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要有一群人為台灣站出來！那就是你跟我！ 猶太人能，台灣人就能，以色列能，台灣一定能。 猶太史就是一部世界史；不了解猶太史等於不了解世局。 不了解世局就無法布局，更無法掌控大局。 以色列跟台灣有很多相似之處，例如重視教育、科技高度發展、強敵環伺、曾是國際孤兒等，然而猶太人在經歷千年大流亡與希特勒大屠殺的慘痛經驗後，終於理解只有獨立建國才能真正掌握自己的命運，擁有安身立命的地方。 猶太人深知影響力來自人脈、錢脈與關鍵知識，世界史上的多次重大事件都與猶太人有關，例如開啟大航海時代、工業革命、結束二次世界大戰等。但歷史經驗告訴他們，就算能影響他人的國運，也改變不了自己寄人籬下的命運。痛定思痛之後，他們開始凝聚全球猶太人的共識並取得國際強權支持，終於在一九四八年成功建國。 猶太人的曲折經歷與以色列的奮鬥過程，告訴台灣人為何要有自己的國家，如何建立、如何保衛、如何取得強權的信任與支持，以及如何發展為軍事經濟科技情報均世界一流，令人羨慕又敬畏的國家。猶太人改造並創造自己的命運，靠的是累積實力與借力使力。以色列的經驗告訴我們，獨立建國成功的三大要件是「國人強烈的意識、全民的奉獻努力、國際大國的支持」。 有人說台灣人的個性是「見風轉舵」，若能從猶太史學習，台灣能「見風使舵」駕馭自己的命運，必能成為世人不敢小覷的國家。 【各界推薦】 陳時奮 加拿大毅偉商學院榮譽教授、美國西華盛頓大學講座教授 楊斯棓 暢銷書《人生路引》《要有一個人》作者、家醫科醫師 鄭政秉 國立雲林科技大學財務金融系教授 專文熱血推薦 黃文局對這本書有個期待：猶太人能，台灣人也一定能。希望《世局》這本書的出版，可引發更多台灣人的反思。──陳時奮 《世局》讓更多台灣人了解猶太人的優點，內化之，讓「台灣人」這個團體變得更強大。局叔一生催生過許多英雄，幫助他們打贏沒人看好的選舉戰役。這次他出書，我覺得他很有可能在有生之年會親眼見到：台灣遍地是英雄！──楊斯棓 作者長期對猶太人細膩、生動的觀察，已完整呈現。其中值得稱道之一是由其智慧導引所組成的「大局觀」，深刻呈現一個猶台人觀察世局的視角，以及憂國憂民的心境。凡欲壯台護台者，不可不讀這本睿智之書。──鄭政秉

為數位世代孩子的新夢想加油 暢銷書《我會自己做計畫》同系列作 想拍影片與人分享？如何分辨假新聞、網路詐騙？該怎麼引用別人的著作，又不侵害著作權？ 不再擔心網路的壞處，與孩子一起共享數位世界的成長與樂趣！ ▋鄭重推薦 ▋ 李易倫／宜蘭縣羅東鎮北成國小教師 余琬儒／兒醫四寶媽魚丸醫師 林怡辰／閱讀推廣人、作家 傅宓慧／桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師 ▋本書特色 ▋ ★為孩子的新夢想加油：本書鼓勵想經營社群媒體的孩子，並讓孩子帶著健康、正確的觀念，安心的往夢想邁進。 ★認識內容創作與媒體的責任：包含數位內容創作者必備相關知識，並讓孩子了解成為媒體的責任。 ★貼近生活的故事：親近日常的校園故事，可以連結到實際生活，學習無隔閡。 ★實用的工具：介紹使用網路社群媒體的實用方法與工具，例如取一個有趣又好記的ID、想出吸引人的YouTube企畫等。 ★檢視網路使用習慣：提供各種檢視活動，孩子可以從中建立良好的網路使用習慣。 適讀年齡：8歲以上，無注音 關鍵字：生活教育、自主學習、網路安全、媒體識讀 學習領域：綜合活動 ▋內容簡介 ▋ 喜歡蜥蜴的賀俊，瞞著媽媽偷養了一隻蜥蜴——可可，卻因為網路的錯誤資訊，差點害死可可…… 他與好朋友利安一起拍攝蜥蜴影片，上傳YouTube和大家分享，夢想成為有名的YouTuber。有一天，頻道卻因為侵權被停用，為什麼會這樣呢…… 從這本書可以學到： ◆建立YouTube的計畫 ◆保護個資一定要記住的七件事 ◆分辨假新聞的五個方法 ◆怎麼合理使用別人的著作 ◆正確使用手機的觀念 ◆媒體的責任 一起學習網路知識，以及正確的使用觀念，安心在數位世界中盡情發揮創造力，快樂朝夢想邁進。 ▋讀者好評 ▋ 如果你對YouTube製作充滿興趣，卻又擔心網路安全和媒體識讀問題，《我也想當YouTuber》這本書絕對值得一讀！ 這本書以輕鬆有趣的方式介紹了YouTube的基本操作，從影片拍攝上架，到如何選擇好的媒體，應有盡有。書中還巧妙的融入了社群媒體的常識，教會你如何保護個人資訊，以及如何辨別網路上的真假訊息。通過生動的故事情節，這本書不僅啟發你對內容創作的熱情，也讓你更清晰的了解網路世界的安全與倫理，讓每個數位時代的大小閱聽人都能在享受與創作媒體的同時，保持客觀與理性的態度。——李易倫（宜蘭縣羅東鎮北成國小教師） 這本《我也想

奠定「集體記憶」學說 ╳ 以社會群體觀點切入記憶 法國社會學大師 哈布瓦赫 ★ 百年經典，中文世界第一次完整引進、法文直譯 ★ 特別收錄專文導讀、生平著作年表 「既然回憶都是從我身外的世界來跟我招手的……就這一層意義而言，或許存在著集體記憶、以及記憶的社會架構。」 ——莫里斯．哈布瓦赫 > 關於過去是如何被記住，法國社會學大師哈布瓦赫提出更具人類社群感的解釋——記憶有其「社會框架」 > 記憶研究的源頭，從社會學角度探討記憶的原創性觀點 > 當代顯學的基石，啟發人文社會學科對記憶的探討 ｜專業推薦｜ 朱嘉漢　作家 邱德亮　國立陽明交通大學社會與文化研究所副教授兼所長 凌宗魁　建築文資工作者 殷寶寧　國立臺灣藝術大學藝術管理與文化政策研究所教授兼所長 葉欣怡　國立臺北大學社會學系副教授 蕭阿勤　中央研究院社會學研究所研究員 戴麗娟　中央研究院歷史語言研究所研究員 ｜內容簡介｜ 夢境或記憶過去被認為是歸屬個人的私有領域，然而哈布瓦赫承襲涂爾幹關於「集體意識」的觀點，首開先河提出記憶的社會學概念，他認為記憶並非孤立存在，不僅止於個人、精神性或單純的心理層次，而是受到「社會框架」的影響，由相異的社會結構和不同的社會身分，如家庭、宗教、社會階層等因素所構築而成。社會群體的共同經歷所形成的認知與認同框架，繼而對個人與社會各層面產生影響，成為形塑個人記憶的重要力量。從此觀點出發，讓「記憶」成為可以進行分析的社會學主題，並啟示我們思考現時是如何影響人們對往昔的看法，又將如何投射、連結並且形塑集體共同的未來。 這一關於記憶的立論後被廣泛運用於人文學科，成為當代記憶研究的核心基石，為記憶的探討提供全新的視角，成為對記憶與社會集體關係研究中最早亦是最重要的理論著作之一。在探討記憶與夢境、語言、家庭、宗教、社會階級等各個面向的靈光妙思中，亦能咀嚼哈布瓦赫時而動人時而鋒利、獨樹一幟的文風。 ｜章節引文｜ 第一章〈夢與圖像—回憶〉 我們無法在睡夢中回想起昔日生活中一齣齣完整無缺的場景，或是一幕幕工筆細膩的畫面 第二章〈語言與記憶〉 社會思想的諸多框架是以何種方式滲入夢中：時間與空間 第三章〈重建夙昔〉 如果老人比一般成年人還更在意過去，這並非是由於在此年齡回憶如潮水般高漲不退……而是，他們體會到，在社會生活中，此時若不去利用所有的手段以重拾昔日風

三立媒體集團 總經理 高明慧 三立電視新聞部 副總經理 白舒樺 卓越新聞獎基金會 執行長 陳靜雲 臺大新聞所 教授 洪貞玲 師大永續所 教授 葉欣誠 政大阿拉伯語文學系 副教授 張景安 臺大大陸研究中心 資深研究員 尹麗喬 重磅推薦 親眼目睹伊拉克警察部隊與伊斯蘭國駁火 輾轉26小時只為了進入葉門這個充滿危險的國度 臺灣首位專訪胡賽組織、塔利班等恐怖組織的戰地記者 從以色列和巴勒斯坦的衝突，到阿富汗和伊拉克的戰火，再到敘利亞和葉門的戰地採訪，每一段經歷都是對人性、勇氣和信念的考驗。這些戰地報導不僅僅是新聞，更是我對這個世界的深切反思。 在每一個戰地國家，我見證了無數的悲劇和希望。敘利亞難民營裡孩子們的笑容、葉門大學生對人生的期盼，戰地醫院裡無助母親的失落等，這些畫面都深深烙印在我的記憶中。戰爭帶來了無盡的痛苦，但同時也讓人們更加堅強，更加珍惜和平的可貴。這本書的寫作過程中，我不斷反思作為記者的角色和責任。我們報導戰爭，揭露真相，但我們能改變什麼？ 希望這本書能夠帶給讀者些許的啟發和反思。我們生活在一個動蕩的世界，每一個人的行動都可能影響到他人的命運。臺灣雖然面對中國的威脅，但整體而言，仍然是個幸福安逸的國家，當戰爭世代逐漸凋零，包括我在內的多數人都不曾親身經歷過戰爭的無情。

狂銷4萬多本《兒子使用說明書》之插畫版。 作者以專家的理性和母親的溫暖，解答關於教養男孩的種種疑問。 對於教養男孩覺得心累的媽媽，請聽腦科學專家給妳的建議。 本書將暢銷書《兒子使用說明書》的內容加以濃縮，並搭配生動活潑的插畫，精選出教養兒子的40個秘訣，包括了解兒子的大腦發展特徵、如何應對兒子的叛逆行為，以及如何鼓勵兒子探索和冒險，並在失敗中學習等。 作者黑川伊保子為腦科學專家，書中結合腦科學的專業知識，以及教養兒子的親身經驗，不但寫出能讓媽媽們產生共鳴的教養心聲，也顛覆諸多刻板的管教認知。 作者認為，人類就跟人工智慧一樣，對他們輸入什麼樣的資訊，對方也會輸出同樣的訊息。所以，如果希望兒子將來對媽媽能說體貼的話，那麼媽媽從小就要用體貼的話來教育孩子，日後孩子長大，更能成為「媽媽也會欣賞的好男人」。 為下列狀況傷腦筋的媽媽，請務必閱讀本書！  常被兒子搞得很煩躁  兒子一直提問，讓你招架不住  希望兒子能對你說體貼的話  不知道要讓兒子依賴到什麼程度才好  希望培養兒子的忍耐力  希望知道兒子失敗時，父母該怎麼做  希望讀國中的兒子成績和身高都能提升  兒子進入叛逆期就像變了個人，讓你覺得很失落 關於兒子這種「生物」  容許兒子有「視而不見的習慣」，是最基本的教養法則。  八歲前有多少時間花在「發呆」，是決定人生勝負的關鍵。  不要問兒子「為什麼？」，而是改問他「怎麼了？」  在需要提醒兒子的關鍵時刻，就說：「身為男人，這麼做不酷」。  「依賴」兒子，是很有用的技巧。 本書特色  以精簡的文字說明「該怎麼做」，更符合「使用說明書」的概念。  讓無暇閱讀長篇文字的父母讀者，也能速效吸取重點。  父母在理解兒子成長過程中的心理和生理變化後，能更輕鬆應對教養男孩的挑戰。 誠摯推薦（按姓氏筆畫排列） 王意中 王意中心理治療所 所長、臨床心理師 ∣ 尚瑞君 親子作家 ∣ 陳安儀 親職教育老師 ∣ 張美蘭（小熊媽） 親職、繪本作家 ∣ 彭菊仙 暢銷作家 ∣ 楊俐容 Caremind耕心學院知識長、心理教育專家

孩子是I人？還是E人？ 了解彼此不同，建立親密關係不心累！ 孩子的性格是與生俱來，不是教導而來也不易改變， 透過練習，了解性格差異，辨識出孩子的優勢性格。 用孩子能接收、能聽懂、願意配合的方式適性引導！ 高中（含) 以下學生家長及老師必看！ 引導孩子表現真實自我，啟動天生的潛能，提升學習能力及競爭優勢。 什麼是MBTI？ 性格類型指標MBTI®是根據著名心理學家榮格的《心理類型》概念，所發展出的一套簡易而細緻的性格評估工具，用以瞭解個人的感覺、思考、態度及做法，有了這些具體的參考框架之後，就能擁有一把人際溝通的鑰匙，開啟適性交流之門。 如何使用MBTI來找出優勢性格？ MBTI將性格類型分成4個維度（8種傾向），外向／內向、實感／直覺、思考／感性、果斷／隨性，從每個維度中的2個對立，找出優勢性格！ （速見Part 2） 如何使用MBTI來找出16型性格密碼 將4個維度各取一個性格傾向，歸納出16種性格類型，找出自己的優勢性格，就能找到最適切且有效的溝通與教養祕訣！ 1. 拼命三郎型 （ISTJ） 追求完美，認真實踐、重視精確細節和事實。 2. 生活觀察家型（ISTP） 安靜，細心務實，重視理性邏輯，待人直率隨和。 3. 關懷照顧型（ISFJ） 內向少言、犧牲奉獻、體貼他人，對團體展現忠誠度。 4.藝術家型 （ISFP） 體貼隨和，具藝術天份，總是按照自己的節奏在生活。 5.智多星型 （INTJ） 聰慧，足智多謀，極富創意與想像力，很容易想出好點子。 6.好奇分析型（INTP） 喜歡單獨工作，善於邏輯思考，雖不善交際，但聰明伶俐。 7.知心好友型（INFJ） 沒人比他們重視生活、家人、朋友，往往被視為知心好友。 8.夢想家型（INFP） 天馬行空，充滿創意和夢想，相信自己並依價值觀來生活。 9.掌控細節型 （ESTJ） 執行力強，需要標準程序，實事求是，常成為領導人物。 10.開心果型（ESTP） 平易近人，喜歡享受環境中的樂趣，喜歡即興及創新。 11.熱心奉獻型（ESFJ） 敏於執行且可靠，總把最好的獻給別人，以他人之樂而樂。 12.自我表現型 （ESFP） 喜歡社交生活和體驗事物，能敏銳感知周遭變化及他人情緒。 13.天生的領導者（ENTJ） 果斷行動派，能迅速在腦中把可能性

★臉書高人氣親子暢銷榜作家最新力作★ ★暢銷作家．粉絲臉專討論度最高的親子問題★ ★陪孩子好好說話，是親子間最重要的生活環節★ 如何聽孩子說話？說孩子會聽的話？ 如何讓孩子能夠對你敞開心扉？ 拒絕有毒語言！拒絕成為，讓孩子討厭的大人! 身為父母的我們，上次陪孩子好好說話，是什麼時候？ 本書從尋思開始，探討我們為什麼要說話，探討嬰兒、兒童、青少年不同階段，因為成長發育與學習的階段不同，大人在陪伴他們成長的過程中，也要用不同的說話方式，來培養孩子的自信心和自我價值感。 作者以資深母親的陪伴養育經驗、在教學現場多年所面臨的教育課題，加上臉書粉專上父母最頭痛的溝通問題，分享如何面對孩子生活、學校上的各種狀況，從開始的衝撞到之後的溝通無礙，從親子間的劍拔相對到放下怒氣平和傾訴，她如何以溫柔且堅定地的方式，解決頭痛的難題。 她提出孩子不同關鍵時期的建議：每一階段的孩子，先了解再說 0-3歲孩子正在學習說話 在嬰兒、兒童時期，他們對於這個世界的認知正在萌芽，千萬不要自以為了解孩子總是幫他說話，尊重孩子的感受與表達，孩子才能好好展現自己。父母的心情和態度，是最重要的學習環境，嬰幼兒雖然還不會說話，但其實他可以聽得懂很多大人的意思，我們應該要用孩子能理解與聽懂的方式，陪著他好好的認識這個他正在加入的新世界。跟嬰幼兒說話，大人常常會有一個盲點，就是會忘記孩子懂的東西，知道的知識還不多，其實他們常常不一定真的聽懂我們在說什麼，或是我們大人因為急而沒有時間去好好理解孩子要表達的事情。 「我不想上學」是震撼彈！ 我不想上學、上學拖拖拉拉是每位家長的惡夢吧！幼童時期開始面臨離家去陌生環境上學認識新朋友的階段，如何引導孩子把話說清楚，讓孩子喜歡學習；如何理解與幫助孩子，讓孩子適應接受新事物新世界的到來，一起幫助孩子進入這好有趣的學校生活。 「數到三是威脅」，給孩子有限時間選擇結束上一回合 數到三，是親子間經常出現的話，有效嗎？但卻是孩子的惡夢！用言語威脅孩子不但收不到效果，反而會失去父母的威信。和孩子談說話的藝術，該如何教孩子選擇好好說話。陪孩子在對話中排定他要做事情的輕重緩急，每天做、每天練習，就能養成對時間與處理事情的敏感度，孩子也能在他律中養成自律的能力。 和青春期的孩子溝通請用三明治法則：用兩片「讚美」的麵包，夾著一片「指教」的內餡 好可怕的青春期？其實許多孩子討罵

香港的社工教育學者梁麗清及陳錦華曾於2006年編著《 性別與社會工作：理論與實踐》，討論當時社會理論及情境下的性別社會工作發展。十多年過去了，有關全球性別觀點的發展與討論在愈趨複雜的社會脈絡下已變得非常多元化，進步的性別意識與反挫之聲卻仍然共存，互不相讓。到底當代的社會工作者，要如何面對這些轉變下不同性別身份服務對象的需要？ 直到現在，性別角度仍然不是社會工作實踐中的主流，本書定名為《性／別與社會工作新論》，透過整理近十多年有關性別概念和女性主義發展的討論，探討這些更新如何衝擊或結合於社會工作實踐之中。本書24篇文章從「兩性」到「性別」、從「性別」到 「性／別」的討論及實務分享，呈現了當代社會工作者所面對的性／別的立體性和複雜性，期望能刺激社工學生及行內同工的性／別思考，擴闊社會工作的性別視野，並引起更多對服務不同對象的工作手法之討論和反思，推動具性／別平等角度的社會工作。

《這樣教，讓孩子贏在表達力》新裝封面版 ， 培養出高情商孩子的說話術！ 沈雅琪 / 神老師 & 神媽咪、吳怡璇 / 治療師雙寶阿木、 歐陽立中 / Supe教師、魏瑋志（澤爸） / 親職教育講師，聯合推薦！ 5～10歲是大腦建立「邏輯表達基礎」的最佳黃金期！ 以27個常見狀況劇 × 對話練習，帶你引導孩子學會正向溝通， 讓「懂得說話」，成為孩子未來的人生助力！ 我都希望自己的孩子不論到哪，都能適應環境、受到喜愛； 希望他們在遇到委屈時，能夠說出心中的話，而不是默默承受。 希望他們懂得尊重他人，同時也能清楚表達自己的立場，說出：「我明白，但我認為……」 而這本書，正是為所有希望孩子勇敢自信的父母而寫！ • 你的孩子在外面總是不願意開口嗎？ • 在學校受委屈、被老師誤會也不敢為自己發聲？ • 擔心孩子面對同儕欺負或霸凌會默不吭聲嗎？ 本書由韓國教育專家撰寫，結合第一線教學經驗，設計出實用場景， 帶你把握孩子5～10歲學習說話的黃金期，透過具體的引導式對話， 幫助孩子在不同情境下清晰、自信地表達自己！ 透過本書的練習，你的孩子將能夠： • 在面對朋友、老師、大人時，能夠清晰地表達自己的立場。 • 遇到不公平或不舒服的狀況時，懂得保護自己，勇敢發聲。 • 培養良好的說話習慣，增強自信心，增強對環境的適應力。 因為孩子學說話的黃金時期只有短短幾年， 越早學會聆聽和表達，越能在日常交流中展現自信，建立健康的人際關係。 現在就一起透過本書，引領孩子建立正確的說話態度吧！ 當孩子擁有自主處理情緒和突發狀況的能力，更能從容應對未來的挑戰！ 本書特色 特色1．從日常對話中協助孩子「懂得說話」，發揮正向影響力！ 當孩子踏入學校，就開始進入社會生活！如何有禮貌地請老師幫忙？如何解決與朋友的誤會？在課堂上勇敢發問？本書將告訴你，如何趁孩子溝通模式尚未定型時，透過日常對話練習，幫助他們學會自信清晰地表達自己，把握正向溝通的力量。 特色2．引導孩子認識說話的重要性，具體可行的實用對話練習！ 書中提供了在家庭、校園中常見，最能夠讓大腦記憶的對話情境。除了教導父母如何聆聽孩子，並引導孩子正確說話的方法，也能夠透過練習過程，學習到運用問句釐清當下狀況、辨別稱讚及羨慕的差別等，以具體的溝通技巧，讓孩子的表達更有邏輯、有自信、有條理。 特色3．韓國首屈一指的育兒專家，兼具理論與實際經驗

從1+1=2到2×2>4 乘法領導能放大你的領導力， 當每個領導者都能栽培出另一個新領導者， 你的組織將比你獨自努力更有影響力、達到更高成就！ ★領導界傳奇領袖麥斯威爾全新領導力著作 ★企業家5星盛讚：「這本書充滿許多我自己和團隊都受用的寶貴見解。」 無論是中小企業、大公司、非營利組織或政府機關，任何組織要想實現目標，以及成就更好的未來，關鍵就在領導者。想要組織勝出，就一定要學會乘法領導，擴大你的領導團隊。 什麼是乘法領導？ 乘法領導帶你逐步進化你的領導力，從自己做到教其他人做（加法），再到每個人都有能力栽培另一個人（乘法），你的組織將永遠不缺領導人才，當其他組織還在思考下一步時，你的組織已經開發新局面。 如何用乘法放大你的領導力？ 麥斯威爾用13堂課教會你乘法領導，將你自己與團隊人才的領導潛能發揮到極致。你將學會發掘 × 栽培 × 傳授領導力，拓展團隊的無限可能： ● 發掘潛力領導人才 多觀察你的團隊成員，並量身設定達成目標，從中找出潛力領導人才。 →行動1：評價自己的長處、經驗，可以為他人帶來哪些幫助。 →行動2：練習傾聽、問問題，取得每位成員的觀點。 →行動3：多花時間與成員相處，制定他們必須使盡全力才可實現的目標。 →行動4：為成員依態度、特質、能力、生產力、進步幅度打分數。 ● 栽培新手領導者 開發潛力人才的領導力，給他們權力讓他們發揮能力，更進一步樂在工作、習慣領導管理。 →行動1：邀請潛力領導人才加入主管會議，觀察他們的學習、成長、參與度。 →行動2：發揮人才的3G領導力：Grounded（踏實）、Gifted（天賦）、Growing（成長）。 →行動3：運用10－80－10法則賦權潛力領導者，評估他們的表現。 →行動4：找出潛力領導者前進的主要內在動力，幫助他們養成積極的工作習慣。 →行動5：妥善調配工作位置，培養領導團隊合作的能力，提高團隊績效。 ● 傳授領導者培育新領導者 訓練你的領導人才跟你一樣能栽培新的領導者，加法變乘法，你便擁有強大的領導團隊。 →行動1：找出前20%的領導人才，由你親自指導他們。 →行動2：安排與領導人才一對一會面，談論雙方的期望與問題。 →行動3：運用6個C創造複製領導力的環境：Character品格、Clarity清晰、Communication溝通、Contribution貢獻、Consistency持之以

從古埃及法老可能享用過的古代甜點，到世人愛吃的提拉米蘇、聖代…… 介紹超過130種西洋甜點的起源和發展，搭配約100幅讓人想一口吃掉的精美插圖！ 隨著十字軍的遠征、皇族的跨國聯姻，抑或是戰火的無情洗禮……， 甜點在人與人、國與國之間遊歷演進 每道甜點都有著自己的小故事， 翻翻這本浪漫又美味的西洋點心辭典， 在遙想其美妙滋味的同時， 彷彿也歷經了一場甜蜜的時光旅行。 紅遍日本的時尚甜點「羅馬生乳包」，從前原來是滋養進補的食物？ 法國人的國民美食「可麗餅」竟是從蕎麥粥演變而來？ 「費南雪」是為富豪打造的甜點？ 沒有葡萄酒，就沒有「可麗露」？ 「棉花糖」在古代是珍貴的止咳藥？ ……除了這些「最熟悉的陌生人」， 你是否吃過為自行車大賽選手設計的甜點「巴黎布雷斯特」、 由知名女星碧姬芭杜命名的「聖托佩奶油派」 或是擺盤美如畫的卡士達甜點「漂浮之島」？ 在這些不為人知的甜點小故事之間， 本書也收錄如「國王派刻紋的秘密」、「下午茶的餐桌禮儀」、 「6種不同鬆餅的經典吃法」、「法國各地馬卡龍的由來與特色」、 「創意食譜與餐酒搭配」、「甜點地圖」等豐富內容！

《華爾街日報》、美國CNN、新加坡亞洲新聞臺、 法國電視六臺（M6）……各國媒體爭相報導 ◎在認定誰就是真命天子（女）之前，先認真結識30個人！ ◎哪些人條件再好也得躲遠遠的？ ◎該怎麼抓住那轉瞬即逝的示愛的勇氣（與機會）？ ◎怎麼跟一個不太熟的人獨處？哪些小舉動會增加對方的好感而非騷擾？ ◎你變心了，如何安全的提分手？他變心了，你如何早早就察覺？ 作者裵貞媛，是韓國世宗大學兼任教授， 在校開設「愛情通識課」，系統開放3秒就額滿。 課中獨有的「約會作業」，吸引《華爾街日報》、美國CNN、 新加坡亞洲新聞臺、法國電視六臺（M6）等媒體爭相報導。 「教授，您為什麼開這門課呢？」 「因為談戀愛，是人生中最幸福的時光，真希望我自己20歲時就讀過這本書。」 本書分為五大單元，從示愛、約會、性愛到安全分手，諸多實例給予建議， 讓你談一個更像自己的戀愛，也能理解對方愛你的方式。 ◎我設計的約會作業，吸引CNN來採訪 第一次約會的重點提醒：怎麼提出邀約，是示愛而非糾纏？ 怎麼跟一個不太熟的人獨處？哪些小舉動會增加對方的好感？ 手頭不寬裕卻又想搞浪漫，怎麼安排？ 「每次約會都遲到」、「對金錢異常執著」，這種人條件再好也別愛。 ◎熾熱的戀愛與安全的分手 戀人吵架非壞事，有許多可讓感情增溫的「吵架技巧」， 你變心了，如何「安全」的提分手？ 他變心了，哪些跡象你可以早察覺？ ◎性愛，熟能生巧 網路上跟性有關的資訊很多，課堂上，學生最好奇的性問題卻是： 「男友提議要一起去旅行，這是要上床的意思吧？」 「第一次發生關係應該在交往多久後比較好？」 「男生得到以後很快就會膩了，很多人是因為這樣才分手？」 裵教授又是如何解答—— 關於高潮，她想要什麼？體位，哪種姿勢比較好？男性性器官，多大才正常？ 那些國中健康教育課沒寫清楚的知識，你真的了解嗎？ 保險套可以百分百避孕、生理期不會懷孕，

天啊！今天又來哪一招？能不能告訴我你到底在想什麼？ 滿滿問號的日常，鬥智鬥勇的歲月，避開溝通常見雷區！ ◎HELLO五招在手，育兒不再是煩心事！陪伴時光升級為親子闖關大冒險。 ◎讀心術雷達全開！孩子的小宇宙等你來探索，一起解碼孩子的話中話。 ◎不再糾結於贏在起跑點，好奇心引發的主動學習，讓孩子在笑聲中抵達終點。 從星際到地球：小宇航員的語言闖關大冒險！ 啊哈！一起試試看吧！這是我們闖關的小默契， 打造出如海綿般的經驗吸收體質。 我們會更懂得，與其計較起點終點，不如一路上笑聲滿點！ H-HOPE（希望）： 孩子的出生就是希望，做為父母，最大的希望，是孩子能夠健康平安、快樂成長，學會獨立思考，成為一個有責任感、擁有高情商的人，讓萬事的起頭，都有個好盼頭。 E-EMPATHY（同理心）： 當孩子遇到沮喪和挫折時，我們試著換位思考同理孩子的感受，帶領孩子接受當下的自己，再一起努力找尋更好的解決方法，不僅僅是一句加油，具體的行動陪伴孩子走過情緒風暴。 L- LOVE（愛）： 表達愛、感受愛，我們透過言行來表達對孩子的愛，也讓孩子感受對外連結的愛，面對生活挑戰時，更堅定無懼，我們教導孩子，每種關係的修復調和劑，是愛無二。 L-LEARN（學習）： 營造一個自然學習的環境，明白許多突發狀況，都是為了提升耐挫力，讓孩子並非表面的妥協，是更深層的理解，透過玩中學的多重體驗，幫助孩子正視生活中的喜怒哀樂。 O-OPPORTUNITY（機會）： 透過學習可以讓孩子挖掘更多機會，探索的過程，用心感受機會背後想要傳達的禮物，親子教育像是一個反射鏡，如果你熱愛學習，會激發孩子對學習的熱愛。 Hello 星寶貝～ 媽媽想和你說： 父母會變老，而你會長大， 體驗長大是件有趣的事喔！ 陪伴你，最眞實的心情， 在這書裡，也在每晚的共讀時光裡。 別忘了， 你有滿滿的能量，成為自己想成為的那個人， 相信自己的力量和價値！ 也謝謝你，讓我變成一個有彈性的人。

聞到稻米香會想起家的味道、 一碗熱湯麵暖了多少人的心？ 談起「吃」總是最膾炙人口的話題，而現今在我們身邊最熟悉的中式料理，這些「食物是怎麼來的」呢？ 五千年傳承的華夏文化，更是「吃」的文化。本書所談的便是中國幾十種經典食材、食物和烹飪之法的「源」與「流」，也就是「食物是怎麼來的」的過程。 本書廣納史料並挖掘了許多古代名人與食物的有趣故事。在問到最喜歡哪種頂級美食時，孟子老師豪不猶豫地說『膾炙哉！』（當然是烤肉！)；頂級刺客專諸苦練八年廚藝，就為了做一道絕世烤魚接近吳王刺殺他（那道魚該有多銷魂美味）；早在宋代江淮地區就掀起吃河豚狂潮，就算古代醫療技術不發達大家還是趨之若鶩；此外，書中還細數了歷朝歷代對肉類的不同偏好、唐宋用餐工具與禮儀、鐵鍋普及和宋代炒菜崛起。 名人推薦 飲食評論人　／ 李承宇 《尋時記》作者 李迺澔　／ （鞭神老師） 知名美食評論家　／ 胡天蘭 愛飯團團長　／ 許心怡 美食節目主持人　／ 焦志方 「你吃的每一餐飯，都是一篇人類飲食文化史。七千年前，河姆渡文化開始種稻；新手上路，難免把飯燒糊了。練了幾千年，清代食家袁枚在《隨園食單》裡，從選米、淘米、放水、用火等要點講究煮飯，要『顆粒分明，入口軟糯。』以此書佐餐，讀得愈多，肚子愈餓，吃飯也愈有樂趣。」——李承宇／飲食評論人 「大自然災害與戰爭，政治的勸農。釜以煮，甑以蒸，未有蒸煮之先的石板烤飯。『士食魚炙，庶人食菜』，的飲食結構的階級制度在古代已然成形。從麵食的出現，到袁枚《隨園食單》，源遠流長的中國美食之源與流盡在此書。」——《尋時記》作者／李迺澔（鞭神老師）

●作者自身經驗的故事，強化孩童的性騷擾防治觀念 ●納入AI圖片手語教學：重視手語文化的傳承，利用AI技術提升教學效果。 ●融入手語影片：讓學齡前的聾童能夠理解故事內容，增進聽聾資訊的平權。 ●勇敢表達與尋求支持：性教育的重要性在於讓孩子們學會自我保護，避免因觀念不足而成為加害者，並勇敢地表達不適。 要將性教育植入孩子們的心中，不論是對於自身的保護 抑或是因為觀念不足而不小心成為了加害者， 這都是因為對於性教育的觀念不足所造成。 當我們遇到讓自己不舒服的事情時，要勇敢地說出來，就像蒂蒂一樣。 雖然一開始她很害怕，但最後她找回了自信，變得更勇敢了！ 希望讀者也能從這個故事中學到勇氣和自我保護的重要性。 ★可上YT「蒂蒂的彩色尾巴」觀看本書手語版視頻喔！

★ 協助讀者具體想像老年畫面，進而做好心理準備與因應。 ★ 分享多年高齡研究心得與訪談台灣及日本長者，提供讀者思考老年的參考。 ★ 反覆訪談實際案例，深入了解長者老年心境，發現真正的老年困境，說明老年生活的重要依據，極具說服力。 吳妮民 家庭醫學專科醫師／作家、吳建東台北市立聯合醫院中醫醫學部主治醫師、吳典宜作家、李若綺 弘道老人福利基金會執行長、袁瓊瓊 作家╱編劇、畢柳鶯 醫師、彭菊仙 作家、詹鼎正 台大醫院北護分院院長、劉秀枝 台北榮總特約醫師、劉介修 國立成功大學醫學系高齡醫學科助理教授╱高齡醫學部主治醫師 一致推薦 學習未知的老年究竟會遭遇哪些狀況？ 學習人們會面臨什麼樣的老年問題？ 學習了解年齡可能帶來怎樣的生活需求？ 學習邁入老年會產生什麼心理變化？ 學習想像老化社會的具體畫面會是什麼樣子？ 這本書希望幫助讀者建立對老年的正確認知，並為老年生活做好充分準備。作者指出，多數人在年輕時對老年的印象僅是抽象模糊的概念，導致很多人缺乏進入老年應對各種挑戰的準備。書中強調，錯誤的認知會造成老年期的不知所措，並分享了許多長者的親身經驗來警醒讀者。 本書以「想像老、思考老、挑戰老」為主軸，通過實際案例說明老年可能面臨的各種問題和挑戰。從參加活動的心態到世代價值觀的差異，從獨處與獨居的學習到老年人際相處的關係，從面對疾病與死亡的態度到老年經濟與居住環境的影響等等重要課題。 書中也特別強調了學習的重要性，通過學習，我們才能了解老年生活的具體狀況，明白隨著年齡增長帶來的各種生活需求轉變及心理變化。作者引用了日本的經驗，日本比台灣更早進入老齡化社會，他們在應對老年問題方面積累了極為豐富的經驗，可以為我們提供寶貴的借鏡。最後兩章分享了日本的成功案例，展示了高齡學習如何幫助老年人持續挑戰自我，提升生活品質，更是避免成為「下流老人」的重要途徑。 《打造黃金老年，避免下流老人風險》是一部關於老年生活的指南，通過本書，讀者可以學習如何為老年生活做好準備，減少錯誤認知帶來的痛苦，從而在老年生活中獲得更多的幸福和滿足。

小酒館－－為飢腸轆轆的人們指引的明燈。 「大口喝酒、大啖美食」，法式小酒館的魅力總是迷人，包括吧檯、獨特氛圍以及隨時可以品嚐的店家自製餐點。 這是庶民飲食文化裡特殊的一環，更是法國美食的代表。 「巴黎最佳小酒館」Villa 9 Trois的主廚史堤芬·賀諾（Stéphane Reynaud），將分享250道經典小酒館食譜，並介紹100支佐餐葡萄酒，以及更多關於咖啡、調酒、生啤酒、乳酪、甜點的知識。 9大篇章：吧台、貝類海鮮吧、前菜菜單、今日特餐、漁獲上岸、肉鋪嚴選、全時段供應、乳酪儲藏室、甜點櫥窗。 250道食譜：美乃滋蛋、醬糜、生蠔、醬汁菜品、乳酪盤，當然少不了甜點。 100款美酒：產區、風土、酒莊、最適切的搭配時機和地方傳說與故事。 讓我們徜徉在美食與美酒的世界中，聽酒館老闆帶你聊天南地北，從吧台到海產櫃、肉舖到甜點櫥窗，探索一場法國小酒館文化之旅。 專業推薦 • 台北歐陸創意料理Ｘ調酒複合式餐廳｜AN58 歐陸小酒館 • Salon et Tutu 酴塗小酒館 主理人｜Anita • Célia 沈芸可｜Cher Ami 瓶中信葡萄酒品牌創辦人 • 台北最熱情義大利餐廳｜DiVino Taipei • BeApe 法國傳統餐酒館 / Gras French 主廚｜Eriane Su • 酒類專家｜王鵬 • 台灣首位香檳大師—林才右（萊特） • 三更小尾巴主理人｜宣頤 • 飲食生活作家‧《Yilan美食生活玩家》網站創辦人｜葉怡蘭 • 台北經典法義鄉村料理餐廳｜請慢用法國小皇后 「小酒館，每一次步入都是一趟時光旅行。 無論清新早晨，忙裡偷閒的午後，黃昏微風輕拂，夜暮燈影渲染，無時不刻令人迷醉。 有時是暢遊葡萄酒宇宙的微醺旅行，或者酒館別具巧思的美食探索之旅，亦或沉浸於悠揚樂曲聲摻雜咖啡香的感官之旅。 小酒館提供的，從來不只是酒，是生活感，是緩慢流淌醉的正好的愜意…」 ——Salon et Tutu 酴塗小酒館 主理人｜Anita 「翻開這本書，就像來到巴黎小酒館，圖文編輯精美令人食指大動，道地食譜搭配各地經典葡萄酒款，已經迫不及待想在家嘗試並且來一杯了！」 ——Célia 沈芸可｜Cher Ami 瓶中信葡萄酒品牌創辦人 「法國料理，由產地風土、烹調技法、風味搭配到人文歷史，裡頭蘊含學問又深又廣。而傳統菜之所以雋永不敗，是因為每一道料理都是集

乙烯畢業自北一女數理資優班，曾代表臺灣參加國際科展，目前就讀政治大學心理系、輔修教育系，經常在Instagram上分享學習心法、讀書祕訣和學生心理，引起數萬學生與師長的共鳴及迴響。 她以一名學姊及影響過無數學子的講師身分寫給青少年，更以一個女兒的身分寫給家長。學生可以從書中學習如何提升動機、學得更好、享受學習；家長則可從中看見孩子的世界，從不同學子的故事理解孩子的心，有愛相陪、共同成長。 【學霸的學習 × 心態 × 筆記，毫不藏私，完．整．大．公．開！】 ▁▂▃讀懂學習動機、制訂你的學習策略▃▂▁ 「老是分心怎麼辦？」→打造專屬於你的學習前儀式。 「沒辦法一直讀書？」→肯定自我，訓練你的意志力肌肉。 「昨天背的單字，今天又忘了！」→善用白紙學習法，主動回想，增強記憶。 搞懂你的學習動機，對症下藥，重燃你對學習的熱情與持久度。 ▁▂▃學霸筆記術大公開▃▂▁ 「筆記一定要五顏六色才好？」「不會畫畫還能做筆記嗎？」「筆跡不夠工整怎麼辦？」 做筆記時遇到的迷失和困擾，都可以迎刃而解，特別公開乙烯珍貴的手繪筆記內容，帶你寫出自己的「學霸筆記」。 ▁▂▃學習的困境，學生和家長都懂▃▂▁ 分享乙烯在擔任學伴時的個案故事，不論是手機成癮還是考試成績不見起色等等， 身為學生，可以從中得到理解；身為家長，可以知道該怎麼幫助孩子不再受挫灰心。 ▁▂▃學習歷程不再困擾你▃▂▁ 根據BAR原則、STAR原則，從架構、核心概念到視覺化呈現方式，學習歷程不再是讓人望之卻步的大工程，而是好好回顧自己，踏上新的學習旅途前的一大利器。

張栻是南宋著名的思想家與教育家，湖湘學派的代表人物。他創建城南書院，主持嶽麓書院，創立理學及哲學體系，形成獨具特色的理學教育思想。本書以張栻教育思想形成緣由為切入點，通過窺探他對統治者「護國興邦」治國思想的傳達、對學者以理學體系為核心的道德教育與為學教育、對百姓的社會教化思想，全面、立體地審讀張栻宏觀且豐富的教育思想。