輕鬆。一起好好說話，讓關係建立在信任之上。──小小PETIT創辦人、作家　村子裡的凱莉哥

望子成龍是每一個家長共同的目標，怎樣把孩子培養成龍，卻成了家長頭疼的難題，在科技將生活變得簡單的今天，教育卻變得越來越複雜。家長總被孩子一連串的「不可思議」搞得手足無措，在管也不對、不管也不對的循環中焦慮。 其實，只有路自己去走，才能找到自己設定的目標。教育可以在日常生活中的一些「小動作」裏完成，素質也可以在細節中培養。

本书分为八章：第一章阐述了传统学校教育模式对未来的影响；第二章介绍了儿童友好型学校的概念；第三章重点介绍了构建儿童友好型学校良好环境的措施；第四章介绍了儿童友好型学校构建中的儿童参与；第五章阐述了儿童友好型学校中的教育公平问题；第六章阐述了儿童友好型学校的师资保障；第七章基于儿童友好视角对农村学校的环境建设进行了说明；第八章对“双减”政策下儿童友好型学校的发展和教育进行了介绍。

波格菈卡．韓丁格師從維也納第三心理治療學派意義療法（Logotherapie）的創始人維克多．弗蘭克（Viktor E. Frankl）。 亞馬遜網路書店長銷20餘年，意義治療大師的教養經典。 特別收錄國際中文版序 意義教養將改變你和孩子的人生，找到生活的價值與幸福 韓丁格博士因為無數家長和教師的提問，而寫下本書， 說明如何將意義療法實際應用於教育與教養上， 教孩子樂於付出，勇敢自信地面對生活中的大小挫敗， 找到生活的意義，擁有幸福人生。 「意義療法」為奧地利心理學家維克多．弗蘭克創立的一種心理治療法，在於引導人們探索生命存在的價值與意義，並以積極的態度來確立生活目標、正向面對生活的心理治療方法。 親炙大師風采並習得其精髓的韓丁格博士，在書中提出了5個具體且實用的方法，能幫助孩子發展自己出色的人格，學會以積極正向的心態去處理不快樂和挫敗感， 並能及早樹立自己的目標，適性發展，找到生活的意義，並且有能力去應對不時會發生的、令人沮喪的意外以及成長、課業、生活上的種種難題。

青春期孩子不是難溝通， 而是需要你和他站在同一陣線。 青春期孩子讓父母很抓狂？ 倔強、愛發脾氣、叛逆、難溝通， 明明需要幫忙卻嘴硬否認，老說：「還好、不知道、沒差」。 甚至咆哮：「你很煩。」「幹麼一直問！」 父母該怎麼辦？ 面對青春期孩子，父母請當一個偵探， 幫助孩子看見他每一個小小的好，「放大」每一個好。 家有青春期孩子，父母覺得很挫敗、內心很受傷？ 「小時候，他都黏著我，跟我感情很好；現在卻說討厭我，還會頂嘴……」 「前幾天，我想關掉他的網路，結果孩子竟以死相逼，還用頭去撞牆……」 青春期孩子叛逆、難溝通……但他們不是故意為難父母，是因為青春期的孩子正邁向獨立、正在成為他自己，因此追尋「價值感」與「歸屬感」是他們最重要的事。 當無法擁有「價值感」與「歸屬感」，他們容易出現問題行為，如不愛念書、說謊、作弊、網路成癮等。這些讓父母跳腳的行為，父母該怎麼辦？ 關係＝影響力︰父母與孩子的關係有多好，對孩子的影響力就有多大 ‧停止說教、催促等權威式、上對下的話語，如「趕快去念書」、「不要一直看電視」，這在孩子讀國小時有用，但對青春期孩子無效。 ‧當孩子不愛念書，父母從「親子共讀」開始，培養孩子學習動機，尋找孩子能做到的「一小步」。 ‧若孩子手機滑不停，除管控孩子上網時間，更重要的是幫助孩子在現實生活獲得「價值感」及「歸屬感」。 ‧與青春期孩子溝通，善用「我訊息」；父母陪伴孩子，不是為了說服或改變孩子，而是讓孩子感受到︰「因為我愛你，所以不管發生什麼事，我都陪著你。」 蔡宜芳心理師長期與青少年工作，同時也是兩個孩子的母親，因此她既能同理出現問題行為的孩子，也能體會父母教養孩子時的挫敗與無力。 家族治療指出，孩子的問題其實反映出家庭系統的運作出了問題。 例如「你追我逃」，當父母管得愈嚴格，孩子就愈反彈；當孩子愈反彈，父母就更覺得這個孩子太叛逆了、不得不管，如此產生惡性循環。 父母太渴盼孩子表現優異，因而有許多期待與要求，但往往忘了孩子最缺乏，卻也最需要的，是願意花時間理解他遇到什麼困難，並陪伴孩子解決困難的人。一本送給每個正在努力與孩子奮戰、百般糾結的父母的實用教養書。 本書特色 ◎陳品皓（米露谷心理治療體系策略長）；謝政廷（國立台北教育大學心理與諮商學系助理教授兼心健中心執行長、芳蘭心

本書通過宗教視角分析元宇宙的結構，社群文化和實際應用，全面介紹元宇宙的奧秘與可能性。 深入探討了如何將基督的福音傳遞到虛擬世界，並通過虛擬世界將福音傳遞到不同的領域。 十多位知名人士撰寫推介，對於關注元宇宙未來的讀者和基督信仰者而言，本書是值得推荐的佳作。

本书以中国青少年校园足球协同治理为研究对象，采用文献资料分析法、调查法、比较法、案例分析法、社会网络分析法等研究方法，回顾中国青少年校园足球发展历程，分析校园足球治理现状，追踪校园足球领域最新发展动态，梳理中国及区域校园足球治理实践中存在的问题，寻找“理想”与“现实”出现反差的原因，探寻解决青少年校园足球发展问题的策略。

本书分为三部分，总报告分析了我国高校体育产业创新创业教育的发展形势及挑战，分析了我国高校体育产业创新创业教育今后的发展趋势，提出了我国高校体育产业创新创业面临的四大主要挑战和四大未来发展方向；分报告分别从产业生态、师资及学生情况、发展指数与标准构建等多角度，对我国高校体育产业创新创业工作进行了调查分析；解读篇对2021年国务院办公厅出台的《关于进一步支持大学生创新创业的指导意见》提出的任务要求进行解读，试图从制度层面回答中国高校体育产业创新创业“为什么要做”、“谁来做”以及“如何做”等关键问题。

韓國暢銷No.1親職作家20年來的語言習慣， 幫助孩子擠進第一學府首爾大學的窄門！ 傳授教養版「原子習慣」， 只要改變說話語氣，孩子的學習成效看得見！ 「想提升孩子的課業表現，關鍵就在父母對待孩子的話語。」 「比起名校、名師或高雅的書房，父母才是孩子最好的學習環境。」 幫助孩子考上韓國第一學府首爾大學的作者夫婦說，只要父母具備良好的溝通語言，就能大幅提升孩子的學習成效；反之，錯誤的語氣只會讓情況惡性循環，甚至雪上加霜！ ▎爸媽說出口的話，會影響孩子的成績優劣 面對令人煩心的孩子課業，你還在重複那套「爸媽碎唸經」嗎？ ＃你再繼續那樣下去就完蛋了＃為什麼你沒一件事能做好？ 這些父母經常脫口而出的碎唸與責備，不只是讓問題變本加厲，還會從根本上損害孩子的智力發展。藉由本書，你可以看到哪些情況與說話方式會危害孩子的學習表現，而哪些話語可以化解障礙、提升課業成效。 ▲ 會傷害孩子智力的「父母語言暴力」有哪些？ ▲ 該說什麼話，才能提高孩子的學習動機與成效？ ▲ 當孩子控訴老師的差別待遇，該怎麼說才不會影響學習狀況？ ▲ 整天盯著手機看的孩子，用什麼方式跟他溝通才能改善？ ▲ 孩子容易衝動、靜不下心，該怎麼讓他學會調節情緒？ ▲ 每逢大考，孩子就會緊張到失常，該如何幫他化解不安？ ▲ 孩子找不到讀書的動力，要如何引導他樹立目標？ ▲ 遭遇挫折的孩子失去學習的信心，怎麼做可以拉他一把？ ▲ 孩子讀書、寫功課效率很差，有什麼方法能提高他的成效？ ▎七堂溝通課，打造「高效學習力」的親子對話法 作者夫妻從拉拔孩子考上首爾大學的親身經驗出發，結合多位家長訪談、各領域專家研究，編寫出一套「能提升孩子課業成績」的親子溝通法則。 ★【七大溝通主題】逐一破除孩子的課業阻礙 網羅從小學到高中階段會干擾學習的七種障礙，包括：父母心態、情緒調節、人際關係、學校環境、3C使用頻率、自我價值感、讀書效率等問題，提出足以改善狀況並提升課業表現的應對話語。 ★【小學到高中都適用的高效讀書法】引導孩子抓到讀書訣竅 精選能應用到課業學習的工作法，並改良成兒童與青少年好上手的讀書方法，例如：學習計畫表、優先順序表、雜念查核法、沉浸式讀書法、番茄工作法等，輔導孩子學會制定計畫、安排時間並精進讀書技能。 「正確溝通，才能提升孩子的學習能力！」唯有滿懷愛心的父母話語，才能引導孩子度過人際與成長的難關

上千萬父母都在學習的家庭教育！ 用4大學習能力與多元成長思維， 養成自動自發的習慣，有效提高學習成績， 「別人家的孩子」就是這樣培養的！ 名校與知名企業都看重的學習力養成指南， 這樣做，孩子不僅成績好，更有好未來！ 你家的孩子也這樣嗎？ 父母不督促就不學習；在學習中遇到困難愛逃避；做事三分鐘熱度，學習又總不在狀態；粗心大意、特別馬虎，表現時好時壞；表達混亂，說話顛三倒四…… 孩子的學習是父母最關心、也最頭疼的事。到底該怎麼做，才能讓孩子主動學習、愛上學習？ 這本書，給你經過實證的系統性答案。 作者張萌從一個厭學的頑皮孩子，一路逆襲考入名校，最後甚至被哈佛商學院錄取。2008年，她作為大學生代表，擔任北京奧運會火炬手；畢業後開啟創業之路，成為胡潤百富學院首位85後女性企業家，被博鰲亞洲論壇授予「全球青年領袖」稱號，堪稱「別人家的孩子」養成典範。 在本書中，她結合自己從學渣逆襲成學霸的學習經驗，並聚焦於名校及全球知名企業共同青睞的超級人才標準，總結了4大學習能力和21種有效引導孩子自主學習的多元成長思維，告訴你那些培養出優秀人才的父母，都做對了什麼。 書中的實用教養建議，讓父母讀懂孩子日常的表現和行為，告別錯誤的引導方式，幫助孩子建立足以應對未來挑戰的競爭力和終身學習思維。 ★為忙碌的家長特別打造！ 每篇文章直接以孩子在學習上常見的狀況為標題，從目錄就可直接檢索，根據自身需求閱讀。內文雙色印刷，重點清晰，隨手翻開就能看到建議做法。 ★4大學習力模型，不藏私分享讓孩子主動學習的祕密 自主學習力：不用家長督促，也能愛上學習 多維思考力：全方位激發大腦，學會解決問題 高效行動力：從想到到做到，提高執行力 持續競爭力：擁有在變化中進化的應變能力 ★21種必備思維，全方位引領孩子成長 孩子厭學，不督促就不學習→培養自主思維 上課坐不住，學習沒耐心→培養目標思維 孩子想法多，但做得少→培養行動力思維 孩子失敗了就鬧情緒→培養抗壓思維 ★實用教養建議，告別錯誤的引導方式 當孩子抱怨作業多時…… （╳）「別人都做得完，就你一天到晚抱怨！」（不要一上來就說教、指責） （○）「今天作業是有點多，但媽媽相信你一定能做好。」（要肯定孩子陳述的事，並給予信任） ★破解教養迷思，找到正確的教育方向 別家孩子學的，我家孩子也得學？ 怎樣找到孩子的天賦？ 如何讓孩子不玩手機？ 孩子到底

沒有人想要變成一隻恐龍…… 先接住孩子的情緒，才能解決真正的問題！ 每一個孩子都是獨一無二的寶石， 樂當教育採礦師，幫助孩子煥發獨特的光彩！ 從教育與家庭雙面向，提供親師與親子互動的最佳範本 獲獎無數優良教師＆教育界好評推薦！ 換個視角與孩子一起成長與琢磨， 讓彼此都能淬鍊成為更好的自己！ 教育界好評推薦！ 〔專文推薦〕 王永福（福哥） 暢銷書作者、老師們的教學教練 林永禎 明新科技大學企業管理系教授 林基在 曾任臺北市華江、光復國小校長、研華文教基金會總監 葉丙成 國立臺灣大學電機工程學系教授 楊田林 人文企管講師 劉素萍 臺北市特殊優良教師、臺北市SUPER教師 謝文憲 企業講師、作家、主持人 〔短文推薦〕 汪士瑋 全球頂尖企業人才輔導顧問、企業講師、諮商心理師 何碧蓮 臺北市私立光仁國小校長 林容瑩 高雄市私立大仲馬課照中心負責人、幼兒園園長 Dammy 美麗心靈公司創辦人、小樹傳愛協會發起人 周添城 經濟教育學家、小樹傳愛協會理事長、醒吾科技大學退休校長 胡宜中 中原大學企業管理學系特聘教授 張 玨 臺北市雙胞胎協會創會理事長、臺灣心理健康聯盟召集人、中華心理衛生協會常務理事、臺大公衛學院健管所兼任副教授 廖文理 幼兒園園長、全球心寧靜教師團副秘書長 〔感動推薦〕 王月秋 南投縣私立普台國民小學校長 李姵儀 育圃教育服務事業創辦人、幼兒園園長 姚以婷 亞和心理諮商所院長、美國PDA正向教養協會國際顧問和高級導師 唐尚智 臺北市私立靜心高中校長 張文壽 臺北市興隆國小校長 蔡秀媛 臺北市退休國小校長、臺北市立教育大學兼任助理教授 鍾瑞麗 新北市退休國小校長、國立臺北大學兼助理教、臺灣地方法院家事調解委員、資深諮商心理師 （依姓氏筆劃排序）

當更年期遇到青春期， 包容，是最完美的距離； 不說教，只陪伴，是最溫柔的教養。 也許我不是個很懂教育的媽媽，對青春期的孩子經常感到手足無措。而我能做的，只是在他徬徨的時候不添亂，在他憤怒的時候不添火，在他遇到人生的轉折時陪在他身邊；在他難過的時候，讓他安心地待在家裡就好。──神老師 媽媽是個矛盾的生物，一方面希望孩子能夠獨立，另一方面又希望能夠看顧他們一輩子。當兩個兒子面臨青春期風暴，變得陌生又令人抓狂時，神老師發現，孩子不是聽不懂人話，而是要找對溝通的方法；自我意識強烈的他們，此時需要的不是父母的碎念，而是理解和關心。 掌握「抓大放小」原則，接受孩子的個別差異，並且多把一些愛種在孩子心裡，就能化解親子之間的衝突。 我們都曾經走過自以為是的青春，不妨試著用對待大人的方式，跟青春期的孩子相處。如果硬是用權威來管教孩子，只會讓他們的心越飛越遠……

建立基本功—從規劃養寵物，認識數感理財的基本要素

比賽勝負關鍵 在於心理素質而不只是體能 向頂尖運動員學習 想贏的渴望、堅持到底的心理素質 「本書會讓你用全新視角看待耐力運動，費茲傑羅的研究，也會幫助你成為自己的運動心理學家。」 ——知名耐力運動教練喬・福瑞（Joe Friel） ★美國亞馬遜網站超過800則書評、4.5顆星好評 面對比賽，想贏的渴望、堅持到底的心理素質，往往超越體能，成為比賽的致勝關鍵。 本書作者麥特・費茲傑羅（Matt Fitzgerald）是一位運動作家，身兼記者、教練、運動營養學家等身分，已出版超過二十本書。他蒐集並分析實例，並結合科學研究，幫助讀者向頂尖運動員學習，進而鍛鍊自己的心理素質。 作者爬梳運動表現的「心理生物學」模型，探討運動員如何運用強大心理素質克服體能極限。他引用鐵人三項、自行車、馬拉松、划船和游泳等耐力比賽的實例，帶領讀者回到無比刺激的賽事現場，重新檢視科學對於運動員內心的研究，以及一般人如何能打造強健的心理素質，順利跨越運動與人生的難關。 他認為，頂尖運動員看似具備神人的能力，但無論他們的技巧多高超，天賦、體能仍有侷限。最困難的賽事往往同時考驗著選手的身體與心理，藉此強迫我們面對失敗、痛苦或改變的恐懼。 這本書不僅可以當成運動傳記閱讀，也提供實用建議，提醒我們有意識地自我調節心念、情緒和行為，提升心理素質，就能跨越極限、提升表現！

天啊！班上的Line群組裡居然出現「奇怪的照片」， 是誰偷拍還亂傳？讓偵探少女箱箱帶我們找出答案吧！ 身處數位科技包圍的時代，使用3C產品與網路通訊的年齡層愈來愈低，有許多學齡兒童因為未能妥善使用，使自己或他人受到傷害，然而，學校給的網路素養教育可能還不夠，藉由家庭教育來強化網路使用的媒體素養，已是現代父母的重要功課，本繪本可以作為親子溝通與培養媒體素養的一個開端，透過故事主人翁偵探少女箱箱敏銳的觀察力，抽絲剝繭地為同學們一解「屁屁之謎」，讓您也陪著孩子在閱讀過程中，學習善用網路社群與尊重性別自主的正確心態。 ※特別推薦 公共電視基金會胡元輝董事長 ※故事大綱 熱血沸騰的運動會即將來臨！ 但一張匿名照片卻讓六年一班陷入集體恐慌。 是誰傳光溜溜屁股照騷擾小顏? 是誰在偷拍？會不會有下一個受害者？ 善於觀察的偵探少女箱箱，能夠順利抓出偷拍狂嗎？ ※本書特色 1.以網路安全、性別教育為故事主要元素的媒體識讀親子讀本。 2.以學童熟悉的校園生活為場景，以有趣的偵探故事吸引閱讀注意力。 3.提供網路交友小秘訣，並加入法律知識，提供更全面的網路安全認識。